该支持孩子不午睡帮老师干活吗？

我问**：“**，你中午睡觉了吗？”

“没睡！”丫头回答得倒是很干脆。

“为什么不睡觉呢？”我问。我希望**能在幼儿园睡一觉，哪怕是一小会儿。

“帮老师给小朋友叠衣服了。”

“中午不睡觉，叠什么衣服呀？”

“老师说，小朋友的衣服那么放着太乱了，就让我们帮忙叠好。”

“就你帮老师叠了？”

“还有**。”就是给我打电话的那个孩子。

“老师为什么让你们两个叠呀？”

“老师问谁不困，我们俩个就举手了，然后老师就让我们帮忙给小朋友叠衣服。”

“那你叠几天了？两天？”

“不是，一个礼拜了。”

至此，我才搞清楚，闺女在幼儿园中午不睡觉，帮老师干活的事儿是真的。以前，**曾经和我说过，她中午没睡觉，帮小朋友剥柚子了，还说抠得手疼。当时我没当回事儿，以为老师不会让这么小的孩子帮忙剥柚子，因为柚子就是大人剥起来都费劲，何况这么小的孩子。可是那次看到**在家帮我们剥柚子，我相信了她的话，现在我更加相信了。

现在看来，**可能很长时间都不午睡了，主要是帮老师干活。

其实，我支持孩子帮老师干些力所能及的活，这不仅能够体会到老师的辛苦，也能锻炼一下孩子的独立生活能力。不过，利用午睡时间帮老师干活，我觉得好像有点儿不妥，偶尔一次还可以，如果连续不睡就不好了。这个时候的小孩子还是需要多点儿睡眠时间的。

**晚上睡觉很晚，基本在晚上10:30以后，如果中午再不睡觉，感觉是不是会缺觉进而影响她的发育呀？

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该不该坚持让孩子学才艺？

以前有一种旧观念：为了孩子将来能顺利考学、顺利找工作、在社会上有一技之长，或者别人学了我也不能落后等等原因，逼着孩子学习艺术，结果孩子学得特别痛苦，大多数人中途放弃。

现在又见一种新问题：新一代的父母观念不同了，认为首先要尊重孩子的兴趣爱好和自主权，如果孩子喜欢就学，不喜欢就不学，结果又有一大部分人半途而废。

后者放弃和前者的不同在于，艺术老师常常会说：“可惜了。”

学钢琴打了昂贵水漂

3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴；几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。

“这是不是明显的兴趣倾向？”晨晨妈很犹豫，“孩子还太小，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊！”又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。

既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。

但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。

才艺练到中学渐放弃

这就是新问题的根源所在。钢琴老师告诉记者，幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。

孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。

执著坚持也是教育目的

一位少年宫的小提琴老师告诉记者，学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣；现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”

这些当年就是吃苦学成的艺术老师们都认为，学会什么叫执著坚持也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是应该具备的重要素质。

孩子不爱午睡，怎么办？

才上幼儿园的时候，他因为午睡问题，站过墙跟，门边，还躺过硬硬的桌子，回来和我说，把头都有硌疼了，不舒服。这些都是我”随意“问出来的。我知道自己的孩子自由成性，不受管制，老师虽然我经常和老师沟通，鼓励他要午睡。可是他就是不喜欢午睡，晚上10点多睡，早上7点半前起，中午绝对不会睡。如此精力充沛的孩子真是头疼。

直到大班，下午接的时候，基本都会和老师了解一下情况，10次有9次，老师都是摇头苦笑：没睡。幼儿园没有单独的房间给不午睡的孩子中午玩，也就是说，所有的孩子都午睡了。这单独一个不午睡的孩子怎么办？躺在床上，哪怕睁着眼睛，不说话就行，直到小朋友们都睡了，再起来玩，不影响其他小朋友就好了。老师这样的解决的。但不是每次都顺畅，毕竟几岁的孩子，自我控制能力不那么好，想想孩子睡不着，躺床上睁着眼要躺两个小时，也是件挺不容易的事儿，而且有压力，每天早上送园的时候，xx宝就非常可怜的说，妈妈早点来接我好不好，中午就接回去，我不想睡觉。孩子为什么都要一样呢？他有那么多精力，他睡不着，逼迫只能越来越反抗。

