幼儿园中班趣味游戏活动方案

一、活动目的:

有效地促进体育活动的开展，提高幼儿活动技能，增强幼儿身体素质，培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质，发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。

二、活动时间：20xx年x月x日上午9点

三、活动地点：幼儿园操场

四、人员安排：

组长：

副组长：

五、活动安排

游戏一：扔沙包

目标：

1.提高幼儿投掷能力

2.发展动作协调性

准备：沙包每人5个、筐子3个

玩法：每组3个孩子，站在起始线后面，起始线前两米(或1、5米)处，放一个筐子。比赛开始，幼儿在规定的时间内将手中的沙包丢进筐中，多的为胜。

游戏规则：时间为2分钟，沙包需丢进筐中才算。

游戏二：拍球

目标：

1.学会使用正确的方法拍球。

2.体验拍球的乐趣。

准备：篮球若干

玩法：每组3个幼儿，幼儿听到口令后开始拍球，时间为2分钟，哪个幼儿拍的多哪个幼儿获胜。活动结束后，选出10位拍球小能手。

六、注意事项

1.做好活动的组织工作，事先制定好计划，照顾幼儿安全。

2.对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数。

3.活动时，要及时提醒幼儿安全第一， 比赛第二

4. 在活动过程中，安排幼儿适当休息。

5.教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。

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幼儿园元宵节趣味游戏活动方案推荐

幼儿教师教育网的编辑特地为大家精心收集和整理了“幼儿园元宵节趣味游戏活动方案”。有目标的人生叫航向，为了及时做好领导给予的工作。方案是实现跨越式发展的重要工具，好的方案，就是在字里行间，把问题的实质说清楚。欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇1

[活动时间]xx年xx月xx日上午10点

[活动地点]大三班教室

[活动主持]xxx

[活动对象]全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动准备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今天x老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇2

一、设计思路

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受"元宵节"特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

二、活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2、感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。

三、活动准备

1、元宵节来历及习俗的视频

2、幼儿自带花灯和小零食

3、做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。

四、活动流程上午活动：

9：00——9：30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物；

9：30——10：00制作元宵灯笼；

10：00——10：30操场上观赏、玩耍花灯下午活动：

2：30——3：00品尝元宵延伸活动：

回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇3

元宵节是我国传统的重要节日之一，也是教育幼儿了解和学习传统文化和民俗习惯的好时机。为进一步使幼儿通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，现将幼儿园元宵节活动方案分享如下：

一、活动主题：元宵花灯喜乐会

二、活动时间：xxx年x月5日

三、活动目标：

1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

4. 知道元宵节的由来。

5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

四、活动地点：可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员：全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇4

活动目标：

1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢乐的气氛。

2.积极参加猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。

3.感受节日的欢快气氛。

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动时间：

2月______日早上7:40——8:30(来园活动)

活动对象：全体幼儿与家长

活动准备：

1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案;

2、场地布置——挂灯笼(保安与老伯)，13日完成;

3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英，13日完成;

4、购买奖品——徐娟，13日完成;

5、宣传：

1)倡议书——蒋菊芳，11日完成;

2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成;

6摄像——陈潇丽。

活动内容：

1、灯谜：

分部——灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上;

总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼;

2、规则：

猜谜活动，必须由家长陪同，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)

告知书：

正月十五吃元宵，看灯会，猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动，为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛，同时也让幼儿感受我国传统文化习俗，我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动，感受猜谜的乐趣吧!

猜灯谜须知：

如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项：

1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。

2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮助其理解

3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮助孩子一起猜，但不要把答案直接告诉孩子。

4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。

5、在兑奖处兑奖时，请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后，请将孩子送到班级。

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇5

一、活动目标：

1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。

2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。

二、活动准备：

1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。

2、准备若干简单的有关灯的谜语。

三、活动过程：

1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?

A、幼儿回答

B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。

2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事?

