怎样为宝宝选择幼儿园

怎样为宝宝选择幼儿园

幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3－6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢？

选择幼儿园应避免以下误区

收费的误区有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是，这些私立园在硬件设施上是一流的，甚至是装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全（空调房和过度的装修会产生有害空气，对小孩身体不利），但在软件上，也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的，就需要父母仔细地考察一番了，而不能盲目地根据收费程度来判断一所幼儿园的好坏。

名气的误区不要只凭幼儿园的级别来做出决定，一级园固然有一级园的优势，但不应是您惟一的选择。在您确定将孩子送到这种园之前，应先了解一下这个园的特点。也就是说，它们名声在外的原因是幼儿园整体素质很高呢，还是因为它们有某些常上电视、电台的艺术班、美术班等。这样的班毕竟在整个园中所占的比例很小，换句话说，即使您的孩子进了这所名声很大的园，不一定会被选择进这样的艺术班。

特色园误区现在很多的幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。况且，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目，必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高。

挑选幼儿园的渠道

1.借鉴他人经验多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。

2.向幼儿园老师了解同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀！

3.亲自走访无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛！一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。

不宜选择的幼儿园（wWW.jyM1.com 句怡美）

1.不能给幼儿提供充足游戏空间的幼儿园；

2.单纯追求赢利为目的的幼儿园；

3.对幼儿要求严苛的幼儿园；

4.管理不规范的幼儿园。

特别提醒：在为宝宝挑选幼儿园时，一定要查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如要将宝宝送私立幼儿园，要仔细了解其是否卫生、安全，是否通过有关部门的审批。

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为宝宝选择幼儿园的Do&Don’t

眼下正值宝宝择园、入园高峰期。爸爸妈妈们各个挠破头皮，为如何替宝宝选择幼儿园而绞尽脑汁。我当初为两个儿子挑小学、幼儿园时，也十分头痛：标准太多，可选的范围太广。但后来一位专业幼教人士的意见点通了我：在学龄前给孩子营造一个尊重、独立、自由的生活环境最为重要。这里，作为一个至少有三次成功择园经验的妈妈，我为那些正在或将要为宝宝选择幼儿园的家长们提炼了几个Do&Don’t：

1.幼儿园位置的选择

Do：选择“近”的幼儿园

*离家近。幼儿园离家最合适的位置，我们可以用圆规在地图上以家为圆心画一个圆圈，半径涉及到的车程在40分钟内的幼儿园为最佳。

*离单位近。另一合理的选择是离自己工作单位近的幼儿园，这样上下班方便接送宝宝。

Don’t：舍近求远

现在很多家庭都有自备车。所以，在选择幼儿园时有的家长就会想当然认为，有车接送距离就不是问题。但如果每天早上需要驱车一两个小时才能到的话，我还是建议父母做暂时的妥协。在宝宝六岁前应尽量避免打乱宝宝的正常起居，使其不受车马颠簸之累，以健康成长为重。

2.幼儿园费用的选择

Do：量力而为

目前，各种性质的幼儿园收费参差不齐，有的一年几千元，有的一年高达四五万元。收费标准低并不意味着“便宜没好货”，收费的高低与教育质量的优劣并不一定成正比，所以家长不必为此背上沉重的包袱。要根据家庭的经济支付能力为孩子选择幼儿园，如果不衡量这个因素，就很可能影响整个家庭的生活质量，那就犯不着了。

Don’t：重硬轻软

有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是，这些私立园在硬件设施上是一流的，甚至是装修豪华，电脑多媒体、空调等一应俱全。但在软件上，也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的，就需要父母仔细地考察一番了。相反，有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园，但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强，在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园才是值得选择的。当然如果妈妈能找软硬环境相当的幼儿园那真是一件大好事。