其实孩子午睡的好处多多，夏季天气炎热，夜短昼长，夜间睡眠时间相对减少了，为此，需要有一定时间的午睡来补足。特别是幼儿，由于大脑发育尚未成熟，更易于疲劳，更需要午睡来休息，以补充夜间睡眠的不足部分。

孩子在幼儿园午睡困难，如果是因为对幼儿园的环境比较陌生或是孩子在家尚未养成独立睡觉的习惯，这样的可以慢慢培养，接纳孩子的情绪，减轻孩子的压力，和老师沟通好，家长也不要焦虑，给孩子自己一段适应的过程，这样往往就很容易让孩子午睡了。

但另一种情况，孩子精力过旺，基本不需要午睡，精力还是很充沛的情况下，还是不要逼迫了，如果幼儿园有条件有老师专门陪中午看书或游戏就最好不过，如果没有，就中午辛苦点，接回家吧。在很多农村，也有幼儿园，基本都中午接回来，我看很多孩子也不会午睡，晚上早点睡觉就好了。想起我小时候，夏天，妈妈午睡，让我也睡，往往是她睡着了，我起来就跑出去玩了。如果中午没办法接回来，那只能和老师沟通好，让孩子不打扰其他孩子的情况下，自己看书或玩玩具。不论如何，孩子能适应环境，快乐才是我们希望的。

婚姻，不应该靠孩子维持

在我最需要你的时候，如果你不在我身旁，那么以后你也不需要在了；在我最脆弱的时候，如果你不能给我依靠，那么在我坚强的时候也就不需要你了。

女人从怀孕到生产，最渴望能够陪在她身边的那个人，其实是她的爱人。希望她爱的那个人能呵护她，能陪她看着小生命一天天成型，能和她一起期待这个生命的降临。

他们离婚一年多了，小孩快要两岁了，一个女人带着孩子，其中的心酸可想而知，家人都劝他们和好，她很犹豫，想找个肩膀依靠，却拿不定主意，她不知道要不要给那个曾背叛过她的男人一个机会。

他们在一起时便经常吵吵闹闹，得知怀孕也是猝不及防，他们只能被迫的接受小生命的到来。怀孕期间从来都是她独自去产检，他对突如其来的生命似乎觉得无关紧要，甚至于她生产那天，面对女人的痛苦咆哮，说出：那么多女人不都在生吗？你怎么就那么金贵。

他的潜台词就是说：不就是生个孩子嘛，有什么了不起的，我让你生了吗？这种男人就是欠抽，你不要她给你生孩子，当初为什么不说，你不说就代表你接受了，既然接受就该对她负责。

婚姻这件事，从来都不好过，两个成长经历不同的人在一起生活，一定会有很多的冲突，很多的不快乐，婚姻需要磨合，需要有坚强的爱情做基础和后盾，才够我们在不好过的时候，可以去消耗，去磨损，而不会分开。

单亲家庭和一个整天争吵不休的家庭，哪个更可怕？别说你想给孩子一个完整的家庭，婚姻是两个人的问题，要对自己负责，要对孩子负责，别把问题推给孩子，宝宝承担不起。

如果两个人不具备在一起生活的感情基础、物质基础，承担不了当父亲、母亲的责任，那还是做个合伙人，合伙一起带孩子就够了。

孩子是婚姻幸福的产物，而不是被迫接受的产物，更不是你绑住他的筹码。女孩，不要以为怀了孕，他就会对你好，别存在这种幻想，有孩子并不会怎样，不爱你的人还是不爱你。

不要轻易的以身相许，不要认为你有了孩子，他就会爱你，就会和你结婚，别傻了，别拿无辜的生命，去赌你的幸福和未来，你根本就输不起。

人只在乎自己为之付出而得到的东西，而绝不会在乎那些没有付出就得到的东西。如果男人在发现你怀孕后，还没打算跟你领证，那只能说明你这个人和你的孩子，并不是他真正的归宿。

