亲子游戏（13个）

解剖闹钟

准备材料

1.闹钟、或其他拆开没有危险性的器具。

2.螺丝起子和其他简易的工具。

游戏步骤

1.让家长准备老旧不再用的闹钟。

2.把闹钟放在桌面或地板上。

3.给孩子自行拆卸闹钟。

4.请孩子自行拆卸闹钟。

5.让孩子自己想办法拆开闹钟。如果情况需要，家长给点提示也无妨。

6.待孩子完全拆卸闹钟的所有零件，和他讨论它们各自的功能，以及闹钟是如何经由它们运转的。

捉敌人

准备材料

粉笔一支。

游戏步骤

1.在场地上面画一个边长为2~3米的正方形。

2.爸爸、妈妈、孩子分别作为甲、乙、丙三方。

3.孩子进入预备状态，甲方准备捉乙方，乙方准备捉丙方，丙方准备捉甲方。

4.哨声一响，游戏开始，3人进入圆圈内迅速跑动，去捉自己应捕捉的对象，同时注意躲闪，不能被来捕捉自己的人捉住。

5.先捉到“敌人”;者为胜。胜利者带着自己的“敌人”;一起回到原场地。

6.未捉到“敌人”;的人算失败，第一轮结束，第二轮开始，改变原先相互捉的对象，即甲追丙、丙追乙、乙追甲。进入预备状态，按上述方法继续进行，直到每个人把3个角色都担任一遍后，游戏结束。以捉到“敌人”;的次数最多为胜。

摘果子

准备材料

塑料制的梨、桃、苹果等玩具。

游戏步骤

1.家长可在房中悬挂塑料制的梨、桃、苹果等玩具，高度约距幼儿高举的手10~15厘米左右。

2.让幼儿用力向上跳，用手摘果子，家长在旁说：“跳跳跳，跳的高；摘摘摘，摘的多。”;

3.让孩子站在离水果5米远的起跑线上。家长喊：“一、二、三！”;向前跑到水果前，跳起来用手摘水果，摘到后再回到起跑线。

彩虹雨

准备材料

彩色蜡光纸(反面按折叠痕迹画好线条，宽窄不一)、剪刀、浆糊、报纸。

游戏步骤

1.讲述有关彩虹的故事，引发幼儿想象、制作彩虹雨的愿望。

2.提供幼儿蜡光纸，引导幼儿沿线条剪直线(彩虹雨)，鼓励幼儿把纸条剪直。成人可协助幼儿拿纸，但要逐渐减少帮助。

3.幼儿剪到一定数量的蜡光纸条时，提示幼儿在纸条的反面涂上浆糊，粘在报纸上，完成“彩虹雨”;。

提示：

1.所用剪刀大小要适合幼儿操作，宜采用儿童用安全剪刀。

2.纸条的宽窄可根据幼儿的实际能力，由宽渐窄，灵活掌握。

玩花绳

准备材料

1.彩色松紧带。

游戏步骤

1.提供幼儿花绳，引导幼儿在玩乐中发现绳子的弹性及有趣的变化。

2.成人示范用双手的拇指和小指撑起花绳。

3.成人鼓励幼儿尝试手指的扩张运动，使花绳产生不同的变化。

4.启发幼儿想象力：变化的花绳像什么？

提示：

1.成人先将彩色松紧带围成圈，扎紧连接点，做成“花绳”;。

2.也可用其他手指撑花绳，锻炼每个手指。

3.成人可演示几种翻花绳的方法，如：翻花篮、翻钥匙等，以增加游戏兴趣。

录音存证

准备材料

录音机、麦克风、空白录音带（可用MP3等代替）。

游戏步骤

1.将空白录音带放入录放机中。

2.想好一个能够引起孩子兴趣的话题，如：“今天你在学习里做了哪些事？”;、“你希望自己的书架上有哪些东西呢？”;或“你喜欢看的电视节目有哪些好玩的内容？”;

3.拿好麦克风并把它放在孩子嘴巴前方的不远处，按下录音钮，开始录下孩子对之前话题的反应。

4.完成后，倒带，陪着孩子一起欣赏他那迷人的声音!