3.幼儿园环境的选择

Do：必须适合幼儿的身心生长发育

幼儿园其实是宝宝第一次离开父母家庭，独自进入的一个小集体、小社会。这个第一次的集体经验非常重要，如果环境不适合，体验不好，宝宝可能从此会对与其他小朋友在一起心生恐惧。所以在选择幼儿园时，环境必须被纳入妈妈考量的范围，比如：桌椅是否适合宝宝高矮；活动室是否生动、可爱；一个班有多少小朋友？有没有配备足够的玩具和适合的读物？玩具是否干净，是否吸引小朋友？从幼儿园配备的玩具和读物中立即可以看出这个幼儿园是否了解幼儿身心发育的需要，以及幼儿园的教学理念和方法。

校园的环境对孩子的学习情绪及性格培养影响很大。在你决定选择学校之前，最好和宝宝一起去参观一下学校，相信你看到的一切，让直觉告诉你宝宝是否喜欢。孩子一般会喜欢环境大的校园和活泼自由教育的氛围，如果你的孩子见到眼前的事物，表现异常兴奋，马上能够融入到其他孩子当中，说明他是喜欢这里的。

Don’t：忽视周边环境

幼儿园的周边环境看似和幼儿园没多大关系，但实际上它们就是幼儿园周边“软环境”和“硬环境”的综合。幼儿园的周围是菜市场还是学校；如果幼儿园是建在住宅小区内的，那么这个小区的人员是以常住人口居多还是流动人口居多；幼儿园周边是否有河流、池塘、垃圾站、锅炉房等存在安全和卫生隐患的设施。

一般来说，幼儿园应设在环境幽静、空气清洁的地方。园内应有花草、树木等，能让宝宝最大限度的接近大自然，或接触花草泥土。

4.幼儿园的“特长”选择

Do：发挥孩子的个性为“特色”

特长教育并不一定适合每一个孩子，这个阶段的孩子重在全面发展，对其兴趣的培养不能过早定向，建议爸爸妈妈不要以个人的意愿来选择学校，还是要注重孩子的喜好。相比之下，我比较推荐开放式教育的幼儿园。它们旨在注重孩子的个性培养，鼓励在玩乐中快乐模仿，在游戏中快乐学习。

Don’t’：重专长训练，轻平衡发展

现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，选择时应擦亮眼睛。

其实，幼儿阶段重在全面发展，对幼儿园兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多过早地偏重一个项目，必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长，对3至4岁的幼儿也不能要求太高太专，所以，选择幼儿园教学内容时主要还是要看这里能不能给孩子提供一个全面发展的快乐空间。没有快乐的大环境，孩子是不能身心健康地成长和学习的。

怎样为孩子选择幼儿园

怎样为孩子选择幼儿园

我们做的事情大部分都有其目的性，比如刷牙是为了牙齿健康，散步是为了放松心情，学习是为了获得更多的知识，沟通是为了彼此了解等等，一个人如果做某件事目的很明确，也就特别有方向感，不容易受别人语言和行为的干扰。教育孩子同样是这个道理。

好多妈妈见别人孩子哪方面比自己的孩子优秀，就开始取经，模仿。殊不知这种方式可能压根就不适合自己的宝宝。每个孩子都有自己的性格特点。要根据自己孩子的实际情况来教育。幼儿园也是一样，每个幼儿园也都有自己的特点和别具一格的地方。

说了这么多是为了什么呢？我是想告诉各位宝宝的爸爸妈妈们，在送孩子上幼儿园之前，你们要先想好自己想让宝宝在这个幼儿园获得怎样的能力，这就是目的，如果想让孩子学习各种知识技能就去能提供给孩子这些的幼儿园，如果想让孩子学习英语就把孩子送到双语幼儿园，如果想让孩子获得以后更好的生存能力，就把他送到注重孩子能力提高的幼儿园。千万不要已经把孩子送到了双语幼儿园又嫌这所幼儿园不注重孩子生活能力的培养，不要已经把孩子送到了注重培养孩子能力提升的幼儿园又嫌孩子被照顾的太少。如果是这种状态的话孩子是很难健康成长的，因为他生长的环境得不到信任，他的能力也得不到爸爸妈妈的认可。

