啊!怪兽的幼儿故事

爸爸的手里拿着一份最新的报纸,把自己的头埋在报纸里,一边看,一边走回家。这是爸爸的习惯,已经有好几年了。所以你看,爸爸的头被报纸遮得严严实实的,他也能安全地回到家,既不会撞到电线杆也不会撞到大树。

这份报纸实在是太精彩了,让爸爸哈哈大笑起来。不知不觉的,爸爸来到了一个小树林里,这是他小时候经常来玩的地方,掏鸟窝,用狗尾草做帽子,捉蚂蚱……这是爸爸儿时的乐园。小时候的爸爸把这里叫做卡卡奇王国。你们知道吗?卡卡奇王国里住着许多奇怪的居民。他们会隐身,变成透明的。【wwW.676U.Com 个人总结网】

爸爸用报纸把自己的脸遮得严严实实的往前走着,不小心撞到了卡卡奇王国的方头机器人,把机器人身上的一颗螺丝给撞飞了。

方头机器人生气极了,可是他抬头一看,禁不住大喊一声:“啊!怪兽!”

方头机器人跌跌撞撞地去找独眼狮子。独眼狮子正在用粉扑往脸上扑胭脂,看上去有一个重要的约会。

“独眼狮子,我碰到了一个怪兽。它的头比我的头还要方,还要大。有这么大,不,还要大。”方头机器人用手不停地比划着。

“什么?让我去看看!”独眼狮子惊讶极了,扔下粉扑,跟着方头机器人一起去,想看看这头怪兽到底长什么模样。

“难道这世界上还有谁比我更凶猛吗?”独眼狮子边跑边想。

谁知独眼狮子看到了爸爸,吓得大喊一声:“啊!怪兽!”然后拖着方头机器人飞快地逃跑,害得方头机器人又掉了一颗螺丝。他们俩急急忙忙地去找树林里最有智慧的秃头魔法师。魔法师正对着镜子戴假发,然后又戴上一顶挂着铃铛的魔法帽。

“魔法师,我们碰到了一个怪兽。它有一个方方的头,没有眼睛。可怕极了。”方头机器人和独眼狮子急急忙忙跑了过来。

“什么?让我去看看!”这世界上还从来没有魔法师解决不了的问题呢!

魔法师看到了爸爸,差一点也大喊一声:

“啊!怪兽!”可是,作为一个充满智慧的魔法师,是决不能说出这样的话来的。

魔法师说:“这不是怪兽,它是另一片美丽树林里的主人派来的使者,请我们搬到那里去住。那里比这里更好。”

“那么,那片美丽的树林在哪里?”

“那里。”魔法师胡乱地指了一个方向,心里却在想:“看来,这世界上还真有我不知道的事情。”

这时,爸爸把报纸的一个版面看完了,想要翻过来看另一个版面时,才发现自己正站在小时候玩过的树林里。他蹲下身子,拔了一根狗尾巴草,像小时候一样叼在嘴里,往家的方向走去。

爸爸后来还是经常一边走回家,一边看报纸,可是他从来都不知道卡卡奇王国里发生的故事。

爸爸用报纸把自己的脸遮得严严实实的往前走，他不知道的是，卡卡奇王国里的居民都以为他是方头怪兽。大家千万不要像故事里的爸爸这样边走路边看东西哦，走路时看书对眼睛不好，走动期间眼睛不停调整太疲劳，另外容易发生意外。

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小怪兽吃云彩的幼儿故事

这天，小动物们聚集在一起商议，大象说：“这样下去可不行，没有了云彩，我们的森林就会常年下不了雨，大家也没法种地了。看来我们得想个办法才行呀！”

可是想什么办法呢？大家都没有好主意，一个个的都皱着眉头，唉声叹气。

这时候，小怪兽出现了，它不好意思的说：“你们大家说的话我都听到了，对不起，我没有想到会给你们造成这么大的困扰，从今以后，我再也不吃云彩啦！”

大家听了，都很高兴。

小猴子说：“小怪兽，其实有样东西，比云彩还要好吃还要甜，走，我带你去吃！”

小怪兽高兴极了，跟着小猴子去尝美食了。

世界上的美食成千上万呢！小怪兽因为没有尝试过，所以总是吃云彩。这个故事也是要启示我们，小朋友们，千万不要挑食哦！蔬菜水果荤菜都要吃，不过都要适当，这样才能健康成长喔！