幼儿园午睡管理教师行为规范|孩子午睡，老师做什么？

午睡是幼儿一日活动中的重要环节，良好的睡眠对促进幼儿身体发育、培养良好的生活习惯、增强幼儿的体质起着重要作用。幼儿的大部分午睡时间都是在幼儿园度过的，他们睡觉的时候老师在干什么呢？

午睡前的准备工作1.做到三关：关灯、关门、关窗。冬季一般提前半小时关窗。

2.清点幼儿人数，注意午餐后有无接走的幼儿。

3.检查幼儿是否携带物品上床，嘴巴里有无异物，如纽扣、发卡、零食等。

4.组织幼儿就寝前如厕，避免尿床。为尿频幼儿准备一双拖鞋放在床边。对如厕需要帮助的幼儿和顽皮、拖延的幼儿，教师要跟随、督促。

5.把有特殊情况的幼儿（如情绪不稳定、生病需要喝药的幼儿等）安排在离自己最近的位置，便于更好地照顾他们。

6.把好动和入睡慢的幼儿分隔开，以免他们互相干扰。

7.锻炼幼儿自理能力，如铺放被子、脱衣服等。

午睡中的照料工作1.播放舒缓的音乐，或者讲一些小故事，帮助幼儿快速入睡。

2.幼儿入睡后每10分钟进行一次巡视，观察幼儿的面色、呼吸，注意异常情况的发生。

3.为踢被子的幼儿盖好被子，防止感冒。

4.发现有俯卧、左侧卧、头埋在枕头下或用被子蒙头睡的幼儿，要轻轻翻动他，移开被子，纠正不良睡姿。

5.检查幼儿的衣服袜子，发现有掉纽扣或破洞的，及时拿针线缝补。

6.由于寝室里幼儿多，长时间的睡眠会导致室内空气质量下降，所以午睡过程中老师还要经常开窗，保持室内空气流通，同时注意不让对流风直接吹在幼儿身上。

起床后的叫醒工作1.组织幼儿安静、有序起床，禁止在床上打闹。

2.观察每个幼儿的精神状态，对没醒的幼儿采取轻唤的方式叫醒，以免惊吓到他。

3.教会幼儿说“老师，我不会穿衣服/系鞋带”，当衣服比较难穿时，幼儿就会主动向老师寻求帮助。

原来，在孩子们睡着的时候，老师一点都没闲着，默默做了这么多事！除了在午睡时细致做好各项工作外，老师们还会通过开展相关主题教学活动，帮助幼儿养成良好的午睡习惯。

午睡活动方案下面这篇活动方案就是基于很多幼儿睡姿不正确，喜欢蒙头睡、咬被角、玩玩具的现象而设计的。

《午睡》

活动目标

1.了解常见动物的睡眠方式，知道不同的动物有不同的睡眠方式。

2.了解人类科学的睡眠姿势，逐步养成良好的睡眠习惯。

活动方法

1.教师出示动物卡片（鱼、马、猫头鹰、丹顶鹤等），让幼儿说说它们分别是怎么睡觉的。

鱼：睁着眼睛睡觉

马：站着睡觉

猫头鹰：一只眼睛睁着一只眼睛闭着睡觉

丹顶鹤：单腿站立睡觉

（以上动物图片源自网络）

2.提问幼儿：人是怎么睡觉的？

告诉幼儿，人的科学睡眠姿势是朝右侧睡，这样不会压迫心脏。为了保证充分的睡眠，中午要午睡，晚上也要睡觉。

3.游戏：Yes or No。

教师提出一些关于睡眠的问题，让幼儿判断对错。

①最健康的睡姿是朝左侧睡。（No）

②中午不睡觉也没关系，反正晚上回家会睡。（No）

③睡不着的时候可以在床上玩玩具，或者找旁边的小伙伴一起偷偷玩。（No）

④睡觉时不舒服了就自己忍一忍，不告诉老师。（No）

活动建议

1.利用离园时间或家长会，向家长介绍幼儿园的作息时间，确保幼儿在家中与在幼儿园的午睡时间一致。

2.教师可以在寝室的墙面上布置一些午睡提示图，营造安静的睡眠环境，指导幼儿以正确的姿势睡觉。