5.想好另一个话题，再录一回，但要先表示希望孩子可以用不一样的声音说话，如：低沉缓慢的语调、高八度的声音，或模仿某位卡通人物的说话声等等。

6.每换一次话题，都要求孩子用不同的声音说话，录音完成后，再陪着他从头开始听自己录音。

有趣的书

游戏目的

促进幼儿早期阅读能力的发展。

游戏步骤

1.教幼儿仔细观察图书的特征，用提问引导幼儿观察。如：书的封面、封底在哪里？书页有没有顺序？你是怎样知道的？书的页码位置在哪里？有什么作用？妈妈再介绍一下每本书前都有目次，目次是帮助幼儿便于查找内容。

2.玩“找家”;的游戏。将封面、封底、目录、页码贴在幼儿喜欢的玩具上，让幼儿根据观察的结果将各个玩具放在正确的位置上。然后，妈妈扮成“捣乱者”;，将各个“玩具”;打乱，再让幼儿继续“找家”;。3.最后，妈妈拿着一本书说：“我手上这本书叫《动物世界》，上面讲了各种各样的动物，这本书的作用是帮助我们认识和了解各种各样的动物。”;让幼儿模仿妈妈的话，介绍一本自己喜欢的书。

敲鼓吟唱

准备材料

两个鼓，或其他能够拍打的替代物。

游戏步骤

1.两个鼓，一个给家长，一个给孩子用。或者用装燕麦或奶粉的铝罐自行黏贴制作两个鼓。能拍出声响的桌子，或其他物体表面也可以。

2.轻轻拍打一段规律的节奏，如：啪一啪一啪。

3.请孩子跟着模仿你之前所打的节奏。

4.请孩子每打一下拍，嘴巴也跟着说出一个字。例如，打出的节拍是啪一啪一啪，同时必须说出“我一是一婷一婷”;。

5.继续拍鼓吟唱，每隔一段时间就变化节拍，以及随时改变吟唱的内容。你或孩子都可以是引领变换的领导者。

6.唱累了，试着由对方当领导者。

我爱我的幼儿园

游戏步骤

1.在家里，爸爸、妈妈可选择饭后或别的闲余时间先问一些问题来让幼儿思考，比如幼儿园和家里有什么不同？幼儿园都有哪些人？幼儿园人多还是家里人多，幼儿园大还是家里大？……一些比较简单而概括的问题，对这些问题幼儿略加思考便可回答出来，即可让幼儿学会比较，又可让幼儿对幼儿园产生兴趣。

2.在引起了幼儿的兴趣，吸引了幼儿的注意力后，妈妈可这样问幼儿：“宝宝天天都在幼儿园里，对幼儿园可熟悉了，宝宝能不能把幼儿园的样子讲给妈妈听，妈妈也很想知道宝宝的幼儿是什么样子的。”;这样，必然会引起幼儿帮助妈妈的兴趣。

3.随后，妈妈可给幼儿提出自己想知道的，其实也就是幼儿观察幼儿园的内容。

提示：1.该游戏的内容，即父母每日让幼儿观察的内容应由浅入深，最初问一些比较明显、幼儿经过简单的观察和比较就可回答的问题，慢慢地内容逐渐加深，使观察的目的性加强，同时也扩大幼儿注意的范围，以达到游戏的目的。

2.本游戏尤应注意的是幼儿观察后的回答，父母应加以注意幼儿回答的内容是否和提问相一致。若不一致，父母则应向幼儿提出，指明幼儿没有按照要求去观察，下次应加以改正。若一致，则应及时鼓励幼儿，增加幼儿的兴趣与信心。如此，才能达到本游戏的目的。

