小班健康教案:爱护牙宝宝

整理了关于幼儿小班健康教案《爱护牙宝宝》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标

1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

教学准备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。

3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。

教学过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）

教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、结束活动

师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦！”

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幼儿园中班健康活动教案：保护牙宝宝

活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

好宝宝保护自己的牙齿（中班健康教案）

引言：家长应注意为宝宝选择适合其使用的牙刷和牙膏，训练宝宝正确的刷牙姿势和顺序，通过演示让宝宝掌握吐刷牙水的方法。

活动目的

1. 明白早晚刷牙的重要性。

2．学习刷牙的方法。

3．欣赏儿歌的韵律。

活动准备

牙刷、牙膏、小镜子。

可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布 。

牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

2.请幼儿照镜子观察牙齿的颜色、形状。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿讨论蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。

总结分享

请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价

1. 能模仿刷牙的动作，掌握刷牙的方法。

2. 能坚持早晚刷牙。

延伸活动

请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。

幼儿爱牙护牙健康教育教案

幼儿应该养成爱牙护牙的好习惯，保持口腔健康。家长和幼儿园老师应该教育幼儿正确的口腔护理方法，并定期带幼儿进行口腔检查和洗牙，以确保他们健康的牙齿。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿爱牙护牙健康教育教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿爱牙护牙健康教育教案(篇1)

主题：幼儿爱牙护牙健康教育

目标：通过幼儿爱牙护牙健康教育的讲解和互动游戏，增强幼儿对于牙齿卫生的认识和养成良好的刷牙习惯。

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

教师通过问候和与幼儿互动，引起幼儿的注意和兴趣。然后，教师向幼儿们展示一张牙齿健康和不健康的图片，让幼儿们观察并讨论图片中的差异。

2. 知识讲解（10分钟）：

教师简要介绍牙齿的作用和重要性，然后讲解牙齿健康的基本知识，如刷牙的正确方式、饮食对牙齿的影响以及定期看牙医的重要性。

3. 品尝健康食物（10分钟）：

教师准备一些新鲜水果和蔬菜，向幼儿们介绍这些食物对牙齿的好处，并邀请他们品尝这些健康食物。

4. 刷牙演示（10分钟）：

教师向幼儿展示正确的刷牙方式，包括刷牙的时间、刷牙的顺序以及刷牙时应该注意的事项。然后，教师邀请幼儿们跟随示范，自己也进行刷牙。

5. 游戏互动（15分钟）：

教师准备一些牙齿健康相关的游戏，如牙齿拼图、认识牙齿模型等。教师和幼儿们一起参与游戏，巩固所学的知识。

6. 小结（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾当天的内容，并总结正确刷牙和养护牙齿的重要性。鼓励幼儿坚持养成良好的刷牙习惯，保持牙齿的健康。

教学资源：

1. 图片：牙齿健康和不健康的对比图片

2. 健康食物：新鲜水果和蔬菜

3. 刷牙演示道具：牙刷、牙膏、水杯和洗手盆

4. 牙齿健康相关游戏道具：牙齿拼图、认识牙齿模型等

评估方法：

教师观察幼儿是否能正确理解和运用所学的知识，例如正确刷牙的姿势和顺序。同时，观察幼儿在游戏互动环节中是否能主动参与并表现出对牙齿健康的兴趣。

幼儿爱牙护牙健康教育教案(篇2)

教学目标：

1. 让幼儿了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2. 培养幼儿正确刷牙和养成良好口腔卫生习惯。

3. 引导幼儿远离对牙齿有害的食物和习惯。

教学准备：

1. 图片或口模牙模，用于示范正确刷牙方法。

2. 儿童刷牙套装，包括牙刷、牙膏、牙线等。

3. 口腔健康海报和绘本。

教学内容和活动安排：

1. 导入：与幼儿谈论牙齿的重要性，引发兴趣，例如："牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让我们的声音更好听，还可以漂亮的笑。你们知道牙齿为什么重要吗？"