如何正确为宝贝选择幼儿园

望子成龙，望女成凤。父母有名校情结，希望宝宝从幼儿园开始就能进入比较好的环境中学习，这种心态可以理解。每个人都有追求最好权利，但是如果在过程中，把这件事情弄拧巴了就不好了。所谓的名校，其中也不乏一些徒有虚名，即使是真的很有名，也有可能不适合你的孩子。所以，上什么样的幼儿园，什么样的小学，最关键的是看它们与自己孩子是否匹配。每个幼儿园、学校都有自己的不同教育理念，适合孩子的才是最好的。孩子有“兴趣”的幼儿园能促进他们学习从孩子的角度来讲，如果一所幼儿园或者小学能激发出他们的兴趣，并且能让他们轻松愉快地学到知识，他们每天想到要上学就会特别开心，这样的学习环境孩子在里面才会有好的发展。因为一个人的成功与否，内因的作用是很大的。如果孩子在其中不开心，对里面的事物环境不感兴趣，不能发自内心地去做事情，他的潜能是被抑制的，就不可能有太好的发展。学校教育只是对家庭教育的补充 父母对孩子的影响胜过学校在传统观念上可能会觉得教育是一种专业，学校做教育会比较专业，而父母更多的是参与孩子的衣食住行，负责后勤部分，但是其实家庭对一个个体的影响才是最深远和最广泛的，并且是持续性的，学校教育反而是阶段性和短暂的。我们到学校里面学习到的是知识、技能，同时拥有一个同伴的交往群体。选择了什么样的学校教育，最终只是给我们的家庭教育作为补充，并不能起到最实质的主导作用，家庭教育才是最重要的。因为我们可以换班级、换学校、但是我们无法更换我们的父母，家庭是伴随一个人一生的。一个人品德、品行的形成，很大一部分来自于家庭。就拿道德来说，如果一个人没有道德，那么他有越多知识，对社会来说就是一个越大的负担。父母言行、眼界、价值观等都会在无形中感染着孩子。你看重什么、鼓励什么、排斥什么这些都会在慢慢塑造着孩子的大脑，慢慢形成他的价值观。如果父母希望孩子有更好的发展，不应该单纯寄希望于学校，而是应该先从自身出发，全方面的提升自己。阶段性的学校教育中，如果孩子能进入理想的学校固然好，实在上不了虽然有点遗憾，但是也不会对孩子的人生起到决定性的影响。人生是一场漫长的马拉松，哪一步都不可能算是起跑线，即使进入了心目中的幼儿园、心目中的小学，如果没有之后家庭教育的支持，孩子也不一定会优秀。

怎样让宝宝上幼儿园不哭

怎样让宝宝上幼儿园不哭

从三月份开学到今天整整一个月了，就这一个月只有一天没哭，我所说的没哭是撇撇嘴已经有了哭的表情，只是没有哭出声，其余的三十天天天都哭，照理说一个月也差不多了，咋还哭呢？适应能力差吗？老师不好吗？不晓得了。