3.本游戏的重点部分是幼儿在幼儿观察部分。可充分体现幼儿观察的目的性，扩大幼儿注意的范围。

好吃的小面人

准备材料：

1.自制或市售的生面团。

2.干净的工作桌面。

3.小糖果和各色糖粒。

4.割面器、擀面棍、塑胶刀叉、其他相关器具和烤箱。

5.烘培用纸。

游戏步骤：

1.依照喜爱的口味自制或购买市售的生面团。如果现在有的生面团太湿黏，多加点面粉搅合直到容易抓捏为止。反之，如果生面团过于干硬，适当加水调制。

2.将生面团放在干净的工作桌面。

3.让孩子随意用各种器具塑形，如：卡通人物、动物或其他物品。

4.小糖果和各色糖粒，全可以被孩子用来装饰生面团。

5.等孩子装饰完毕后，把做好造型的所有生面团逐一放在烘培用纸上，再按照食谱指示放入烤箱烘烤。

6.待烤干完全冷却后，和孩子慢慢享用。

送信

游戏目的：

1. 提高纪儿的记忆力；

2. 培养幼儿热爱祖国的情感；

3. 养成幼儿进礼貌的习惯。

游戏内容：

准备小单车一辆，绿色书包工队个，信封若干，并装在绿色书包里。游戏时，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等围坐成半圆，让孩子当邮递员，家长当住户，邮递员骑车绕“居民区”;转一圈后，任意停在一个住户的跟前。举手做拍门状并发出“咚咚”;的声音。被敲的住户听到拍门声问：“你是谁呀？”;孩子回答：“我是邮递员，有你家的信。”;住户又问：“是从哪寄来的？”;孩子回答：“上海。”;对话后，此住户从座位上站起来，双手接过信说：“谢谢你。”;孩子回答：“不客气。”;说完继续送信。

提示：

1.“邮递员”;不能重复说过的城市名。

2.可以家长和孩子轮换着做邮递员。

活动场

游戏目的：

1.巩固幼儿对动物特性的认识。

2. 发展幼儿的思维力和记忆力。

3. 提高幼儿的绘画技能。

游戏步骤：

准备一些纸、几支不同颜色的笔。游戏时，家长先让孩子画出动物活动的场所。如水池、草地、假山、树林、天空……。（见下图）家长对孩子说，这是动物的几个活动场所，什么动物能上这儿玩呢？请你把这些动物领进来玩吧。这时孩子就把动物画到动物活动场的格子里去。

磁铁狩猎

准备材料：

适合孩子玩的磁铁。

游戏步骤：

1.找到适合小孩子玩的磁铁（通常在文具店或一般的玩具店可以买到）。尽量找那些磁力不弱，却又是孩子操作的住的磁铁为佳。

2.先尝试几样物品，向孩子示范磁铁的神奇功能。

3.请孩子在屋子里四处走动，寻找能够被磁铁吸引的物品。

4.在孩子试过几样物品后，接着请他猜测下一件物品是否会被磁铁吸住。

5.继续让孩子用磁铁“寻宝”;。如果他有意做任何尝试，请务必在一旁监督、指导。

6.结束游戏后，请孩子从头回顾哪些物品会被磁铁吸住，而哪些只是“普通”;的东西。

词汇接龙

游戏目的：

丰富的词汇，培养幼儿记忆联想、观察、思考的能力。

游戏步骤：

1.家长和孩子一起玩，先提出一个字作为词尾，例如，“光”;。每个人轮流讲一个词，要求词的最后一个字是“光”;，可以讲出：灯光、电光、太阳光、激光、月光、阳光、绿光、红光、眼光、星光等等。

2.如果轮到谁讲不出，就出一个节目。然后继续向下轮，到最好大家都讲出来了就算结束。有兴趣的话可以换一字，继续进行。

3.也可以点出一类事物的总称，看哪些属于此类。例如“动物”;、“植物”;，“飞禽”;、“机器”;等等。“植物”;类可以讲出：树、柳树、花、月季花、杨树、梧桐树、玉兰花、桃树、青草、苹果树等等。

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亲子游戏

亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。　儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早　期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的亲　子游戏渗透着教学性质。

主要目标：练习改变方向爬行。

活动材料：小皮球若干个。

指导要点：教师拿出一筐小皮球，将球抛撒在活动室里，并对孩子们说：“快爬过去捡皮球呀。”　家长在宝宝快要追到球时，再轻轻将球踢开，鼓励孩子继续爬。在活动中要根据孩子的体质状况掌握运　动量，不要使宝宝过度疲劳、兴奋。当孩子拿到球后，家长要及时鼓励宝宝。