北京国际幼教展　

更多幼儿园管理流程解析尽在5月11日——13日在北京中国国际展览中心举办的第19届北京国际幼教展，同期举办2017“幼教之春”大型系列论坛活动，邀请众多国内外知名幼教实战家，解决幼儿园管理的种种疑难杂症。

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如果父母支持孩子不做寒假作业，老师会怎么样？

做寒假作业不是最终的目的，只是孩子在假期的一个小插曲，也是家长教育孩子的一个方面。家长们都爱自己的孩子，

如果你家是土豪，有万贯家财能继承，请随意！如果不是，请帮助孩子制定寒假计划，完成假期作业，养成良好的生活习惯！

寒假是老师和学生共同的假日。之所以布置一些寒假作业，就是以防止学生在假日之中，把学习丢到脑后。通过布置适量的寒假作业，让学生不时的温习学习的知识，对以后的学习很有帮助。

当然，如果家长不支持学生做寒假作业，而以别的事情来代替，那也未尝不可。寒假之中可以让学生参与一些社会实践活动，做一些力所能及的工作，来体验生活，运用所学知识，这也是一个很不错的选择。其实这也是寒假作业。

寒假之中，家长可以让学生读一本书，旅游一次，做做社会公益活动，并不一定非得做老师布置的作业。当然，这必须在开学的时候与老师讲清楚，也好让老师做到心中有数，知道如何处理。否则的话，一个班那么多学生，那叫老师如何管得住别的学生呢？这一点家长是要明白。

我要是老师我才不管，爱做不做，你孩子以后有没有出息与我个人也没有关系！我感到很可笑，我亲自听见一个家长说人家美国快乐教育科学技术比中国还发达，中国孩子成天没完没了的做作业科学技术还赶不上美国生在中国真是一种悲哀，我当时差点没笑出声来，为这位所谓的家长的无知而可笑，似乎美国人不用吃苦就能把书读好并且把科学技术发展好。殊不知美国的交易分为两个部分，一是公立学校的义务教育也叫平民教育，这部分教育确实很快乐但出自这种教育的出路大多都是蓝领工人。二是私立和贵族学校的付费教育也叫精英教育，这部分教育比中国的基础教育要严格的多，有的贵族学校甚至要让学生到荒岛上进行求生训练而这种训练在中国是特种部队训练的科目。美国的政治与科技，经济精英绝大多数来自于这种教育系统。

同义反复的作业。没必要一遍遍溜。新知有趣，如门点读古典先秦文学，唐诗，宋词等。总玩些小动物想什么，云想什么？就瞎编，说假话。徐霞客游记文言，但写炊烟，做饭，骑马行，见激流，左转一村，美丽等明白如话。小学一二年级可读，这比孟子，庄子好读。也可学五线谱识读，视唱，准备下阶段乐的学习。古诗文吟诵全有固定五声，六声音阶律制，学会后读诗文享受而不是枯燥生畏。有不少小学老师带子女参加吟诵培训，过去在师范大学也没学过。优秀传统文化回归教育，教材中，教法，学法也一并学好，这不是课外，应是课内正本。

寒假作业是给学生回顾一个学期学到知识的一个复习和巩固作用的作业，如果家长支持孩子不写寒假作业的话，作为老师的话顶多也就批评一下，他真的不写的话也是无可奈何吧！毕竟开学以后是没有多余时间让学生再去补写寒假作业的，但是对于学生来讲的话，弊端也是很明显的，过完年开学时比起写寒假作业的学生是会明显跟不上学习进度的（学霸除外），因为不管是学习还是别的什么，如果长时间不去巩固复习的话，都是会生疏的，放假期间不让学生每天利用一点时间来写寒假作业的话