小蜜蜂的刺

新学期的环境不知开始了，孩子们参与绘画的形态各异，五颜六色的草木鲜花已跃然墙上，构成了一个美丽的花园，何不再添一只可爱的小蜜蜂呢?我说干就干，不一会儿，一只色彩鲜艳，形象可人的小蜜蜂就贴到了墙上。

第二天，孩子们围着那只小蜜蜂，一个个惊叹不已：“哇!好漂亮呀!”“真好看!”“蝴蝶，蝴蝶。

”“不是，是小蜜蜂!”两个孩子争论着。

被孩子们的称赞声陶醉了的我心里美滋滋的，柔声对孩子们解释道：“这是小蜜蜂，他看见我们小朋友画得花儿这么美丽，就来采花蜜了!”忽然，耳边传来一阵轻轻地议论声：“哎!不好看!”“是呀!一点也不像!”

我循声望去，是班里那几个调皮的小男孩。

我走过去惊奇地问：“为什么你们说不漂亮呢?”涛涛说：“小蜜蜂不是这样的，他的肚子上应该是有刺的!”“对呀，对呀!”“我在电视上看到的也是这样的。

”听到孩子们的议论声我不在得意了，赶紧说：“奥，老师忘记小蜜蜂是有刺的了，我们一起来把它的刺补上去好吗?”“好!”大家异口同声地回答道。

不一会儿，尖尖的刺贴在了小蜜蜂的肚子上，大家一起开心的笑了。

孩子们是纯真的，他们也是认真的，他们的真话有时会像小蜜蜂的刺，刺痛我们的虚荣心，我们成人应该理解他们，爱护他们，使他们永远保持着这份珍贵的“真”。

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唐突的小刺猬

每一天我们都在过计划好的生活，几点起床，几点上班，几点用餐，几点开始工作，于是我们的工作也带领着孩子们在规定的时间内做规定的事。于是在听到孩子们热切地说：老师我还想玩，老师我还没做完的时候，总是“泼一盆冷水”回答他们：下次再做吧，接下来我们还有别的活动。于是忽略了孩子们想继续的愿望，匆匆结束，下一个活动又匆匆开始。

那天阳光明媚，天气好孩子们的心情也格外明朗了起来，大家迈着开心的步子来到小广场做晨间活动。孩子们在音乐下蹦蹦跳跳，无忧无虑的样子让人看了就欢喜。这时候，几个孩子忽然兴奋地叫起来，刺猬，刺猬!我随声看过去，一只小刺猬慢慢吞吞的走在孩子们队伍前面，可能是刚下过雨的缘故，小刺猬就这么唐突的出现了。孩子们一下子兴奋了起来，许多孩子没有见过刺猬的经验，所以尤其好奇和兴奋，晨间活动已经没有办法进行了。

当我看着孩子们小眼睛里亮晶晶的期望时，我不再想时间，不再想接下来要干嘛，我放下手中的器械，也同样用兴奋地语气对孩子们说，哇，这是什么?孩子们响亮的回答我，刺猬。

于是这一次晨间活动，变成了观察小刺猬。孩子们围着小刺猬开心的讨论起来：这是他的刺，他的刺很硬。我便顺势引导孩子们，小刺猬的刺可以用来做什么?孩子们在相互讨论，交流经验中了解了小刺猬，有几个小男孩学起了小刺猬的样子，孩子们自发的玩起了模仿游戏。孩子们在轻松地环境中得到了成长。我没有着急催促孩子们回到班里，也没有再提醒他们下面要做什么，直到小刺猬慢慢爬进了草丛，我才带领着意犹未尽的孩子们回到了班里。刚回到小椅子上，晨曦立刻说，老师，我好想小刺猬啊，好想再和它一起玩。梦妍大声喊道，老师我想画小刺猬。这个时候孩子们都说，我也想，我也想。于是我们开始了画小刺猬的活动……

围绕这一只唐突的小刺猬我们的活动进行了整整一上午，孩子们收获的远比一上午还要多。尊重孩子，让一切慢下来，不再催促，如同虞永平教授所讲，“幼儿的世界是美好的，幼儿需要的不是竞争，而是一个能得到积极支持的学习环境，有充裕的活动空间和材料、充满爱的气息”。

甜甜蜜蜜的全班福

幼儿园的生活即将步入尾声，大班主题进入“离园倒计时”。

在这一周的主题活动中，幼儿通过各种活动感受集体的亲密感，对幼儿园有留恋之情。

“甜甜蜜蜜的全班福”是一个艺术活动，幼儿用夸张的绘画方式表现自己的外貌特征，画出一副自画像，然后贴入之前准备好的班级相框中，制作成全班福。

全班福的整个制作过程，都由老师和幼儿共同参与其中，也是一次亲密的情感交流。

幼儿对朋友的留恋、对幼儿园的不舍都融入了这张全班福中。

首先，活动之前要做好全班福的相框。

我说：“班级的墙面都贴满了墙饰，我们的全班福只能贴在门上了，后门做了理发店，那么只剩下前门了，你们说，是贴在门的里面还是门的外面呢?”孩子们七嘴八舌的发表自己的意见，通过举手投票，希望把全班福做在门外的孩子比较多，因为可以让其他班级的小朋友和许多的家长都能够看见。