四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。

1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。

A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。

B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。

五、活动结束及延伸：

小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。

在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇6

一、活动目标：

1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。

2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。

二、活动准备：教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。

三、活动过程：

1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣；

2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。

3、我来出，你来猜

教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）。

四、活动延伸

给爸爸、妈妈猜灯谜

简单的小结：教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。

幼儿园元宵节趣味游戏活动方案 篇7

参观花灯展

主要涉及领域：语言

活动目标：

1。欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

2。能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

3。产生自己制作花灯的愿望。

活动准备：

园内布置花灯展。

活动过程：

1。参观花灯展，感受花灯的多种多样。

（1）进入展厅，提出参观要求。

★指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。

（2）自由结伴欣赏和交流。

（3）集体交流自己的感受与发现。

★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

2。选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

★指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

（4）归纳、丰富讲述经验。

★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

3。拓展思维，激发自制花灯的愿望。

（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

幼儿园亲子游戏方案_幼儿园亲子趣味运动会活动方案

【活动主题】：趣味运动会

【活动目的】：

1、 学习亲子游戏的玩法，感受抱着孩子奔跑接力的快乐。

2、增进幼儿体质，增进老师与家长、幼儿间的交流与互动。

3、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。

4、体现"我运动，我健康，我快乐"的宗旨，让幼儿与家长在运动场上大显身手。

【活动形式】:团体表演、亲子互动比赛项目、游戏比赛项目。

【活动准备】：

1、拱形门、接力棒、爬行垫、障碍物等

2、划分好各班活动区域，与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。

3、场地准备，分组。

【活动时间】：待定

【活动内容】：

一、"袋鼠"接力(三个班一起)

准备：接力棒、分组

玩法：幼儿将手环保在爸爸或者妈妈的脖子上，脚勾住父母的腰，父母将孩子保护好，一手拿接力棒进行奔跑，传给对边的队友，直至传到最后系了丝带的幼儿与家长，奔跑到对边，比比谁先到达。

二、团结互助，才能达到彼岸。(三个班一起)

小脚踩大脚：游戏规则是;每个家庭出一名家长一名幼儿，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看谁先到终点。

三、赶小猪(各班在各自区域进行)

准备： 皮球10个，小棍10个

玩法;宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙)，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜!

四、穿大鞋

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

五、运球游戏(各班进行)

准备： 皮球若干、框5个，

玩法 把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多谁获胜。

幼儿园中班游戏活动方案

游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过参与游戏活动，幼儿可以锻炼身体、培养协调能力、提高反应能力等，促进身心健康的全面发展。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园中班游戏活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园中班游戏活动方案(篇1)

活动名称：小动物找家

适用年龄：中班幼儿（3-4岁）

活动目标：培养幼儿观察力、动手能力和团队合作意识。

活动准备：

1. 在室内或室外的地方准备一些大型彩色纸板，分别用不同颜色画上常见的动物形象。

2. 准备相应数量的小动物图片，例如熊、狮子、兔子等，每种动物3-4张。

3. 准备一块大型的彩色软垫。

活动过程：

1. 讲解游戏规则：幼儿们将扮演小动物的形象，通过听声音和找到相同的形象来找到自己的家。

2. 介绍不同颜色的动物形象：请幼儿们分别选择一个颜色的动物纸板，告诉他们这是属于自己的家。

3. 分发小动物图片：给每个幼儿发放一张小动物图片，让他们自己找到相同的形象。

4. 让幼儿们四处走动：幼儿们一边拿着自己的小动物图片，一边尝试寻找属于自己的家。

5. 导师起头开始游戏：导师大声叫出一个小动物的名字，例如"狮子"，所有拿着狮子图片的幼儿们就要听从指令，找到属于自己的家站在上面。

6. 寻找到家的幼儿表扬：每当幼儿找到自己的家后，导师将给予表扬和鼓励，让其他幼儿知道找到家是正确的行为，并激励他们积极参与进来。

7. 变换动物和颜色：游戏进行一段时间后，变换指令和颜色，增加游戏的难度，激发幼儿们对观察和听从指令的兴趣。

8. 结束游戏：结束游戏后，导师总结整个游戏的过程，以及幼儿们的表现，进行团体表扬和鼓励。

活动延伸：

1. 在游戏中引入其他动物的特征和声音，让幼儿们更好地认识不同的动物。

2. 邀请家长参与，增加亲子互动的机会，让孩子感受到家庭的温暖和支持。

3. 给游戏加入竞赛元素，例如在规定时间内找到自己的家，完成任务的幼儿可以得到奖励。

4. 将游戏的场地和道具进行变换，增加游戏的趣味性和挑战性。

幼儿园中班游戏活动方案(篇2)

游戏活动名称: 彩虹接力赛

适用年龄: 3-5岁幼儿（中班）

活动目的:

1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。

2. 发展幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

准备材料:

1. 多彩绸带（代表彩虹）。

2. 绑腿袋子。

3. 音乐播放器。

活动过程:

1. 分组准备:

将幼儿分为若干组，每组5-6人，每组一名成年人辅导员。给每组一条彩虹绸带。

2. 游戏介绍:

辅导员向幼儿们介绍游戏规则。“在这个游戏中，我们每个小组都是彩虹团队。你们要合作完成任务，像彩虹一样绚丽夺目！”

3. 游戏开始:

绑腿袋子：每组幼儿分别向辅导员索取一只绑腿袋子，站成一排，将袋子套在较高的腿上。

4. 彩虹接力:

每组的第一个幼儿腿上套着绑腿袋子，辅导员放音乐，幼儿们跳跃起来，以接力方式完成一圈，然后将绑腿袋子转给下一个队员。

5. 变色彩:

当所有队员都完成接力后，辅导员会给每个队员一个彩虹绸带，代表颜色。辅导员快速唱一首有颜色的歌曲，幼儿们根据歌曲的节奏和颜色，依次将彩虹绸带挂在绳子上，形成一条彩虹。

6. 庆祝活动:

所有幼儿在完成彩虹后，一起欢呼庆祝，并给每个幼儿团队颁发奖章或小礼物。辅导员可以与幼儿们一起品尝小点心或水果，分享胜利的喜悦。

活动总结:

辅导员可以与幼儿们一起回顾游戏过程，强调团队合作的重要性，每个人的努力都是彩虹的一部分。同时，可以与幼儿讨论彩虹的颜色和形成的原理，扩展他们的知识面。这个游戏不仅有助于幼儿的身体发展，还培养了他们的团队意识和协作精神。

幼儿园中班游戏活动方案(篇3)

游戏活动方案：找宝藏

目的：提高幼儿的动手能力和观察力，培养团队合作意识。

准备：纸箱子、小奖品、数张卡片、大磁铁

步骤：

1.准备：在室内或室外选择一个适当的区域，将纸箱子放置在一个明显的地方，纸箱中放入小奖品，并将纸箱盖盖上。

2.将卡片分发给所有的幼儿，每个卡片上都写有一个字母或数字。

3.将大磁铁藏在某个地方，并让幼儿根据卡片上的字母或数字找到它。

4.当幼儿找到磁铁后，他们需要将它带回纸箱处。

5.当所有的幼儿都找到磁铁并放入纸箱后，教师打开纸箱，孩子们将分享纸箱中的小奖品。

6.游戏可以进行多轮，每一轮可以更换不同的磁铁隐藏位置，让孩子们继续寻找。

注意事项：

1.游戏中提醒幼儿注意安全，不要奔跑和推挤，避免发生意外。

2.教师要注意帮助幼儿观察周围环境，引导他们找到磁铁的位置。

3.如果幼儿找到磁铁后，其他幼儿还未找到，可以在纸箱周围设置一些其他的小活动，让他们在等待期间继续参与。

4.每轮结束后，教师可以对孩子们的表现进行肯定和鼓励，提高他们的参与积极性。

5.可以根据幼儿的年龄和能力调整游戏难度，如增加隐藏磁铁的数量或增加找到磁铁并放入纸箱的规定时间。

通过这样的游戏活动，幼儿可以在愉快的氛围中锻炼动手能力，观察力和团队合作能力，同时也能激发幼儿的兴趣和积极性，促进他们的身心发展。

幼儿园中班游戏活动方案(篇4)

活动名称：快乐小小蚂蚁

活动目标：培养幼儿的协作能力、观察力和大肌肉运动能力。

活动准备：小蚂蚁图片、音乐、绳子、标志物（如纸牌、动物卡片等）

活动流程：

1. 游戏前准备：在室内或户外设置一个起点和终点，用绳子连接两个点，并在适当的位置放置标志物。将小蚂蚁图片随机贴在室内或户外的墙壁上。

2. 活动介绍：老师向幼儿们介绍游戏规则，解释蚂蚁的移动方式。每个幼儿将成为一只小蚂蚁，通过模仿蚂蚁的爬行动作，从起点爬到终点，并找到标志物。

3. 游戏进行：老师播放快乐的音乐，幼儿们按照蚂蚁的形式，利用手脚进行拾级爬行，从起点开始前进，努力到达终点。当幼儿们找到标志物时，可以停下来一起观察、交流、认识标志物。

4. 活动反馈：活动结束后，老师带领幼儿们回顾游戏内容，并引导他们分享自己在游戏中的体验和感受。可以问一些问题，如“你们觉得和小蚂蚁一起爬行有什么感觉？你们找到标志物了吗？是怎么找到的？”等等。