可爱的小怪兽的故事

妈妈不在家，小豆得一个人睡了。

“唉！妈妈不在家，好害怕呀！”小豆一个人睡在黑漆漆的房间里，用被子严严实实的蒙住头，只留下鼻子和嘴巴。

“会不会有怪兽？妖怪？怎么办？”小豆胡思乱想，睡不着。

突然，“嘚嘚嘚！嘚嘚嘚！”房间里响起了一阵嘚嘚嘚的声音。

小豆更加害怕了，他蒙紧了被子，死死地抓住背角，大气都不敢出，最后实在是太累了，才昏昏的睡着了。

小豆迷迷糊糊听见开门声，它悄悄伸出脑袋一瞧，啊！是爸爸妈妈回来了！

他一把抱住爸爸和妈妈，哭着说：“有！有怪兽！我怕！”

爸爸和妈妈哭笑不得：“怎么会呢、这个世界上怎么会有怪兽呢？”

他们开了大灯，四处找，这一瞧啊，可把爸爸妈妈乐坏了，妈妈说：“是有一只怪兽呢！不过呀，是一只可爱的小怪兽！来瞧瞧！”

小豆见爸爸妈妈一点儿也不怕，就走了过去。

他一看，原来四一只小鸟，正在窗台前的桌子上呢！它的翅膀受伤了，飞不走，那嘚嘚嘚的声音，是它的嘴巴啄桌子的声音！

小豆挠挠脑袋，不好意思的笑了，看来，是它想多了呀！

2可爱的小怪兽的故事点评

小朋友们会害怕一个人在家睡觉吗？爸爸妈妈不在家的时候，要学会自己独处哦，不要害怕不存在的事物。世界上不会有恐怖的怪兽，只会有可爱的小家伙陪伴着我们哦。爸爸妈妈不在家的时候，它们就是保护我们的天使。小朋友们也要从小学会一个人独处，让自己变得更加勇敢和强大。

泡泡糖制服大怪兽的幼儿故事

怪兽侵袭糖果村，糖果村民们赶快去请奥特蛋来帮助自己打怪兽，可是奥特蛋不在家，桌子上只留下一张字条。

上面写着：

我亲爱的朋友们！

我去海边度假，要过段时间才会回来，如有怪兽来捣乱，就打开我留给你们的盒子。

村民们打开盒子，里面只有一块泡泡糖，一块泡泡糖就是奥特蛋留给大家制服怪兽的法宝，天啊！这怎么可能，我们都会被怪兽吃掉的，一个村民说。

糖果村的村长说：我相信奥特蛋大侠不会骗我们的，怪兽正捣毁村子，村长把泡泡糖扔进怪兽的嘴里，怪兽嚼了嚼泡泡糖甜甜的味道，可是越嚼越黏，怪兽的大嘴巴被粘住了，怎么张也张不开，只好逃走，糖果村的村民们就这样获救了。

小矮人与怪兽故事

从前，在遥远而又古老的森林里，住着一个神秘的村庄，那里特别美丽，没有任何不美好的东西，所有动物和人都找不到这个神秘的地方，这个美丽的地方就是小人村。村庄里的人们长的都特别的矮小，像老鼠一样大小，所以他们被称为小矮人。

小矮人的房子都是由彩色蘑菇做成的，既舒适又温暖，小矮人们每天都摘取树上的果实来作为食物，他们相亲相爱生活的非常幸福，可是，突然有一天，一只怪兽闯了进来，怪兽太大了，比大树还要高。

怪兽巨大的身体让小矮人们感到恐惧，因为他们的攻击对于怪兽来说根本算不了什么，大怪兽用它那巨大的脚在小人村里肆意的破坏，毁坏小矮人们的家园，还要吃掉小矮人们。小矮人们团结在一起抵抗怪兽，可是还是因为身体上的差距而失败，他们太小了，一只小狗就能把他们吃掉，更别说是巨大的怪兽了。

四处逃窜的小矮人们牺牲了很多的伙伴，就在这时，小人村的村长，拿出了一个从祖先时代就传下来的盒子，盒子里面藏着一个愿望，但是实现愿望的前提是，必须拿自己最珍贵的东西来交换，矮人祖先曾经说过“不到万不得已千万不能打开。”