全班福的制作就这样开工了，我拿出一张白纸，我们一起设计相框的样式。

然后我拿出橡塑纸，开始剪边框，孩子们剪大大小小的圆圈作装饰，有的孩子打蝴蝶结做点缀。

一会儿，一个简单又富有个性的相框完成了。

在接下来的集体活动中，幼儿显得十分有兴致。

在我拿出自画像时，孩子们哈哈大笑：“周老师，你的头好大呀!”我告诉他们，今天的自画像就是这个样子，和以往的不同，今天，我们要画一个不一样的自己，画一个大头娃娃。

画的时候主要把自己的外貌特征表现出来，比如：眼睛是大大的，有长长的睫毛;脸上有一颗大大的痔;牙齿整齐洁白;圆脸方脸还是瓜子脸等等。

孩子们看着我的自画像跃跃欲试，我就知道，这个他们一定会很感兴趣。

在画的时候，孩子们不断的在交流，自己长得什么样子，脸上有什么，眼睛鼻子嘴是什么样子的，今天穿了一件什么衣服等等。

看着他们开心的样子，我也不忍心打扰，只是在一边默默的巡视。

最后，还请小朋友们一起讨论丁老师的样子，然后请一个小朋友画了出来。

我们把自画像剪了出来，贴到门上的相框中，请孩子猜一猜，画像上画得是谁，那可来劲了，有的腿画得太细了，一不小心还掉了，引起孩子的一阵哄笑。

即将离别学校，每个孩子都对朋友、老师或者幼儿园的其他工作人员说了说心里话。

一个女孩子过来抱了一下我，对我说：“周老师，我舍不得你，我会想你的。

”我以为相处了不到一年的这些孩子，我不会那样的留恋，但这个只是我以为。

当时，我还是深深的感动了，有许多不舍蔓延开来。

我心里在想：你们这群调皮捣蛋的小猴子啊!

学习故事：小刺猬来了

观察时间：**

观察地点：大一班教室

观察对象：大一班全体幼儿

观察者：张**

观察背景：今天，点点小朋友将爷爷昨晚抓的小刺猬带到了班上，孩子们看到这位熟悉又陌生的小客人会有什么样的反应呢？孩子们会跟小刺猬擦出什么样的火花呢？

注意：

一大早，点点爷爷拎着一个30厘米高、封闭的箱子走进了教室。点点说：“张老师，这个里面是我爷爷昨晚抓的田里的刺猬，我带过来给小朋友们观察。”听后，我连忙用手打开盖子，一个有碗大的刺猬蜷缩在箱子里面，一动不动。

到了晨间谈话的时间，我将装着刺猬的箱子拿到了前面，孩子们很好奇箱子里装的是什么？我用猜谜语的形式，让孩子们来猜一猜这位小客人。“它的身上有刺，它还可以变成一个球......”我还没说完，孩子们就抢答起来。“是刺猬，是刺猬。”“老师，我想看看刺猬。”冒龚琪说，为了能让孩子都能清楚地看到刺猬，我们分组进行了“刺猬见面会”。有的孩子一打开盖子就立马缩回手，有的孩子则好奇的将盖子全打开，近距离的观察着刺猬。严蒋昊指着刺猬说：“你们看，它的头出来了，好小啊！”“老师，你看，刺猬身上的刺，有白色的有黑色的还有褐色的。”冒金义说。刘畅赶紧插进来：“不能碰它的刺，它的刺很硬的，它会用刺戳你的。”

近距离跟刺猬见面后，孩子们一下子变成了十万个为什么。“老师，刺猬身上都是刺吗？老师，这个刺猬怎么这么大啊？是要生宝宝了吗？老师，老师，刺猬它吃什么呀？等等”孩子们你一言我一语。

蜂读后感(实用九篇)

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“蜂读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

蜂读后感 篇1

今天下午又跑去看了《青蜂侠》。本来我是对jaychou的演技抱有怀疑的态度的，但今天的观影还是令我觉得耳目一新！

1剧情：不老套，这个青蜂侠不是一心一意要扫除社会败类，后来由于对方抓住他的心爱的女人或亲人逼他出现并对他大打特打，最后大侠神奇出力把坏人打死。如果是这样那编剧就凹凸了。到底是什么剧情啊，一波三折，虽然有一两个部分比较老套，但不影响，您可以自己去看~~~~~~

2元素：仍是特技，特技，特技。但是特技中含有中国元素，不强调chinesekongfu，却让人对功夫心生佩服。很明显，编剧有点中国情结。

3演员：个人觉得最大的亮点是青蜂侠和他的拍档坐在专门的坐骑里的那个情节，在这里面jay和音乐很好地融合在一起，体现了他的音乐气质，我有点被感动难得啊，外国电影中的中国人如此吸引人的眼球！好样的jay！

4杂感：里面有个部分，jay说他来自上海，老板却紧跟着说他到过日本，他以为上海在日本驴唇不对马嘴。可是，jay没有纠正他，观众尤其是外国观众会误会上海在日本的！像今天，影院里就没有笑声。按常理应该要纠正一下比较好。外国人很不了解中国的。

5花瓶：卡梅隆成了最大的花瓶。可惜了。老戏精了都，却成了花瓶，虽然是有点智慧的花瓶。同时，花瓶也有了皱纹了，光阴易逝啊。

6猜测：可能会有第二部，因为这部拍得很不错，估计票房好就会有人呼吁第二部，就会促产续集来继续捞金。

总之，很不错，数字的就觉得很不错了。如果能看3d，估计效果会更好些。燕林电影城的3d我还没看过，但估计差不到哪里去。下次有冰河世纪的时候带儿子去看。目前，只能看看数字的。电影很电影院离我越来越近了。我喜欢。

电影和电影院不能没落，所以我希望它能继续繁荣下去，留给我们一个真正的文化阵地！希望以后电影院能做一些活动让我们大多数人能够轻松地走进电影院。

蜂读后感 篇2

生命在于奉献

实验小学六年一班徐梓骞

尽管贝壳死了，但它把美丽留给了世界；虽然蚕死了，但它用丝绸来温暖世界；蜜蜂虽然死了，却留下了永恒的甜蜜。（举例式开头，令人沉思，值得借鉴。）

本文主要论述了作者再次购买蜂蜜的过程。他发现蜂蜜茶已经翻了一番还问为什么。女孩却答：“不贵，一杯蜜是练过几只蜂的。（简单介绍，过渡。）

一杯在我们手里也许不算什么的蜜茶，是许多蜜蜂历尽千辛万苦才采集到的。我们喝一杯蜂蜜茶，就像我们喝了几只蜜蜂的灵魂一样。蜜蜂很可爱。 它们一直在寻找鲜花中的蜂蜜。

世界上又多少人能像蜜蜂一样给予？

以前读过一则传说：“有年近

七、八十老人，自愿舍身济众，绝不饮食，惟澡身啖蜜经月，便溺皆蜜，即死，国人殓以石棺，乃满用蜜浸之，镌年月之棺盖之，俟百年后启封，责成蜜剂，遇人折伤肢体，服少许，立愈，虽彼中也不可多得，俗曰蜜人。”（引用故事传说，文献资料，尽量不要大篇幅的全是文言文，内容过长也不好。）这个蜜人的传说不一定可信，但是一个人在年迈之时还能济助众人，可贵的不在于他化成了一杯蜜，而是他的奉献精神流传了下来。