2. 讲解：展示图片或口模牙模，介绍不同种类的牙齿和它们的功能。解释为什么要刷牙：保护牙齿免受蛀牙和牙龈疾病的侵害。

3. 讨论：与幼儿讨论导致牙齿问题的不良饮食习惯和不良口腔卫生习惯，如吃太多糖果、不刷牙、不使用牙线等。引导幼儿分析这些习惯的危害。

4. 示例：使用图示或口模牙模，示范正确的刷牙方法。强调每边刷30秒，刷上下牙齿、舌苔和口腔内侧。

5. 操练：将幼儿分成小组，让他们用小牙刷和牙膏进行刷牙操练。老师和助教逐个指导每个小组。确保每个幼儿都刷到每颗牙齿。

6. 教育游戏：玩名为“糖封守卫”的游戏。在游戏中，幼儿扮演“牙齿护卫队”，通过答题和完成任务来保护“糖封”。任务包括刷牙、饮食选择等，帮助幼儿巩固所学内容。

7. 巩固：阅读相关绘本或展示口腔健康海报，再次强调正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习惯。鼓励幼儿每天刷牙两次，早晚各一次。

8. 结束：与幼儿分享他们通过本次教育课程学到的知识和改变的好习惯。奖励每个幼儿一份小礼物，鼓励他们继续保持良好的口腔卫生习惯。

教学评估方法：

1. 观察幼儿在刷牙操练中的动作是否正确，包括刷牙的顺序、时间和区域覆盖情况。

2. 听取幼儿对于正确刷牙方法和口腔健康的理解和反馈。

教学延伸与拓展：

1. 邀请牙医或口腔保健专家来班级，给幼儿讲解更多的关于牙齿保健和口腔卫生的知识。

2. 组织参观牙科诊所或口腔保健展览，让幼儿亲身体验现实情况。

3. 根据季节和节日，设置不同主题，例如万圣节的糖类食品对牙齿的危害，或圣诞老人关于口腔健康的礼物等。

幼儿爱牙护牙健康教育教案(篇3)

一、教学目标：

1. 了解牙齿的结构和功能。

2. 了解牙齿的清洁与保护方法。

3. 培养幼儿正确刷牙的习惯。

4. 认识食物对牙齿的影响。

二、教学准备：

1. 幻灯片或图片资料：牙齿的结构与功能、正确刷牙的步骤等。

2. 绘本或卡片资料：牙齿健康的故事或图片。

3. 模型或X光片：牙齿结构模型或示例X光片。

4. 茶杯、糖果、豆类等模型：用于示范食物对牙齿的影响。

三、教学过程：

1. 导入：通过图片或模型介绍牙齿的结构与功能。

2. 讲解：以绘本、图片或幻灯片的形式，向幼儿介绍牙齿的清洁与保护方法。强调正确刷牙的步骤和每天刷牙的重要性。

3. 示范：老师现场示范正确的刷牙步骤，鼓励幼儿模仿。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，互相帮助刷牙，并观察对方的刷牙方法是否正确。

5. 游戏活动：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟吃不同类型的食物后刷牙的场景，理解食物对牙齿的影响。

6. 结语：向幼儿总结课程内容，并强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在课程中的积极参与程度。

2. 与幼儿交流，了解他们是否掌握了正确刷牙的方法。

3. 检查幼儿刷牙的技巧，纠正错误方法。

五、教学延伸：

1. 邀请牙医或口腔医生来校园讲解牙齿健康知识。

2. 安排参观附近的牙医诊所或口腔科，让幼儿了解牙齿治疗的过程。

3. 组织口腔卫生日活动，鼓励幼儿在家里和学校中每天坚持刷牙，并记录下来。

六、教学反思：

本教案通过多种形式的教学活动，提高了幼儿对牙齿健康的认识和重视程度。在实施教学过程中，对刷牙的正确方法进行了多次示范和练习，增强了幼儿的操作技能。同时，与幼儿的互动交流也增加了教学的趣味性和实效性。在今后的教学中，可以进一步创新教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班健康教案：我是爱牙好宝贝

设计意图：

幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。

活动目标：

1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。

活动准备：ppt活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动难点：理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

活动过程：

一、导入1．老师：&:我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？

&:张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

&："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏" （牙齿）二、健康的牙齿的标准：

1．让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？

&：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？

&：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}

2．请牙博士为幼儿解答&：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？

(1)牙齿干净 （2）没有蛀牙 （3）不会疼痛 （4）牙龈颜色正常 （5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的&：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？

{请个别幼儿回答，引出蛀牙}

三、关于蛀牙的形成&:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？

{请个别幼儿回答，说出自己的想法}

&：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？

{播放蛀牙形成视频}

进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

四、探索解决蛀牙的方法&:你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？

{请幼儿来说一说}

&：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？

{播放护牙视频}

&：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？

{播放唾液护齿的原理视频}

五、结束部分&：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？

教学反思：

通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。