上网也没少查怎么应对孩子去幼儿园会产生的种种不适和情况，也亲自试过了许多开导、照顾和鼓励的方法，可是被他逐一攻破。每天早上必问的一句“妈妈今天早上去幼儿园吗？”一旦你说去，他说会说“不去”，试过生硬的和他说“必须去”也试过“你听话，妈妈和爸爸早早就去接你”“就去幼儿园五天，然后可以休息二天，就可以去奶奶家了”之安慰他的话。可是他还是不依不饶的说“那不行”，他说不行我也说不行，战争开始了，最终赢的总是我，看我这说不通了就去老公那里“讲情”但去幼儿园这事儿是雷打不动的，所以他哭声就从这里开始，前半个月基本上是我离开幼儿园后听不见算是哭声结束。（估计也不会哭很久了，感觉老师对他不错，有时候老师还喂他吃饭、拍他睡觉，有好多老师认识他喜欢他，感觉也差不到哪里去呀！）后半个月基本上是到幼儿园教室才哭的，可是咋教育能不哭呢。原来没觉得教育是一件多么难的事儿，毕竟我们也这么大了，过去也没听我们这一代孩子家长怎么怎么特殊培养不也挺好的嘛，哭是必然的，可咋时候能过劲呢？人家新生都不哭了，这都是老同学了我都不好意思了！我是没啥好招了，举手投降，唯一的方法等他过劲了。

嘉嘉三岁半身体发育情况：身高100CM，体重30斤。总的来看有点瘦，这个我倒不担心，老话有“早长晚长”之说。只要是饭量、胃口不差就行了，抵抗力也照以前提高了很多，只是现在一些东西过敏让他少了一些口头福，我想会随着他以后一点点长大，体质增强以后这些都会让他吃够喽！

幼儿园学的东西真的很少，那天路过中班，看老师留的作业，“1”用田字格本写三行，中班下学期才学写1,谁知道是不是别的也都教的这么晚，也好，让孩子玩玩吧，别让孩子的回忆里堆满的是书本。看看现实，不知道能不能实现。

嘉嘉现在特喜欢看广告，专心致志地看，不但不许身边的人说话，还得抱着你的脸和他一起看，“没有买卖，就没杀害。吼　吼　”（公益）“我掌勺，我上菜”（辽视一档节目——新笑林）｜“24小时，方便、有效......荣昌制药”（卖药的）哈哈，看看这知识面，不成才才怪！

孩子越来越大了，也越来越懂事了，想想小的时候我和老公为了照顾他所挨的累，现在都不敢再往回细想，这不也熬出来了吗？挺好挺好。希望身边有孩子的、怀孕的、准备要孩子的都能平平安安、健健康康的。

专家帮宝宝选择合适的幼儿园

幼儿园教育越来越受到家长们的重视，因为它是整个教育构架的根基，直接影响着孩子将来的学习和成长。那么如何选择幼儿园呢？一起来听听育儿专家们的意见吧。

在选择幼儿园的问题上，很多家长都没有相关的经验，只能通过向周围的人打听，来了解相关的情况。哈秀时尚网为家长们收集、总结了一些幼儿园园长的意见的建议，相信能为您的选择提供一些帮助。

首先是通过各种渠道来了解幼儿园，可以听听已经入园的幼儿家长的一件，然后再向幼儿园的老师进行了解。当然不能只是道听途说，还需要家长们亲自到幼儿园拜访和考察。可以实地的参观一些幼儿园的环境和公开活动，看看在与幼儿沟通时教师的态度是否亲切和善，园内的孩子是否有礼貌、乐于跟其他孩子沟通等等。

其实要选择正规的、有办学许可证的幼儿园，因为孩子无知且天性活泼好动，一旦出现意外，如果发生在无证幼儿园可就投诉无门且没有权益保障了。有些家长很看重幼儿园是公办幼儿园还是私办幼儿园。无论是哪一种，家长都要了解幼儿园的管理理念、幼儿园园风、社会影响力和家长口碑。因为这些都是保证幼儿园质量的重要指标。

幼儿园的环境也应当进行考察，环境卫生干净整洁、班级各项消毒到位、设备设施齐全的幼儿园才能保证宝宝的健康和安全。另外，选择幼儿园还必须考虑都离家距离的远近，虽然现在幼儿园几乎都提供接送的服务，但是家长也应该考虑到接送的方便性，尤其是在刮风、下雨等恶劣天气，方便接送是非常重要的条件。