普通人从贪婪中追求幸福，从个人角度拥有幸福，从物质享受中寻求幸福。而要想获得内心真正的平衡，（快乐）一定要去除自私自利的观念，净化自己的身心，变化自己的气质，庄严自己的思想，从奉献中获得快乐。（深入议论，升华主题，这一段写的很精彩，值得借鉴。

）人们生活在世界上时，必须时刻保持警惕，以帮助他人并努力寻找世界上的美好事物。那么，从社会的反映中，你将发现一个可爱的自我，假如你在即将离开人间的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中从未伸出友爱之手去帮助他人，这是多么可悲的人生啊！（对比议论，使富有内涵。

)肥皂一旦使用，就会逐渐融化直至消失，但在两这之间，它可以使衣服更干净。不融于水的肥皂是无用的。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，宛如这不会融化的肥皂岂不可悲？

（比喻示范，形象生动，反问结束，令人深思！原句结尾，画蛇添足，全部删去，会显得更加凝练！）

蜂读后感 篇3

《非州蜂读后感》

作为一本关于非洲文化和生活的专题书籍，非州蜂读后给我留下了深刻的印象。在这本书中，作者通过自己的经历和观察，深入挖掘了非洲的文化和生活方式，让我们对非洲的真实情况有了更深层次的了解。

在这本书中，作者用大量的篇幅描写了非洲的自然环境，特别是非洲蜜蜂的生活和繁殖方式。作者用生动的语言和细致的描绘，让读者感觉像亲身经历一般，更加深刻理解了非洲蜜蜂的生活和文化。此外，作者还分享了自己在非洲生活的点滴，从习俗到婚姻制度，从食品到家庭，一一呈现一个真实生活中的非洲。

读完这本书，深深感受到非洲文化的多样性和丰富性，同时也对非洲的经济和社会状况有了更加深刻的认识。虽然非洲面临着诸多问题，但也呈现出了自己的独特之处和生机。

最后，非州蜂是一本令人感动和鼓舞的书籍。通过读这本书，读者可以更好地理解非洲的文化和生活方式，从而更好地欣赏和尊重非洲的独特之处。此外，也能够从中得到启发和教益，在自己的日常生活中变得更加宽容、开放和包容。因此，在我们的生活中，还需要更多像非州蜂一样的书籍，来让我们更好地认识这个多样而又绚丽的世界。

蜂读后感 篇4

啊！这是多么神气啊！这是我第一次读《昆虫记》后与其他文章不同的感受。正如世人所称赞的科学界的诗人一样，法布尔把矿蜂在地下做蜂巢、敌人与矿蜂对峙等细节描写的非常生动，仿佛是我身临其境地在观察一样。

法布尔笔下的昆虫世界是那么神奇，矿蜂在他的笔下更是被表现的淋漓尽致。矿蜂如同人一样：在一个庞大的家族中各有分工，互相都不打扰，过着安宁、和谐的生活；采蜜归来，有序地排队飞回家，他们之间似乎有着某种默契，互相谦让，当家人受到侵害时，会一起对抗外敌

在我读过的说明文中，《昆虫记》比任何一篇都更能吸引我，文章不仅运用了大量的说明方法，而且运用诗一样的语言在描写，还添加了自身的感受，真是美伦美奂，不愧是一部世界巨着。我要学习法布尔老人勇于实践的态度和细腻而富有诗意的笔触，学会用眼睛观察身边的人和事，观察生活，享受生活。

蜂读后感 篇5

蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜。

诗中讲蜂采花配蜜不是为了自己，而是为了人们。这首诗歌颂了蜜蜂默默奉献，不求回报的高尚情操。蜜蜂为采蜜终日忙碌，走遍山野田地，从来没有偷懒过，而配出诱人的、又香又甜的蜜却不是留给自己享用，而是留给人们享用的。诗人用诗句寄托自己对蜜蜂无私奉献的精神所赞叹。读到最后2句，不禁让我想起了我们的班主任林老师。清秀的她做事细心，勤勤恳恳，无微不至爱护我们，对教学认真负责。今天，我发现林老师放学前不时地咳嗽，但她还是不停地说话，那声音十分沙哑，比平时小声了点，但远比平时吃力，还一个一个点名叫那些作业做错的同学的名字，请他们上到讲台，辅导他们补做和订正。

林老师就像默默无闻的蜜蜂一样，总是辛勤地工作、无私地奉献，从来不求回报。上课时，老师总是把自己的知识无私地传给我们，爱护关怀着我们。

我喜欢蜜蜂，读着这首诗，还让我懂得了一个做人的道理：要学习蜜蜂这种默默无私奉献和不求回报的精神，这样你也会永远受到别人的欢迎。

蜂读后感 篇6

今天下午又跑去看了《青蜂侠》。本来我对贾樟柯的演技很怀疑，但今天看电影还是让我觉得新鲜！1剧情：

不老套，这个青蜂侠不是一心一意要扫除社会败类，后来由于对方抓住他的心爱的女人或亲人逼他出现并对他大打特打，最后大侠神奇出力把坏人打死。如果是这样那编剧就凹凸了。到底是什么剧情啊，一波三折，虽然有一两个部分比较老套，但不影响，您可以自己去看~~~~~~2元素：

仍是特技，特技，特技。但这些特技包含了中国元素，不强调中国功夫，却让人佩服功夫。很明显，编剧有点中国情结。

3演员：个人觉得最大的亮点是青蜂侠和他的拍档坐在专门的“坐骑”里的那个情节，在这里面jay和**很好地融合在一起，体现了他的**气质，我有点被感动——难得啊，外国电影中的中国人如此吸引人的眼球！好样的jay！