幼儿园小班亲子游戏：亲子游戏7则

游戏名称：好玩的彩虹伞

游戏目标：宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。

游戏准备：彩虹伞、音乐游戏玩法:家长带着宝宝一同来到彩虹伞下,当伞儿飘低时,宝宝和家长低着头走一走;伞儿飘高时,宝宝颠起脚尖或跳起来摸彩虹伞;伞儿落下时,家长带着宝宝一同跳出彩虹伞。

游戏名称：卷麻花

游戏目标：练习卷的动作，培养合作意识游戏准备：彩虹伞

游戏过程：

1、老师和家长、幼儿一起站到伞边，念儿歌"卷，卷，卷麻花，卷成一个小麻花"。

2、一起往中间卷，感受由大变小的过程

游戏名称：空中飞舞

游戏目标：感受空间力，锻炼幼儿胆量游戏准备：彩虹伞、音乐游戏过程：宝宝在伞中间，家长和老师一起把彩虹伞举起来，宝宝悬在空中，旋转彩虹伞。

游戏指导：家长在转伞时，根据孩子的掌握情况，可由慢到快。

游戏名称：蒙古包

游戏目标：感受团康游戏带来的快乐游戏准备：彩虹伞游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令："一举高，二放手，三举高四的时候家长和宝宝一起到伞下病坐到伞边上。

游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励。

游戏名称：找妈妈

游戏目标：1、培养幼儿的节奏感;2、听音乐按节奏行动;游戏准备：彩虹伞 音乐

游戏过程：

1、老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡;2、 当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中

游戏指导:家长在抖彩虹伞时注意,动作不要太大

游戏名称：毛毛虫　

游戏目标：1、培养幼儿的模仿能力;2、增强幼儿手部、腿部的力量;3、培养幼儿身体协调能力;游戏准备：音乐 彩虹伞

游戏过程：1、教师师范毛毛虫的爬行动作2、听音乐，宝宝与家长学毛毛虫3、宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感

游戏指导：要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;

游戏名称：拉个圆圈走走

游戏目标：

1、培养幼儿的节奏感;2、锻炼幼儿跑跳能力;游戏准备：音乐 彩虹伞

游戏过程：

1、老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞2、到歌词念到"走走走"时旋转3、最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装做小动物，老师装做大灰狼抓小动物（游戏反复进行）游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手

幼儿园中班亲子游戏：让孩子边玩边学的7个亲子游戏

幼儿园中班教案

亲子游戏1 角色扮演

这是所有孩子都喜欢的游戏，是孩子初期教育中很重要的一环。孩子可以扮演美丽、善良单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人，等等，这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子，则可以选择一些职业化的社会角色，如消防员、医生、经常等等，从而了解职业的基本常识，增加对社会的认识。

点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。

亲子游戏2 我是间谍

这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样东西，让孩子猜是什么，或者亦可反过来，这样可以帮助孩子记住所看所想，也可以培养孩子的表达能力。

点评：这种思维能力的锻炼，非常有利于小朋友推导能力的发展。

亲子游戏3 跳舞

选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐，抱着孩子一起跳舞旋转，跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来，既能培养孩子的音乐素养，又能让孩子乐在其中。

点评：喜欢唱歌跳舞的小孩，会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞，即使家长五音不全也没关系，主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞，有利于性格的塑造。

亲子游戏4 13点

把所有的扑克朝下，然后随意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超过13就“爆炸”。这个游戏要求极快的计算反应能力，能有效培养孩子的数学能力。

点评：小朋友都是“照相机”，东西不停地重复，他就会记住。通过扑克牌，就能很好发挥小朋友的“照相机”功能。

亲子游戏5 汉字大战

做一副认字牌，上面写有汉字偏旁，用这些汉字来决战。譬如，家长是火，孩子是水，孩子赢。父母是田，孩子是虫，父母输……没有标准答案，只要能说明理由，就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。