幼儿园是也是对宝宝进行最初教育的地方，所以除了要考虑环境的好坏，设施是否完备，还要看幼儿园的师资力量是否强大。同时，还要了解它的教育理念；是否注重培养孩子“体智德美”全面发展，给孩子完美的人格和健全的心智；是否尊重儿童等等。

怎样看待宝宝的吃手行为

小宝宝出生后，都不同程度的有一个习惯，就是“吃手”，对这一现象，妈妈们意见不一。有的妈妈说：“俗话说‘小孩手上三斤蜜’！非得都吃完了才不吃手。”有的妈妈说“那是老观点了，不科学，吃手多脏啊，会拉肚子的！”“是啊，要赶紧纠正了，你看俊俊已经4岁了，还在吃手，现在都长出龅牙了……”到底谁对呢？

宝宝认识这个世界，首先是通过嘴开始的，而手对于大脑还没有完全发育的宝宝来说，只是一个外在的东西，而不是自己身体的一个器官。因此宝宝常会用嘴来吃手、啃玩具、咬衣角。从一开始吸吮整个手，到灵巧地吸吮某个手指，这说明：孩子大脑支配自己行动的能力有了很大的提高，从而能够促进大脑、手和眼的协调能力。对于2～3个月的宝宝来说，吃手标志着宝宝的心理发育进入到一个新阶段──手指功能的分化和初期的手眼协调阶段，是智力发展的一种信号。家长应该为他高兴才对呢！著名心理学家弗洛伊德把婴儿出生后第一年称为“口腔期”，是人格发展的第一个基础阶段。吃活动是婴儿期获得满足的最佳、最主要途径。2～3个月宝宝正处于口唇快感期，如果吸吮的需要得不到满足会影响其身心发展，长大以后，很容易出现咬指甲、吸烟等不良习惯，甚至容易产生脾气暴躁、心理焦虑、对人缺乏信任感等现象。家长若能细心观察，就会发现当宝宝感到不安、烦躁、紧张时，吃手会镇静宝宝的情绪。有的宝宝在浅睡状态时，会用吮手指来寻求自我安慰而重新入睡。总之，吃手是宝宝成长过程中一种心理需求和一过性行为，是宝宝一种健康的自我安慰的方式。在正常发育情况下，宝宝不会养成吃手的习惯，家长不必担心，也无需设法阻止。

虽然吃手是孩子的学习行为，但当孩子吃手时，家长还是要注意以下几个问题：

要注意孩子的手与玩具的卫生。家长要勤为孩子洗手，把玩具进行消毒处理，使孩子吃得“卫生”，避免传染病；防止异物伤害孩子。孩子能够到的地方，不要放钮扣、豆子等可能放入口中引起气管或食管异物的小物品，玩具等也要无锐角、边，否则会伤害孩子；注意“孤独”引起的吃手行为。有时家长忽视与婴儿的交流，孩子会由于缺少爱抚，以吃手的方式自我慰藉，这是一个危险的信号。这表明孩子感到孤独，需要与大人交流，应引起家长的注意。

孩子到了3～4岁还吸吮手指，则是一种倒退的行为表现。当孩子焦虑和紧张时便会倒退回婴儿时期，用吸吮来满足口腔的欲望，以减少其内心的忧虑。在这背后往往隐藏着许多潜在的原因：孩子的身体问题是孩子体内缺少微量元素，象锌、铁等；孩子的心理问题是孩子心理不健康，表现为压抑、焦虑、强制、逆反等；孩子感觉无聊时也会吃手指；孩子的好奇心养成吃手的嗜好。对于已有这种不良习惯的孩子，家长在家里要注意用适当的方法对孩子进行纠正：首先要带孩子进行微量元素检查，若是因缺少微量元素引起就要及时补铁锌类微量元素；请心理医生看看是否有心理上的毛病，若有问题的话，就要进行心理治疗；对吃手的孩子不能采取强硬措施，任何形式的打骂或惩罚都无效，且带来副作用。要以鼓励的方式来促进孩子改掉坏习惯；口头表扬：当发现孩子吃手时，你要提醒他，“好孩子是不吃手的。”他若把手放下不吃，就要表扬他；物质奖励：当孩子在大人的提醒下不吃手，最好的促进作用是以物质刺激来鼓励他要除掉坏习惯的勇气，一般来说，这种方式比较奏效；转移孩子的注意力。在孩子吃手的时候，以某种特别引人注目的事来转移他的注意力，使他的心思想着另一有趣的事，而停止吃手；要培养孩子的多种兴趣。象画画、写字、弹琴、下棋、做游戏和其他体育活动等。让孩子把精力投入到这些有趣的活动中，而将吃手的嗜好逐渐淡忘。