4扎根：这其中有一部分。杰伊说他来自上海，但老板说他去过日本。他以为上海在日本——驴子的嘴唇不适合马的嘴。然而，杰伊没有纠正他。观众，尤其是外国观众，会误解日本的上海！

像今天，影院里就没有笑声。按常理应该要纠正一下比较好。外国人很不了解中国的。

5花瓶：卡梅隆成了最大的花瓶。可惜了。

老戏精了都，却成了花瓶，虽然是有点智慧的花瓶。同时，花瓶也有了皱纹了，光阴易逝啊。6猜测：

可能会有第二部，因为这部拍得很不错，估计票房好就会有人呼吁第二部，就会促产续集来继续捞金。总之，很不错，数字的就觉得很不错了。如果能看3d，估计效果会更好些。

燕林电影城的3d我还没看过，但估计差不到**去。下次有冰河世纪的时候带儿子去看。目前，只能看看数字的。

电影很电影院离我越来越近了。我喜欢。电影和电影院不能倒下，所以我希望它能继续繁荣，给我们留下一个真正的文化位置！

我希望将来电影院能做一些活动，使我们大多数人都能很容易地进入电影院。

蜂读后感 篇7

《放蜂人》读后感

《放蜂人》是作者奥尔·赛克雷瑞写的一本小说，通过主人公的故事展现了一个充满勇气和坚忍不拔的人物形象。这本书详细地描述了主人公放蜂人的生活，同时也勾勒出了人与自然之间的微妙关系。在这部小说中，我不仅感受到了主人公的激情和决心，还学到了一些关于生活和人性的重要教训。

这本书的故事背景设定在一个宁静的小村庄中。主人公是一个贫困的农夫，他倾尽所有的力气去照顾他的蜜蜂。尽管他并不富有，但他对养蜂的热爱却无法计量。他对自然的热爱以及对蜜蜂的热爱使他成为了一个非常勇敢的人。他细心地制作蜜蜂窝，并努力保护蜜蜂的生活环境，使得蜜蜂能够产出更多的蜜。

主人公的勇气并不仅限于此。面对困境，他从未退缩。当村庄的水源干涸时，他不只是坐视不管，而是主动行动起来。他去山上寻找水源，攀爬陡峭的山坡，用尽全力才找到了一处水源，然后带着村民一同解决水源问题。他的行动展现了他对他人的关心和奉献精神。尽管他自己只是一个农夫，但他却用实际行动证明了一个人可以做出巨大的改变。

在这本书中，我还看到了主人公对自然的敬畏之情。他不仅了解蜜蜂的生活习惯，还知道如何与蜜蜂和谐相处。他观察着蜜蜂在花丛中采蜜和建窝，虽然蜜蜂似乎一无所知地进行着自己的活动，但放蜂人却能够感受到它们的存在和意义。他敏锐地观察到蜜蜂的行为和动态，从中得到了启示和灵感。这也提醒了我，在日常生活中，如果我们能够静下心来，仔细观察周围的自然，我们也许能够发现它们给予我们的启示和智慧。

通过阅读《放蜂人》，我认识到了一个人的毅力和决心是无法估量的。即使在遭遇艰难和困境的时候，我们也不能放弃，我们要勇敢地面对和解决问题。这本书还教会了我要用心去观察和体会生活中的小细节，因为它们可能会给我们带来启迪和收获。

《放蜂人》是一本振奋人心的书籍，通过主人公富有冒险精神的故事，向读者传递了很多生活的真理和哲理。故事中的主人公以他的努力和勇气成为了村民们的榜样，并展示了我们每个人在生活中应有的品质。这本书让我反思自己的生活态度，并教会了我勇敢面对困难，保持热爱并从中获得快乐。我相信这本书的故事会激励更多的人去追寻他们的梦想，勇敢地面对生活中的挑战。

蜂读后感 篇8

《泥水匠蜂读后感》

《泥水匠蜂》这本书是一本引人入胜的科普读物，通过讲述蜜蜂的生活，展现了大自然的奇妙与美妙。作者在书中以生动的语言、详实的描述和细致入微的观察，全面呈现了蜜蜂的生活轨迹，带领读者进入一个充满神秘和奇异的昆虫世界。

作者通过对蜜蜂生活环境的介绍，让读者了解到蜜蜂是如何利用泥水修建自己的巢穴。蜜蜂会利用自己的唾液与泥土混合，不断运输、塑形，耐心地构造属于它们的巢穴。它们的巢穴看似简单，却蕴含无尽的智慧与团结，每个蜜蜂都牢记自己的任务和责任，无私地为整个蜂群奉献。

作者详细介绍了蜜蜂种群的组成和分工。蜜蜂分为工蜂、雄蜂和蜂王，每个成员都有各自独特的任务。工蜂是蜂群中最多的一种，它们忙碌地采集花蜜、建筑巢穴，也担负着喂养幼蜂和保护蜂巢的职责。雄蜂则负责繁殖新的后代，而蜂王则成为整个蜂群的中心，掌控着整个蜂巢的运作。通过对蜜蜂分工与协作的描述，读者对蜜蜂的集体智慧和团队精神有了更深刻的了解。

另外，作者还讲述了蜜蜂的蜜采集过程。蜜蜂是大自然中最重要的传粉媒介，它们采集花草的花蜜，不仅满足了自身的能量需求，也为其他生物提供了宝贵的食物资源。蜜蜂在采集蜜过程中会与各种花卉相互合作，它们携带着花粉从花朵间飞舞，将花粉传送到下一朵花上，从而实现了花的授粉过程。这个过程中，蜜蜂起到了至关重要的作用，保护了生态系统的平衡。

作者还深入探讨了蜜蜂的社会结构和传世之谜。蜜蜂具有非常严密的社会结构，它们通过一种复杂的舞蹈语言，相互传递着信息，告知其它蜜蜂附近的花朵位置和可采集的资源。蜜蜂飞行的航迹、距离、时间以及舞蹈的方向与频率，都传达着丰富的信息。而蜜蜂的繁殖方式更是引人入胜，蜂王通过控制其他雌性卵的发育过程，决定其是否成为雌蜂或工蜂，这种独特的生殖方式令人惊叹。