村长觉得已经到了最后的时刻，矮人村长已经1、02岁了，他觉得这个世界上没有比生命更珍贵的东西了，只要能救大家，自己的生命根本算不了什么。

村长打开盒子，许愿希望可以让怪兽消失，不在伤害自己的村民们，愿望实现了，怪兽消失了，可是连同一起消失的还有小人村的矮人们，从矮人村长打开盒子，许愿决定用自己生命，换取所有村民幸福的那一刻，他最珍贵的就已经不再是他的生命，而是所有的小矮人们。

就这样，小矮人们从这个世界上消失不见了，天上的女神雅典娜为他们的事迹感动，决定让他们永远相亲相爱在一起，把他们幻化成星星，永远照亮夜空。

故事中矮人村长的奉献精神非常高尚，在最危险的时刻，将自己的安危置之度外，处处替小人村的矮人们着想。这个故事告诉我们，一个人，只要他还能奉献，就不至于彻底丧失良知与天性，只要能奉献，就能创造世界的美好。如果不能做一个甘于奉献的人，很有可能会变成人人讨厌的怪兽哦~

2021怪兽波卡的妈妈的故事

1、怪兽波卡的妈妈的故事

阳光明媚的早晨，乌龟妈妈急匆匆地爬到了沙滩上，今天，她的宝宝们要出壳啦!

小乌龟们争先恐后地从沙窝里爬出来，一个，两个，三个……九个乌龟宝宝都钻出来了。乌龟妈妈正要带着宝宝们离去，突然发现沙窝里还有一个蛋，白白的，圆圆的。

“奇怪，我明明只生了九个蛋，怎么还有一个?”乌龟妈妈想，“一定是哪个粗心的妈妈，把蛋下在我的沙窝里了。”

乌龟妈妈不放心，就静静地等在蛋的旁边。过了好久，蛋里钻出来一个小不点，大鼻子、小眼睛，还有一根长尾巴。

小不点爬到乌龟妈妈身边，跟着小乌龟们一起叫：“妈妈!妈妈!”

乌龟妈妈留下了小不点，还给他起了个名字叫波卡。

波卡长得快极了，没过多久，他的个子就超过了所有的乌龟宝宝，很快又超过了乌龟妈妈。

乌龟妈妈照顾不了波卡，就把波卡送到了兔妈妈家。

波卡和兔宝宝们一起在树林里蹦蹦跳跳捉迷藏，肚子饿了就采蘑菇吃。

波卡长得越来越大，超过了兔宝宝，又超过了免妈妈，很快，连兔妈妈家的门都挤不进去了。

兔妈妈把波卡送到了熊妈妈家。

波卡和小熊们一起到树上掏蜂蜜，一起摔跤，比谁的力气大。

波卡又长大了，力气比所有的小熊都大，连熊妈妈他也能轻而易举地抱起来。

熊妈妈只好把波卡送到了象妈妈家。

波卡和小象一起洗澡，一起在草地上散步，一起玩拔河游戏。

没过多久，波卡长得比象妈妈还要高大，谁看他都得把头仰起来。

有一天，森林里来了一个翘胡子先生，他说，他是动物保护协会的，他可以把没有爸爸妈妈的动物宝宝送到漂亮的大房子里，让动物保护协会的人来照顾他。

森林里的小动物们不约而同都想到了波卡：“波卡，你没有爸爸，也没有妈妈，你应该去。”

乌龟妈妈爬过来，生气地说：“我就是他的妈妈!”

兔妈妈、熊妈妈和象妈妈也都跑过来说：“我们都是波卡的妈妈!”

波卡呢，他骄傲地说：“我有这么多爱我的妈妈，我哪儿都不去!”

故事中乌龟妈妈沙窝里的最后一只蛋，其实是一只小怪兽。小怪兽波卡不仅没有做出破坏森林的事情，还和动物们相处得很融洽，所以当动物保护协会的翘胡子先生要带走小波卡时，乌龟妈妈、兔妈妈、熊妈妈和象妈妈都愿意来当波卡的妈妈，不愿意波卡离开，小怪兽无疑是幸福的。在我们现实的生活中，也有这么一群孩子，他们天真可爱，却不能像别的孩子一样有父母可以撒娇;他们聪明漂亮，却不能像别的孩子一样和父母去游乐场玩耍。这就是生活在孤儿院的孩子们。不管是小朋友们还是家长，都可以对孤儿多一些关注，使他们能够和普通孩子一样拥有健康快乐的童年和美好的未来。