5. 游戏延伸：可以将蚂蚁与其他动物结合起来，利用音乐及图示，引导幼儿模仿不同动物的动作，如猫走、鸭子行走等，以扩展和丰富游戏内容。

注意事项：

- 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免碰撞或摔倒等事故发生。

- 根据幼儿的年龄和能力，选择适当的距离和难度。

- 鼓励幼儿相互帮助、合作，共同完成任务。

- 游戏过程中，注意观察幼儿的情绪和状态，及时调整活动内容或节奏。

幼儿园中班游戏活动方案(篇5)

活动名称：宝宝拼图大比拼

活动目的：通过拼图游戏，培养幼儿的观察力、逻辑思维和手眼协调能力。

活动准备：

1. 收集多套适合幼儿园中班的拼图，确保每个幼儿都有一套。

2. 准备一块大型拼图板或张贴纸，用于展示完成的拼图。

活动流程：

1. 导入：介绍拼图游戏的规则和目的，鼓励幼儿参与并感受乐趣。

2. 分发拼图：将每个幼儿的拼图放在他们的桌子上，并告诉他们不要提前开始拼。确保每个幼儿都能分得一套拼图。

3. 游戏开始：给幼儿们一定的时间进行拼图，鼓励他们观察图案，找到相应的拼图块并进行拼接。

4. 比赛环节：在规定的时间内，观察哪个幼儿能够首先完成拼图。宣布胜利者，并给予他们一些奖励，例如贴纸或小玩具。

5. 展示成果：将每个幼儿完成的拼图放在展示板上，让幼儿们欣赏彼此的作品。鼓励幼儿讲述他们拼图的经历和感受。

6. 结束游戏：对幼儿们的努力和成果进行肯定，收集拼图，并帮助幼儿们整理个人物品。

注意事项：

1. 拼图的难度应适合幼儿中班的年龄段，不要选择过于复杂的拼图。

2. 游戏时间不宜过长，控制在15-20分钟以内，以保证幼儿的注意力集中。

3. 在游戏过程中，老师需要及时鼓励幼儿们的参与和努力，给予积极肯定和鼓励。

4. 在比赛环节，重要的是参与，而不是胜负，鼓励所有幼儿积极参与游戏，不将比赛结果作为主要评判标准。

5. 游戏结束后要对幼儿们进行适当的整理引导，让幼儿们学会整理个人物品，养成良好的生活习惯。

幼儿园中班游戏活动方案(篇6)

活动名称：拍气球

活动目的：通过拍打气球的游戏，在欢乐的氛围中促进儿童身体协调能力和团队合作意识的发展。

活动对象：中班儿童（3-4岁）

材料准备：

- 大量彩色气球

- 塑料拍球拍

- 标志物（可以是小纸片、小纸杯等）

活动准备：

1. 在室内或者室外空旷场地上，摆放好气球，并保证有足够的空间供儿童活动。

2. 将球拍分发给每个孩子。

3. 准备一些标志物，用来作为比赛的目标。

活动步骤：

1. 引导孩子们围成一个大圈，坐在地上。

2. 介绍游戏的规则和目标：每个孩子手持一个球拍，用球拍将气球击打到空中，尽量避免气球落地。

3. 让孩子们依次拍球，同时可以给予简单的指导，如“用力拍，让球球飞得高”。

4. 引导孩子们逐渐熟悉拍球的技巧，鼓励他们改变拍球的角度和力度，增加游戏的难度。

5. 在游戏过程中，可以加入一些标志物作为目标，让孩子们通过拍球将球拍落在标志物上。

6. 游戏结束时，可以对孩子们进行简单的评比，例如看谁能够拍击最高，或者击中标志物的次数最多。

7. 为参与游戏的每个孩子送上一份小小奖品，以鼓励他们的参与和努力。

活动注意事项：

1. 确保活动场地的安全性，避免儿童跌倒或碰撞。

2. 在游戏前清理场地，确保没有尖锐或危险物品。

3. 孩子们在进行拍球时要注意周围的安全，避免拍到其他人。

4. 根据孩子们的实际情况和能力，适当调整游戏难度，保证每个孩子都能参与其中。

5. 在整个活动过程中，教师要积极引导和鼓励孩子们，营造良好的活动氛围。

幼儿园中班游戏活动方案(篇7)

游戏活动：大家来搬家

目的：培养幼儿团队合作意识和动手能力。

准备材料：

1. 小桶或小箱子

2. 小旗子

3. 小玩具或纸片作为“家具”