通过阅读《泥水匠蜂》，我对蜜蜂的生活方式、行为习性和社会结构等方面有了更加深入和全面的了解。蜜蜂的生活如此复杂而精彩，每一个细节都蕴含着生命的力量和智慧的奥秘。我对蜜蜂的敬仰之情油然而生，同时也更加深刻地意识到保护环境和生物多样性的重要性。

《泥水匠蜂》这本书通过可读性强、描绘细腻的文字和鲜活生动的插图，生动展现了蜜蜂的奇妙世界。它不仅满足了对昆虫科学的好奇心，也深情地渲染了大自然的美丽与神秘。这本书让我受益匪浅，感叹大自然的鬼斧神工，也对蜜蜂这种小小生物的伟大和智慧心怀敬意。我相信，更多人通过阅读这本书，也会对蜜蜂产生好奇与关注，从而更加积极地保护和珍惜的生态环境。

蜂读后感 篇9

《昆虫记斑纹蜂读后感》

《昆虫记斑纹蜂》是法国作家让·亨利·法布尔所著的一部励志小说，讲述了一只斑纹蜂的成长与奋斗故事。这本书给我的感受非常深刻，它让我我们知道了蜜蜂并不只是美丽的昆虫，它们也有着巨大的智慧和勇气。下面我来详细具体且生动的分享我读后的感受。

我被书中的主人公斑纹蜂的勇气所震撼。斑纹蜂出生在一个喧嚣的蜜蜂巢穴中，一开始被其他成员排挤，生活在一个困难的环境中。他没有因此而气馁，相反，他勇敢地面对各种挑战，积极主动地努力寻找食物和建筑蜂巢。斑纹蜂不仅在食物采集方面表现出色，还在和敌人的斗争中展现出非凡的勇气。他用自己的独特技巧和机智对抗着由数不清的敌人组成的大军，最终保护了自己和同伴的安全。这样的勇气让我非常钦佩和敬佩。

我被书中描绘的蜜蜂社会的细致和复杂程度所震撼。在斑纹蜂的世界中，每只蜜蜂都有自己的角色和职责，它们团结一致地为整个蜂巢的发展做出贡献。比如，有些蜜蜂负责采集食物，有些负责修建蜂巢，还有些负责保护蜂巢的安全。这种高度组织化的社会结构让我对蜜蜂的智慧和团队合作能力感到震撼。同时，蜜蜂的努力工作和付出也是我们应该学习的榜样，只有大家齐心协力，才能共同创造出美好的生活。

我被书中对自然和生命的描绘所感动。斑纹蜂作为蜜蜂的一部分，对自然和生命有着非常细腻的感受力。他能够感知到花朵的香气和草地的颜色，能够感受到风的轻拂和阳光的温暖。斑纹蜂通过观察和感受自然，不仅认识到了自己的存在价值，也明白了生命的宝贵与无限的可能性。这对我来说是一种非常深刻的启示，让我更加珍惜自己的生命和与自然的连接。

《昆虫记斑纹蜂》是一本令人感动和激励人心的励志小说。通过斑纹蜂的成长经历，我深刻体会到了勇气、智慧、团队合作以及与自然和生命的联系。这本书让我明白了每个个体都有自己的价值和贡献，只有积极面对生活，勇往直前，才能在困境中获得成长和突破。同时，书中对蜜蜂社会的描绘也让我深刻认识到团队合作的重要性，只有大家携手合作，共同努力才能实现更大的目标。通过斑纹蜂与自然的互动，我也明白了生活中的美好和生命的宝贵，这让我更加懂得珍惜每一天。

《昆虫记斑纹蜂》这本书给了我许多的启示，它让我懂得了勇气和毅力的重要性，同时也让我更加珍惜自己的生命和与自然的连接。我相信，只要我们保持积极向上的心态，勇敢地面对困难和挑战，我们也能像斑纹蜂一样，不断成长和进步。

甜蜜的悄悄话

“老师，快看!我自己穿的衣服!”午睡一起床，晨晨就笑眯眯地扑到了我怀里，叫我检查他穿得衣服。呀!小家伙真能干!衣服穿整齐了，裤子塞好了，鞋子也穿好了。我捏了一下他的小鼻子，夸奖他：“晨晨的本领真大，真能干!”晨晨马上报我以甜甜的笑，咧开了小嘴巴，乐呵呵地笑了起来，并甜甜地亲了我一下，高兴地离开了。我渐渐发现了一个和孩子们沟通的有利时机——午睡起床后的整理时间。由于小班幼儿的整理能力差，还不能很好地把自己的衣服穿整齐，所以每次午睡起床后我们都会用一段时间帮助他们一起完成。慢慢地这段时间也就成了我和孩子们相互沟通、说说甜蜜悄悄话的时间了。瞧，企先来了!“企先，今天自己穿的?让我看看!呀，小肚子露在外面了!”企先不好意思地笑了。我一边帮他塞衣服，一边叫他看我是怎么塞的。跟我靠的这么近，企先说出了也许是憋了很久的话：“陈老师，这件衣服是我妈妈织的，很暖和。”他指着自己红颜色的羊毛套衫说。听着他奶声奶气的声音，看着他可爱的大眼睛，我微笑着说：“是啊，多好看的衣服!企先要赶快学会自己穿衣服，这样妈妈就会织更多好看的衣服给你穿了!”企先懂事地点点头。轮到聪聪了，他摇摇摆摆地走来，一下子扑到我身上，揍在我耳边悄悄地说：“陈老师，明天我也要听你讲故事!”看着他一脸期待的样子，我也凑在他耳边轻轻地说：“好啊!但是明天你要吃饭吃得快一点哦，做个不挑食的好宝宝!”聪聪小小的眼睛眯了起来，脸上绽开了笑容。就这样，每个小朋友，无论整洁与否，聪明与否，我都会在整理衣物时与他说上一段甜蜜的悄悄话，有表扬，有希望、有建议……在帮孩子整理时，我和孩子们靠得如此之近，眼睛与眼睛对视，心灵与心灵交流，我们是如此地亲密无间。孩子是纯真可爱的，他们渴望与老师亲近，希望得到老师的爱抚与关注。而这些甜蜜的悄悄话，正是我与孩子心灵沟通的桥梁，也正是这些甜蜜的悄悄话，让我感受到了幸福。