幼儿故事年兽的故事900字

幼儿故事一般都生动有趣，很受幼儿的欢迎，是一个很好的教育方式，父母需要花大量的时间与精力去引导孩子，只有多下功夫，孩子的未来才可以更坦荡！那么，有哪些故事是幼儿不适合读的呢？由此，有请你读一下以下的“幼儿故事年兽的故事”，为防遗忘，建议你收藏本页！

幼儿故事年兽的故事 篇1

小猪的故事：幼儿故事

从前有一只小猪，她很肥，长的也不好，爱放屁。大家都嫌弃她，她很伤心。　

一天晚上，她做了一个梦，梦见一个仙女对她说：你到温泉谷去，找到一块宝玉，服下后，第二天就会变得很美！第二天，小猪醒了，她背好包袱，上路了。

小猪来到了温泉谷，那啥也没有，小猪失望了，这时出现了一个仙女，仙女说：你要经过一个难关，才能获得宝玉。说着，仙女就不见了，。　

这时，天空变暗了，小猪害怕极了，她全身哆嗦得不得了，这时，一个妖怪出现了，小猪问：你要干什么？妖怪说：我要消灭这里的人。小猪想，我就是死，也要保护大家，小猪坚决地说：要消灭他们，先过我这关。妖怪冲了上去，小猪放了一个超级大屁，把妖怪吹走了。　

天空又亮了，小猪回到家里，第二天，她发现自己不肥了，长相也好了。她高兴极了。　

任何事都要经过努力才能成功！

幼儿故事年兽的故事 篇2

幼儿故事：称赞

清晨，可爱的小刺猬去森林里采果子。在小路边，它看见一只小獾在学做木工

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳看了看。尽管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常认真。

你真能干，小板凳做得一个比一个好！

小獾听了高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小獾高兴地迎上去。它送给小刺猬一把椅子。

在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。这是我的一点心意。

小刺猬的称赞让小獾消除了一整天的疲劳呢！让我们多多称赞他人吧！

幼儿故事年兽的故事 篇3

活动目标：

1．学会在手指(或手掌)上较均匀地涂色并进行印雷的方法。

2．积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

3．运用已有的生活经验进行想象和创作，对手印画进行创造性地添画。

活动准备：

1．知识准备：

幼儿已掌握手指、手心和手掌的印画方法，认识蜗牛、螃蟹、小鸡等动物的外形特征。

2．材料准备：

各种颜色的绘画纸、水粉笔、水粉颜料、油画棒、袖套、围兜、调色盘等。

活动过程：

1．引入活动，引发幼儿的前期经验。

(1)手指印画，启发幼儿想象：小小的圆点可以变出什么?(小雨点、小花、小石头等)

(2)手掌印画：它像什么?可以变出什么东西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介绍手指印画的方法和注意点。

(1)用笔蘸颜料均匀涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。

(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦干净，再涂上另一种颜色。

3．幼儿手印营。

幼儿以组为单位自由选择有色纸张，选取不同的颜色进行均匀地艴， “变”出各种图像。鼓励幼儿用手指印画出与其他小朋友不—样的小动物。

4．作品赏评。

(1)请幼儿观赏他人的作品，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

(2)教师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

篇6：吐泡泡

活动目标：

1、尝试将大小不同的蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在教师的提醒下有颜色搭配和图形组合的意识。

2、通过观看教师的演示学习用糨糊黏贴的方法。

3、能大胆黏贴，体验不同大小、颜色、组合方式的“泡泡”贴在展板上的美感。

活动准备：

1、康定斯基作品《圆之舞》的PPT。

2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片，黑色卡纸每人一张。

3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。

4、底板上布置几条小鱼和水草，底板的大小以能张贴所有幼儿的作品为宜。

活动过程：

一、调动幼儿关于泡泡的经验

1、你们吹过泡泡吗?你们看，我会变出泡泡。(教师用泡泡枪打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达：圆圆的，有的大有的小。)

二、引导幼儿欣赏康定斯基作品《圆之舞》PPT，帮助幼儿整理前面获得的经验。

1、有个画家画了许多泡泡，看看他画的泡泡和刚才你们看到的泡泡一样吗?