活动流程：

1. 将幼儿分成若干小组，每个小组有2-3名幼儿。

2. 在活动区域设立一个搬家场景，用小桶或小箱子代表房子。

3. 在房子旁边放置一堆小旗子，代表搬家的小道具。

4. 教师给每个小组一个任务，比如将床搬到新房子里。

5. 幼儿用小旗子作为工具，将床搬到房子里，并放置在适当的位置。

6. 继续进行其他的搬家任务，比如将桌子、椅子、玩具等搬进房子。

7. 完成所有的任务后，幼儿可自由玩耍并组织一个小茶话会，展示他们安排的房间布置。

注意事项：

1. 活动过程中，教师要引导幼儿互相帮助、协作完成任务。

2. 对于较小的幼儿，可以提供一些简单的搬家任务，如将一两个玩具搬进房子。

3. 鼓励幼儿在布置房间时发挥创造力和想象力，可以布置出自己心目中理想的家园。

4. 活动结束后，教师可以与幼儿一起观察和评价每个小组的房间布置，鼓励他们分享自己的想法。

幼儿园中班游戏活动方案(篇8)

活动名称：宝宝快乐游乐园

活动目的：通过游戏活动，帮助幼儿开拓视野，培养社交能力，促进身心发展。

活动时间：上午9:00-11:00

活动对象：幼儿园中班幼儿（3-4岁）

活动地点：幼儿园活动室

活动准备：

1. 在活动室中放置游乐设施，如爬行隧道、跳跳马等。

2. 准备幼儿感兴趣的游戏道具，如彩色球、玩具车等。

3. 根据幼儿人数准备足够的球、绳子等游戏道具。

4. 活动室中放置小椅子，方便幼儿休息和观看。

活动流程：

1. 热身活动（5分钟）：

- 引导幼儿进行简单的体操操练，让幼儿做一些各种动作，如摇头、摆手等。

- 进行简单的拉拉操，让幼儿伸展身体。

2. 游戏1：彩球狂欢（10分钟）：

- 指导幼儿站成一圈，给每个幼儿发放一些彩色球。

- 当音乐响起时，幼儿将球传递给左边的幼儿，直到音乐停止。

- 停止时，持有球的幼儿出局，继续进行下一轮。

- 最后剩下的幼儿为胜出者，给予简单奖励。

3. 游戏2：动感绳子（15分钟）：

- 准备一根长绳，两个幼儿为一组，站在绳子两端。

- 指导幼儿按照音乐的节奏来回跳跃过绳子，增加难度或变换动作方式。

- 活动期间，鼓励幼儿互相配合、齐心协力完成动作。

4. 游戏3：创意拼图（15分钟）：

- 将一幅大型拼图分成若干小块，发给每个小组的幼儿一部分拼图块。

- 指导幼儿根据自己手中的拼图块拼出完整的图片。

- 通过游戏，培养幼儿的观察力和合作精神。

5. 游戏4：运动竞赛（15分钟）：

- 设立两个小组进行简单的跑步比赛，设立终点线。

- 鼓励幼儿积极参与比赛，加强幼儿的团队意识和奋发向前的精神。

6. 游戏结束（5分钟）：

- 进行简单的合影留念，表彰幼儿的参与和表现。

- 引导幼儿一起清理游戏道具，并返回教室。

活动注意事项：

1. 活动过程中，保持秩序和安全，确保幼儿的安全。

2. 活动内容结合幼儿的年龄特点和发展需求，适度任务量和难度挑战。

3. 注重幼儿参与和合作，倡导积极竞争和公平公正的原则。

4. 在游戏中注重对幼儿的表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

大班“六一”活动方案_幼儿园庆六一儿童节趣味游戏活动方案

一、活动目标：

1.知道“六一国际儿童节”是全世界小朋友的节日，体验节日的快乐。

2.能积极参与竞赛游戏，有一定的合作能力。

3.乐意用语言表达自己的快乐之情和对同伴的祝福。

二、活动准备：

Ppt及视频、游戏材料(小鼓、绳子、乒乓球、排球、篓子等)，奖品(巧克力、五角星贴纸、文具等)

三、活动过程：

1.欣赏视频，感受全世界儿童在六一儿童节这一天的快乐。

(1)指导语：今天是几月几日?是谁的节日?

(2)指导语：全世界的小朋友都在庆祝自己的节日，他们在干吗?