黄瓜上的蜜虫

今天早上，刚来幼儿园，孩子们就嚷着：“老师，去看看我们的黄瓜吧，不知今天黄瓜长大了多少。”在孩子们的要求下，我们一起来到了种植园。

呵，一夜时间，感觉黄瓜真的又长大了不少，嫩嫩的叶子在阳光的照耀下显得更加青翠。“老师！老师！快来看！”顺着声音望去，只见晨晨跟发现新大陆似的大声嚷着：“老师，你快看，黄瓜的叶子是什么？”我赶紧走过去，仔细一看，可不是？在黄瓜叶子的背面，有一些密密麻麻的灰绿色的小虫子。哎呀

，这不就是人们说的蜜虫吗？听到晨晨的喊声，其他的小朋友也都拥了过来：“老师，这是些什么啊？”“老师，是不是小虫子？”“老师，真的是小虫子，会不会把黄瓜吃掉？”孩子们焦急地询问着。

“孩子们，这些小虫子是蜜虫，它还有个名字叫蚜虫，专吃青菜的。”“哎呀，那怎么办？我们种的黄瓜会被它吃光的！”听了我的话，孩子们着急起来。

看着孩子们着急的样子，我刚想说出我的想法，给黄瓜喷洒农药，转念一想，何不把问题留给孩子，让孩子在探索中增长知识？想到这儿，我对孩子们说：“小朋友，黄瓜上的蜜虫如果不及时清除，真的会把我们的黄瓜吃掉的，小朋友今天回家咨询一下爸爸妈妈，有什么办法能消灭掉黄瓜上的蜜虫。”

第二天早上，站在活动室的门口，迎来了我们班的小朋友，见到我的第一句话就是：“王老师，我找到消灭蜜虫的方法了！”“王老师，我也找到了！我也找到了！”“是吗？什么方法？”看着孩子们激动的小脸，我说：“看看你们的想法是不是跟王老师一样。”为了调动孩子们的积极性，我没把准备好农药的事告诉孩子们。“王老师，我妈妈说，给黄瓜喷点农药就行了！”奇奇告诉我。“王老师，我妈妈说，把红辣椒捣碎了加上水煮，用煮的辣椒水喷黄瓜上的蜜虫，蜜虫就死了！”天天说。什么？我还是头一次听到这种说法。“老师，天天说的这种方法还得用水煮，我的这种方法，又方便又管用！”“什么方法？”我和孩子们同时问。“我爷爷说，用臭椿叶加上水，浸泡两天，用浸泡的水喷洒蜜虫，蜜虫就会死的！”洋洋得意地说。

听着孩子们的话，我就像走进了一个知识的海洋，没想到，一些小小的蜜虫，竟然让孩子们成为了我的老师，跟着孩子们，我懂得了一些我从没听说过的知识，孩子们，老师为你们的探索精神而感动，相信在以后的日子里

，你们会表现得更棒！

学习故事：狐狸抓不到小刺猬了

观察时间：**

观察地点：创编区

观察对象：冒**

观察背景：

我们班的小刺猬主题已经进行了一段时间，孩子们对此特别感兴趣！今天区域活动时，我仔细观察了我们班的溶溶小朋友。

发现：

她先画出一个小山一样的东西，唉?不是！山下面有一根畅畅的柱子，我问：“你在画什么？”“仙人掌！”在仙人掌的下边，她从左往右画出了一条长常的线，我想应该是地平线，在地平线的角上，长出了一根小草。渐渐地，离小草不远处，一个精灵古怪的小刺猬慢慢地出现了。“你在画小刺猬？”“是的，狐狸快要来了，它要赶紧回家。”“它的家在哪儿？”“你不要着急，我马上就来画。”我等了等，接着小刺猬的家，一只狡猾的狐狸出现了，白云，太阳也慢慢地展现出来。还有蚯蚓、蝴蝶、蜜蜂......“老师，你看，狐狸没有找到小刺猬，蝴蝶、蜜蜂都开心地跳舞呢！”

识别：

1、通过绘画的形式对小刺猬进行续编创编，对创编故事非常感兴趣。

2、她的小脑袋里有清晰的故事架构，能有序、连贯、清楚画出自己的故事。

3、把曾经集体教育活动时讲的《母鸡萝丝去散步》里的狐狸跟在母鸡后面，衍生为狐狸跟在小刺猬的后面，进行想象。

4、能自信地与老师交流自己所画、所想，大胆地展现。

回应：

1、为幼儿创造故事创编的机会，鼓励孩子们对故事进行创编。

2、孩子的想象力空间是无限的，可以利用集体课或创造个别沟通的机会，启发孩子的想象。

3、给孩子们多讲述各种类型的故事，帮助孩子积累更多的故事素材，以便于孩子的创作。

4、请溶溶将他的故事分享给其他幼儿听，让孩子们对溶溶的故事继续进行续编。

5、鼓励和支持所有幼儿自编故事，可以是一张纸的故事，可以是一本书的自编故事，并装订成册。

带刺的朋友读后感8篇

书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南，用心去读作者写的作品，我们总能从中收获许多感动。写一篇读后感能让我们更好的领悟作品，怎么样才能写好的读后感呢？幼儿教师教育网编辑费尽心思打造的“带刺的朋友读后感”一定会让您感到印象深刻，希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助！

带刺的朋友读后感 篇1

最近我读了一本书，名字叫《带刺的朋友》。那本书的第一篇就是《带刺的朋友》，他里面讲了：宗介华在枣树下看到了一只小刺猬，后来去找寻找它的窝的故事。可真有趣！后来我才知道，原来刺猬才会也会冬眠。而且他们的屋子只会建在干草堆附近而宗介华他却没想到。他们家干草堆里有一窝小刺猬。还有两只大刺猬，后来冬天时，宗介华发现小刺猬和大刺猬都变成了一个球，而他们都不动了，宗介华就以为他们死了。而宗介华就去问爸。爸告诉他。刺猬它们是冬眠了，第二年春天，他们会重新起醒来的。比起带刺的朋友，我比较喜欢。带刺的朋友中的其中一个故事就是胖巫婆。那讲得是。宗介华他的外婆办成胖巫婆去给人们除妖怪大家相信了她，而宗介华呢，他翻到自己的书给大家看，胖巫婆的招数被中介华给猜穿了。胖巫婆，就是宗介华他的外婆。来到他家，告诉他的妈妈。