吃手会影响孩子的齿型发育？0～3岁宝宝吃手，父母不必太过担忧！3岁之前，宝宝正处于乳牙的初步发育阶段，在这个阶段宝宝的吃手行为，还不至于对宝宝日后的齿型造成太大的影响，因为每个人都有第二次的长牙机会，即便乳牙长得参差不齐，只要长恒齿时多加注意，还是有机会长出一口漂亮的恒齿来的。但是，乳牙若发育不良，还是会产生或多或少的后遗症，所以，父母最好能让宝宝在3岁前改掉吃手的毛病，确保日后的牙齿健康。3～4岁是宝宝牙床发育的关键期，吮吸手指的动作可能会导致恒齿前倾。因此，如果3～4岁的宝宝过度地吃手，就有可能导致恒齿的齿型缺陷，父母除了用各种方法来协助宝宝改掉恶习外，也可以每天用手指有意识地为宝宝做牙齿按摩。按摩的方法是，用食指朝宝宝吃手时手指的反方向，做缓慢的按压动作，并注意确保成人的手部清洁。

最后让我们来做个测试，针对自己，看看自己的孩子是否也有这种危险和倾向：父母陪伴孩子的时间越来越少；害怕父母减少对他的爱；父母之间的感情出现不和谐的表现；家中发生了较大的变故，例如父母离异、亲人去世；父母对孩子的管教上存在很大的分歧；父母对孩子吸吮手指过于紧张，过于夸大；孩子初入幼儿园等陌生环境；与孩子同龄的小伙伴比较少；在幼儿园或者在家受到了不该得到的批评或委屈；孩子由爷爷奶奶带大，长期与父母不见面。如果上述10条中有超过一半的现象，那么作为父母应该更为细心，观察自己的孩子，尽快纠正宝宝的“吮指癖”。中南大学湘雅医院儿科主治医师

宝宝经常在幼儿园啜泣，怎样办

宝宝上幼儿园了，但是有些宝宝经常(jingchang)在幼儿园哭，这让爸爸妈妈有点不放心(fangxin)，还很心疼(xinteng)，到底(daodi)要怎么(zenme)做，宝宝才会停止(tingzhi)在幼儿园哭泣(kuqi)的行为呢?

琳琳今年(jinnian)3岁，她是家中唯一(weiyi)的孩子，平常(pingchang)都由妈妈亲自(qinzi)照顾(zhaogu)。现在(xianzai)妈妈觉得琳琳长大了，妈咪想让她接触更多的同伴(tongban)，体会(tihui)一下团体(tuanti)生活，因此(yinci)不管(buguan)琳琳如何反抗(fankang)，还是把她送到了幼儿园。果然(guoran)，一到幼儿园，琳琳就开始(kaishi)哭闹，看着哭得面红耳赤的宝宝，妈妈真的为难(weinan)了。

面对陌生(mosheng)环境的忧虑(youlv)

每次到了幼儿园开学时间(shijian)，许多新的宝宝就会被父母送到这个集体(jiti)中来，几乎(jihu)每个幼儿园开学的前几天，很远的距离(juli)之外就能听到幼儿园内满天的哭闹声。宝宝都是父母的心肝宝贝，宝宝一哭，看在父母的眼里，就好像(haoxiang)揪他们的心一样，手足无措(shouzuwucuo)。