点评：小朋友越早识字，越早阅读，就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。

亲子游戏6 扑克历史

做一副扑克，印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史，让孩子看轻当下的得失荣辱，对孩子有潜移默化的作用。

点评：现在小朋友多的是技能培训，反而忽略了历史，通过扑克牌让小朋友以史为鉴，非常有益。

亲子游戏7 对诗

把孩子在学校要求背诵的古诗，做成一张小卡片，上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式，来决定抽卡片的顺序，互相背诵。背诵出来的就奖励，没背诵出来的就惩罚，奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣，对于学习中国的传统文化大有帮助。

点评：这个适合大小朋友玩。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思，多背有利于提高小朋友的诗歌修养。

幼儿园中班亲子游戏：让孩子边学边玩的7个亲子游戏

亲子游戏1 角色扮演

这是所有孩子都喜欢的游戏，是孩子初期教育中很重要的一环。孩子可以扮演美丽、善良单纯的灰姑娘、白雪公主、美人鱼、睡美人，等等，这让孩子可以培养善良有爱的性情。如果是大孩子，则可以选择一些职业化的社会角色，如消防员、医生、经常等等，从而了解职业的基本常识，增加对社会的认识。

点评:角色扮演最适合小朋友,而且如果家长想了解小朋友在幼儿园的情况,直接问不管用的情况下,让小朋友来当老师,你就能轻易知道小朋友在幼儿园都玩了什么。

亲子游戏2 我是间谍

这个可以在坐车的时候或者旅途中玩。家长描述一样东西，让孩子猜是什么，或者亦可反过来，这样可以帮助孩子记住所看所想，也可以培养孩子的表达能力。

点评：这种思维能力的锻炼，非常有利于小朋友推导能力的发展。

亲子游戏3 跳舞

选一些莫扎特或者巴赫的古典音乐，抱着孩子一起跳舞旋转，跳舞的时候也可以与灰姑娘等童话故事结合起来，既能培养孩子的音乐素养，又能让孩子乐在其中。

点评：喜欢唱歌跳舞的小孩，会让小朋友形成外向的性格。多和小朋友唱歌、跳舞，即使家长五音不全也没关系，主要是引导小朋友喜欢音乐和跳舞，有利于性格的塑造。

亲子游戏4 13点

把所有的扑克朝下，然后随意翻，加在一起正好13，就可以拿走牌，超过13就“爆炸”。这个游戏要求极快的计算反应能力，能有效培养孩子的数学能力。

点评：小朋友都是“照相机”，东西不停地重复，他就会记住。通过扑克牌，就能很好发挥小朋友的“照相机”功能。

亲子游戏5 汉字大战

做一副认字牌，上面写有汉字偏旁，用这些汉字来决战。譬如，家长是火，孩子是水，孩子赢。父母是田，孩子是虫，父母输……没有标准答案，只要能说明理由，就可占尽先机。这个游戏可以让孩子了解一些社会的基本规则。

点评：小朋友越早识字，越早阅读，就阅能开阔视野。而游戏则摆脱了让小朋友枯燥学字的方法。

亲子游戏6 扑克历史

做一副扑克，印有历代帝王。秦皇、汉武、唐宗宋祖……边玩扑克边给孩子讲历史。学习历史，让孩子看轻当下的得失荣辱，对孩子有潜移默化的作用。

点评：现在小朋友多的是技能培训，反而忽略了历史，通过扑克牌让小朋友以史为鉴，非常有益。

亲子游戏7 对诗

把孩子在学校要求背诵的古诗，做成一张小卡片，上面只写上诗歌的名字和作者。用石头剪刀布的方式，来决定抽卡片的顺序，互相背诵。背诵出来的就奖励，没背诵出来的就惩罚，奖励和惩罚的内容可以是家务劳动等有助于孩子成长的事情。这个游戏可以提高孩子背诵古诗的兴趣，对于学习中国的传统文化大有帮助。

小编点评：这个适合大小朋友玩。虽然小朋友不一定懂得诗词的意思，多背有利于提高小朋友的诗歌修养。