第二个印象非常深刻的就是。妈妈包月饼的那个故事。妈妈包的月饼，虽然很土，但是大家。都非常喜欢吃，那是因为。月饼里有爱的味道。后来我才知道，原来看书可以增长更多的知识，所以。所以我觉得大家要多多看书，才能像赖浩宇那样。增长更多的知识！

带刺的朋友读后感 篇2

老师这几天让我们读了《带刺的朋友》，书中讲了作者宗介华小时候经历过的许多奇闻趣事，我最喜欢的是带刺的朋友这一篇，它讲述了亲情的重要和父母对宝宝无私的爱。

带刺的朋友指的是小刺猬。一天晚上，宗介华在后院墙壁边本来想去小枣树下玩，但是他竟然发现一个圆乎乎的东西，一开始以为它是猫，后来仔仔细细的看了一下，原来是一只刺猬在偷枣。它往上爬着爬着，砰的一声掉了下来摔的还很痛，然后树上的枣子一下子掉下来，小刺猬开心的笑了，就地打了一个滚把散落的枣子归拢到一起，粘在自己的背上了。宗介华马上追过去，跑着跑着刺猬已经没了影子，这可真是一个能偷枣的好手啊。

第二天晚上，他们想办法找到了刺猬的家，原来刺猬躲在鸡窝里啊，那里常常没有人去，只有宗介华的妈妈才在那里养鸡，拿鸡蛋。再后来他们看见刺猬是有宝宝的，偷枣的原因是为了让宝宝有食物吃才不会被饿死。

通过刺猬偷枣这件事我才知道，原来动物们也是会爱护自己的宝宝的，不会抛弃他们，就跟我们人类一样。所以我们也要爱家人，保护好家人。但是小刺猬偷枣，我们人类是不能这样做的，他们是因为要寻找食物，我们人类就要通过自己的辛勤劳动才能有收获。偷东西不是好事，我们要向好的方面发展，这样才能越来越有教养啊，大家说是不是呀？

带刺的朋友读后感 篇3

寒假里，老师给我们推荐了《带刺的朋友》这本书，正因为这个奇怪的书名，我才读了一遍又一遍，爱不释手。

在一个绣花针掉到地上都能听见声音的夜晚，红枣像一个个玛瑙似的在树上有节奏地舞动着，一个圆乎乎的小家伙在枣树上使出了九牛二虎之力，红枣像断了线的珍珠似的接二连三的落了下来，它把地上的枣子归拢在一起，一打滚儿，枣子就在它背上了，看它这样子，我想一定是刺猬在使坏。

在作家宗介华的笔下，一个个刺猬充满了灵性，他们仿佛化身人间的天使，成为了我形影不离的朋友。原来动物和人却也可以如此和谐，我不禁感叹道。

通过读《带刺的朋友》这本书，我想到了这次发生的新冠肺炎，新冠肺炎病毒是继存在野生动物身上的，我们大量捕杀并且食用野生动物才导致这次疫情的发生，同时也让我们看到了破坏大自然和生物链的后果。我们不能上学了，爸爸妈妈不能上班了，交通中断了……我们的学习、工作和生活等方方面面都带来了很多的麻烦，同时它也威胁着我们的生命和健康……

让我们携起手来保护野生动物，爱护大自然。人与自然和谐共处的画面，难道不是世间最美的风景吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由……”我想，这一定是一副最美妙的画卷吧！

带刺的朋友读后感 篇4

看到题目，我马上就知道带刺的朋友就是小刺猬啦！

《带刺的朋友》这本书借着小作者爸爸的讲述，介绍了刺猬的生活习性。小作者在刺猬的住所发现了刺猬的四个宝宝，还给刺猬一家提供食物，为它们修整草棚的门窗，让它们度过一个温暖的冬天。

看到小作者对刺猬一家的关心和爱护，我被深深地感动了！他是那么善良，那么真诚，那么快乐！我不禁想到了自己，我在生活中有没有爱护小动物？好像没有。我不仅没有爱护小动物，有时还会伤害它们。看到小蚂蚁齐心协力地搬运食物，我会故意打乱它们的队形；看到蜗牛慢吞吞地爬，我会故意用树枝拨弄，让它们走得更慢；看到蜘蛛辛辛苦苦地在屋檐下结网，我会故意把它的网弄坏；甚至，看到蚯蚓在松土，我还会因为好奇，把蚯蚓抓起来，切成两段想到这里，我的脸上火辣辣的！因为我一时的恶作剧，给小动物们带来了痛苦和不幸！

我以后一定不能再这样做了。遇到搬运食物的蚂蚁，我要主动给它们让道；遇到蜗牛挪动，我可以帮助它回归草丛；遇到蜘蛛结网，我也要帮助蜘蛛保护它的网

我要爱护身边的动物朋友，让它们也能快快乐乐地生活！

后记

在我们老家，经常可以看到很多不同的小动物。等到寒假里回老家，我要让我身边的小伙伴们也一起保护小动物们。

家长感言

何熠枫很喜欢看《带刺的朋友》这本书。以前不懂事，也很淘气，总喜欢恶作剧去打扰小动物。看了这本书以后改变了许多，感觉懂事了不少。

教师赏析

小作者读了《带刺的朋友》这本书，不仅从书里知道了许多关于小刺猬的知识，还懂得了动物是人类的朋友，要保护动物。这篇作文是小作者真情实感的流露。

带刺的朋友读后感 篇5

读完宗介华写的《带刺的朋友》，我有幸认识了聪明的刺猬、金嗓子蝈蝈、凶猛的苍鹰、铁公鸡富贵、调皮可爱的小宝、精通打猎技巧的来福哥等朋友，他们带我走进了悠闲、有趣的乡村生活。