宝宝会什么一到了幼儿园就哭?这种行为的出现(chuxian)，追根究底(zhuigenjiudi)当然是宝宝在心理(xinli)上还没有适应(shiying)新的环境，心里产生(chansheng)担心(danxin)、焦虑、害怕(haipa)，转化为行为，就成了哭。小宝宝面对新环境，碰到陌生的人、事、物时，本来(benlai)就会因为(yinwei)害怕而产生不安全(anquan)感，从而出现哭泣、撒娇、害羞(haixiu)等行为，这些都是因为内在情绪(qingxu)反应(fanying)所表现的行为。许多宝宝上幼儿园都会经历(jingli)一开始的哇哇大哭到活泼(huopo)好动，这是一个心理和生理适应的过程(guocheng)。

宝宝哭了，要回家吗?

有些父母看见宝宝出现抗拒(kangju)或哭泣的行为，不管三七二十一，都会先哄宝宝停止哭泣的行为，如果(ruguo)宝宝在这个时候(shihou)有什么要求(yaoqiu)，父母更是不忍心不答应(daying)，想着先让宝宝不哭了再说，但一次这样，两次这样，慢慢(manman)地，宝宝就会知道(zhidao)，只要(zhiyao)"哭"，父母就会满足(manzu)他的某种要求，久而久之(jiuerjiuzhi)，宝宝就容易(rongyi)养成坏习惯(xiguan)。

"哭泣"好像是宝宝出生(chusheng)后不用(buyong)学习(xuexi)就会的一种能力(nengli)，只要身体上不舒服(shufu)，如腹痛、肚子饿；或者(huozhe)心理上有不适，如心情(xinqing)不好、想撒娇、要求没有被满足等，宝宝就会用这种与生俱来的本能(benneng)向周围(zhouwei)的照顾者提出一些要求。

在幼儿园期间(qijian)，有些父母因为担心宝宝不适应，甚至一直陪伴着宝宝。父母担心宝宝初入园会有不适是可以(keyi)理解(lijie)的，但是在宝宝使用(shiyong)这个新环境时，父母只是辅助(fuzhu)角色，如何从心态及情绪上去(shangqu)克服(kefu)，最主要(zhuyao)的还是宝宝自身(zishen)，他需要(xuyao)一个慢慢学习的过程。因此建议(jianyi)父母，可以给孩子支持(zhichi)和安抚，但是千万不要过度介入，这样反而会让宝宝过分(guofen)依赖父母。

妈妈，我是这样才哭的

在宝宝还没有适应幼儿园生活时，父母会发现(faxian)宝宝早晨(zaochen)去上学时要哭，放学接他时他的眼睛也红红的，让父母心疼万分。这个时候，父母最应该(yinggai)做的，是主动(zhudong)了解(liaojie)宝宝为什么哭泣，是哪些问题(wenti)导致(daozhi)了宝宝一直哭?

宝宝在幼儿园哭闹，究其生理、心理原因(yuanyin)，大概(dagai)有以下几个原因。

1、生理上的问题

和一般(yiban)所认为(renwei)的单纯(danchun)的情绪上的问题不同，生理上产生的病痛也会让宝宝出现哭泣的行为，如感冒、发烧、肠胃不舒服时，宝宝会因为疼痛、难过(nanguo)而哭泣。

2、生活习惯被打乱

2~3岁的宝宝很敏感(mingan)，这个时候宝宝已经(yijing)建立(jianli)了一套比较(bijiao)固定(guding)的生活习惯和生活程序(chengxu)，而去幼儿园突然(turan)打乱了他原来(yuanlai)熟悉(shuxi)的生活程序，新的生活程序和原来的又天差地别，这让宝宝感到恐惧(kongju)和不安，所以会哭闹。