2、他画的泡泡是怎么样的呢?(引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。)

3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?(引导幼儿观察出有的密集，有的分散，就像有的喜欢和好朋友挤在一起，有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样。)

(分析：此环节的重点在于引导幼儿观察泡泡不同的组合方式，特别是重叠、聚合、分散的组合方式，以帮助幼儿丰富泡泡组合的图像经验，便于幼儿在后面创作时主动运用。用“紧紧”这个词来引导幼儿具体感受泡泡的组合方式很关键，因为如果问题太宽泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼儿就不知如何回答。因此，对小班幼儿来说问题具体、语词准确特别重要。)

三、创设情境，引导幼儿进入黏贴泡泡的状态

1、出示大底板，指着底板上的小鱼说：“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多的泡泡呢!”

2、你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大大的还是小小的?是什么颜色的?

3、教师演示贴“泡泡”。幼儿每说出一种，教师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”，在贴之前教师问：“你们想把它贴在中间还是旁边，上面还是下面呢?”同时教师用动作演示每一个地方，最后将“泡泡”贴在幼儿选择的位置上，边贴边说：“先用食指蘸上胶水，从‘泡泡’白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把‘泡泡’贴在底板上。”当贴第二个“泡泡”时，教师问：“是紧紧靠着第一个泡泡呢还是离它远一点，或者离它很远呢?”

(分析：此环节的重点是帮助幼儿运用前面的经验，进一步强化图像组合意识。教师通过演示，让幼儿明确怎样贴在一起或分开贴，将幼儿无意识的黏贴引导为有意识的黏贴。通过与幼儿讨论如何选择“泡泡”的大小和颜色，强化幼儿的参与意识和自主意识，为后面幼儿的个性化黏贴作铺垫。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我们要学习用胶水来黏贴“泡泡”。(教师逐一介绍工具材料——胶水、抹布。)你们会用胶水黏贴吗?

(2)谁会用胶水贴“泡泡”?(请个别幼儿上来演示如何正确抹胶水及黏贴。)

(分析：此环节的目的有二：一是调动幼儿主动学习的能力，让幼儿认为不用教师教自己也能学会这个本领，增强幼儿自主观察、学习的意识；二是教师可以由此了解幼儿在前一个环节中学习的情况，发现幼儿的问题和困难，从而进一步强化和补充，使指导具有针对性。同时演示的幼儿又给能力较弱的幼儿做了一次示范，既满足了该幼儿的表现需要，也满足了其余幼儿再次观察学习的需要。)

四、幼儿创作

教师提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处。已完成的幼儿坐白线上看书。

五、引导幼儿欣赏作品

幼儿故事年兽的故事 篇4

很久很久以前，在你没有出生，我也没有出生的时候，一个城堡里住着一个国王，他可是一个对吃要求很高的国王。城堡外聚集了很多人，国王宣布谁能做出让他觉得最好吃的食物，谁就能当自己的大臣。

开始煮美食了，第一个人拿出了砂锅、糖，一块新鲜的肉等等，他先拿出砂锅放下糖，接着放下肉，大火烧起，最后一道“东坡肉”美食就出来了。旁边的众人闻着味就觉得在仙境一般了，可国王尝了一口：“呸，呸，呸，什么东西呀，太难吃！”第一个人落选了。

第二个人，他要做的是烤鸡。他把鸡放在火上烤，烤好后，国王尝了一口，也是不满意。

第三个人做青蒸螃蟹，国王尝了一口，还是不满意，让他走了。大家看完后，一个个都不敢再做美食了。

这时，人群中出现了一个衣衫褴褛，满脸胡渣的人，自告奋勇地出来，只见他清水烧开，洒下几粒盐，放下青菜。三分钟，这道“水煮青菜”就呈现在国王面前。“这么难吃的菜也叫美食？”大家议论纷纷。当国王尝完一口后，竟然发出“啧啧啧”的赞叹声，并且宣布这个像乞丐一样的男人做了他的大臣。

后来，这位大臣也一直为穷苦百姓造福。

幼儿故事年兽的故事 篇5

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物，到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"

老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头，他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"

故事点评：我们要知道每一个人都有自己的本事，有的本事是特有的，也许是我们努力也学不会，但是没关系呀，我们也有别人学不走的本领呀，所以，小朋友们，千万别小看自己哦。