乡村生活多姿多彩。当我读到有趣的獾在建窝时，公獾会让母獾肚皮朝上，躺在地上，把土堆到母獾肚皮上，拉着母獾就走了，母獾就像一辆手推车似的，跑来跑去，不禁感叹动物的神奇智慧；当我读到作者和富贵去捕鸟，却被县里没收鸟的人给抓住了，最后作者趁他们说话时，把鸟放了，趁机转移收鸟人的注意力，并和富贵成功逃脱，我被作者的聪明机灵所折服；当我读到作者和小伙伴听大人讲牛郎和织女的故事时，就想听牛郎织女说悄悄话，大愣叔让他们躲到黄瓜架下，这样就能听到了，结果什么也没有听到，却被蚊子叮了一身包，我被他们的天真无邪逗得哈哈大笑，这本书还描写了很多小动物和人之间的趣事，让人百读不厌，希望大家来细品。

童年生活酸甜苦辣，有说不出的苦，也有说不尽的甜。春天生机勃勃、夏天热情似火，秋天凉风习习、冬天寒风刺骨，但是，对于小朋友们来说，每个季节都有各自的乐趣，请大家珍惜你们的童年时光，多走进户外探索大自然的奥秘，寻找生活的乐趣，不要让它在电子产品的玩乐中流逝。童年的生活应该在大自然中，在玩耍中，在不断的学习成长中。我们每一个人都要把握住自己的童年，去寻找、去探索，用快乐的音符去充实填满它。

快乐的时光总是过得很快，让我们享受童年，细绘出自己的美好童年，让它更精彩，更迷人。

带刺的朋友读后感 篇6

读了《带刺的朋友》后，我真羡慕宗介华先生的生活。他可以看朋友耍蛇，和带刺的朋友一起玩，地下擒贼，戏弄胖巫婆的法术，看苍鹰捕猎他的童年有无穷无尽的新鲜事，都是我们从未经历过的，多么有趣啊！

他笔下的春夏秋冬和我们的春夏秋冬完全不一样。我们的春夏秋冬似乎只有气温有点变化，而他的春夏秋冬是截然不同的，可以做许多有趣的事。一个个日子就像一片片叶子飞向天空，飞进我们的心里。他把自己一年四季的生活写成了一个个迷人的故事，一个个迷人的故事又凑成了他多姿多彩的童年。

其实，时间是公平的。虽然我们所处的年代不同，但是我们所拥有的时间是一样的。我们的每一分每一秒也都可以变成日记，只要我们善于去发现，去尝试，去感受。生活并不是平平淡淡的，美好的事物一直在和我们捉迷藏。你看，院墙上的小树会慢慢长大，石缝里不知名的植物也会开花，墙角里的蜘蛛会在蛛网上静候美食。可是，很多时候，我们对周围的事物却像是没看见似的。

我明白了，美好的生活是需要我们去观察、去发现、去创造的，就像作者宗介华一样。

后记

宗先生是我学习的榜样！我希望自己的童年能像他一样多姿多彩。

妈妈感言

能感受到孩子对作者的崇拜和对新鲜事物的渴望，妈妈也会一直陪伴你成长，给你一个快乐、有趣、丰富多彩的童年。

教师赏析

文章虽短，但却流露出小作者对宗介华先生丰富多彩的童年生活的无比羡慕之情和对这位大作者的崇拜。看得出来，小作者是一位积极向上的少年，拥有一颗向往美好的心。生活一定不会辜负你的。加油吧，少年！

带刺的朋友读后感 篇7

这几天何老师会叫我们读了一本书《带刺的朋友》。一拿到这本书，我就被书的封面吸引住了，上面画着两个小男孩，其中一个小男孩坐在树上，穿着土里土气，另外一个小男孩站在树下，穿着彬彬有礼。正中央带刺的朋友这四个大大的白字映入眼侠。这么美丽的封面，让我迫不及待地翻开了书。

书中的内容真有意思，全都是小刺猬一家的故事。其中我最喜欢的一个故事就是带朋友了。带刺的朋友这个小故事非常有趣。是宗介华看见刺猬偷枣的故事。当我读到小刺猬偷枣的动作时，小刺猬的灵敏和迅速令我大吃一惊！因为在我的心目中，刺猬都是呆萌、可爱的`小动物，没想到他们偷红枣时这么灵敏，连我都想为他们鼓掌。

我读到宗介华为刺猬们送枣的时候，我从心底认为宗介华是个具有同情心的人，因为他看到刺猬们偷枣是为了养育小刺猬时，把红枣送到他们的家里，我也被感动了。

我也打心底觉得宗介华是个热爱动物的人，因为他把刺猬冬眠误以为是刺猬去世，他甚至为刺猬流下了眼泪，如果他不热爱动物，他会流眼泪吗？

读完这本书之后，我知道了我们要爱护小动物，让小动物有更好的环境生活。同时要善于发现生活中的美，就像罗丹说的，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

带刺的朋友读后感 篇8

有一天,我偶然读了一个故事！名字叫，《带刺的朋友》这个故事深深地震撼了我的心灵……

这是个什么样的故事呢？我来为大家揭开谜底。

新月如钩的夜晚，红枣在树上晃来晃去，一个圆乎乎的东西在行动，它在枣树上用力摇晃，把从树上撞下的红枣归拢在一起,一打滚儿,把它们都背在了自己的的背上，它是什么小动物呢？一定是刺猬啦！

文章中的“我”借着爸爸的`讲述，介绍了刺猬的生活习性。于是，“我”按捺不住好奇心,开始追踪刺猬的住处，发现了刺猬的四个宝宝。“我”担心刺猬得知被发现了住处就会搬家，就开始为刺猬一家提供食物。冬天到了，“我”通过寻找"消失了”的刺猬一家，了解了它们冬眠的习性并修整草棚的门窗，让它们度过了一个温暖的冬天。

随着故事的讲述，我深切的感受到作者对刺猬一家的关心、爱护，他是那么善良，那么真诚，那么快乐。

愿我们所有人都心怀善良，能爱护小动物们，与更多可爱的动物们成为朋友。