3、不适应陌生环境

从熟悉的环境突然到一个自己(ziji)完全(wanquan)不熟悉的地方(difang)，宝宝无法对周围的事物产生安全感，而且他不知道如何和周围的人相处，不知道自己该做些什么、怎么做，从而产生巨大(juda)的心理压力，并通过(tongguo)哭泣来发泄自己害怕的情绪。

4、产生挫折(cuozhe)感

宝宝在家是众星捧月般被呵护和照顾着的，家里的大人(daren)都围着他转，但是到了幼儿园，不再是惟我独尊，要和其他的小朋友(pengyou)共同(gongtong)使用玩具等，老师(laoshi)要同时照顾好多小朋友，不会对他特别(tebie)关注(guanzhu)，宝宝能敏感地察觉(chajue)到各种"待遇"上的差异(chayi)，从而产生挫折感，并通过情绪反应出来(chulai)。

5、精神(jingshen)不好，想睡觉了

宝宝想睡觉了也是会哭泣的原因之一，宝宝在家的活动时间是非常(feichang)自由(ziyou)的，基本(jiben)上累了、困了想睡觉时是不会有什么阻碍(zuai)的，但是在幼儿园不一样，也许(yexu)正在上课时宝宝想睡觉了，但潜意识(yishi)里他知道不可以，所以就会开始哭。在宝宝上幼儿园后，父母要保证宝宝晚上(wanshang)的休息(xiuxi)时间和休息环境。

6、个性(gexing)原因

除了这些原因，有时候也是宝宝的个性使然，如有的宝宝本身(benshen)就比较胆小(danxiao)、内向(neixiang)，或是不喜欢(xihuan)与他人(taren)相处，这样的宝宝在幼儿园哭泣的几率会更高。

7、逃避(taobi)处罚(chufa)

宝宝做错了事，不知道如何面对来自老师的"处罚"，只好先用哭来对付(duifu)。有时候，当宝宝想要向父母或老师提一些要求时，也会用哭闹的方式来达到(dadao)目的(mude)。

择园心得：让宝宝上哪个幼儿园

我最看重老师有责任心和爱心

女儿雷雷2周2时，被我送到家门口的一家私立幼儿园，当时也没有多想别的，就觉得离家近、方便就可以了。

可没过几天，接女儿时发现她的眼睛四周多了四五条划痕，是用手指甲抓的。把我心疼的呀！

问值班老师，老师轻描淡写地说小孩子之间打打闹闹是很正常的，叫我不要大惊小怪。当时我听得心里很不舒服，这抓的可是眼睛周围呀，万一伤到眼睛怎么办！我就对值班老师说，如果是小孩子打闹过火了，你也应该及时劝阻，怎么可以放任不管呢？

再过几天，又出了一件让我始料不及的事：女儿眉心居然被咬了一口，四个牙齿印清晰可见。我简直要崩溃了：这什么幼儿园呀？！

问值班老师，她居然推卸责任说：是你女儿先去抢别人东西才被咬的。

这次我没有忍让了，直接找到园长投诉。园长和当班老师全部跟我赔礼道歉。可这又有什么用呢？小孩子已经受到实实在在的伤害了。

在总共呆了两个月后，女儿草草结束了这段幼儿园生活。

后来我比较了几家幼儿园，主要从这几个方面去考量：师资力量、硬件配备、卫生条件、学员稳定性、老师稳定性、教育理念，最后锁定在离家稍远的博士堡幼儿园。女儿3周3上的小班，刚进去时老师头可大了，说我女儿是无组织无纪律自由散漫型。随后一年时间里，我看着女儿一天比一天进步，而且再没有过伤痕，晚上回来经常会念儿歌给我听，生活自理能力也增强了不少，让我无形中感受到女儿班上老师的责任心和爱心，这是我最看重的。