2.交流，了解六一儿童节的来历。

(1)指导语：儿童节是怎么来的?

(2)教师介绍：为了悼念全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

3.幼儿互相送上节日的祝福。

(1)指导语：你最想对小伙伴说什么?

(2)鼓励幼儿相互用语言、动作等方式表达自己的祝福。

4.游戏活动，体验节日的快乐。

(1)游戏：青蛙跳水

游戏规则：每人仅限5粒乒乓球，每次2人比赛，参赛者站于指定位置，掷球落地跳入水桶最多者胜出得奖品。

(2)游戏：趣味保龄球

游戏规则：每次1人站于指定位置，按照规定动作将球投向保龄球，击倒5球者得奖品。

(3)游戏：两人三足

游戏规则：每组2人参加，参赛者绑好双足，站于指定处负责人以哨声或手势发出信号后，从起点出发绕过终点最先到达起点者胜出得奖品。

(4)游戏：海狮顶球

游戏规则：准备两个篮球。比赛分两组，每组两人。每组分两边站好，距离为两米。参赛者将篮球顶在头上，走到对面，由另一个人顶回。时间用得少的组胜出得奖。

(5)游戏：掌上明珠

游戏规则：参赛者将乒乓球放在手背上，从起点走至终点，球未丢就得奖。

5.老师给每个孩子佩戴大红花，送上节日的祝福和成长的希望。

幼儿园室内趣味游戏活动方案设计范文

在幼儿园的学习生活中，老师们会准备许多富有教育意义的游戏给我们的小朋友，小朋友们在游戏中学习，在学习中游戏，无不幸福。你知道哪些幼儿园趣味室内游戏呢？下面是小编整理的关于幼儿园室内趣味游戏活动方案设计范文，欢迎阅读。

幼儿园室内趣味游戏活动方案设计范文（一）

设计意图：

“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：

一、创新和继承的关系

调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。

二、丰富性和单一性的关系

调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。

三、整体和个体的关系

调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。

目标：

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

准备：

与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

过程：

一、游戏：抢位子

1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。

2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。

指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。

3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。

(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。

(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。

4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。

(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。

(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。

5.用多种感官有效辨别各种信号。

指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。

(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。

(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。

二、游戏：我们都是好朋友

1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。

师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。(幼儿尝试。)

师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的

师：原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。)

师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)

师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.尝试三个幼儿坐一张椅子。

师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)

师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。还有其他办法吗

师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢

(教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)

3.尝试6个人坐一张椅子。

4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。

三、放松活动：绕场慢跑

幼儿园室内趣味游戏活动方案设计范文（二）

游戏目标：

1、在多次感受，边感受边学会表演的基础上，初步要求幼儿人人会表演。

2、激发幼儿的表演愿望和自信心，初步做到声音较响亮，较大胆地进行表演。

3、让幼儿懂得团结起来力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

游戏准备：

准备道具若干

游戏过程：

一、引发兴趣，交代任务师：小朋友！今天老师为你们准备了许多大萝卜，数数看是几个？那我们可以来玩什么呢？

二、幼儿练习和表演

1、教师与幼儿一起讨论如何表演《拔萝卜》。

2、请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演？小朋友看看他们谁演的好？

表演后提问：你们觉得谁表演的好？为什么？请幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。

3、练习表演。

①练习每个角色的动作和语言。

②练习拔萝卜的不同表情。

“拔不动。”讲这句时，用发愁的语调讲出。

“萝卜拔出来了！”讲这句时语调提高，并要拍手蹦跳欢呼。

4、幼儿分组表演。

要求：

①幼儿互相商量，分配角色。

②互相化妆。

③每个幼儿用心看，轮到自己出场时再上场。两位老师巡回指导幼儿表演。

5、说说在表演中发现的问题，讨论为什么那么多人才能把一个萝卜拔出来。

6、集体拔萝卜表演并提出下次拔萝卜的要求。

三、结束部分

师：让我们去教其他班的小朋友们拔萝卜。提醒幼儿整理好道具，结束。

幼儿园室内趣味游戏活动方案设计范文（三）

游戏目的：

1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：

1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏方法：

1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：

小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议：

1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。公鸡头，母鸡头

活动目标：

1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的`口吻与幼儿相互问好，例如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头好！”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2－3遍。

幼儿园室内趣味游戏活动方案设计范文（四）

设计意图

《玩转桌子》鼓励幼儿尝试发现桌子的不同玩法，并能在活动中促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。通过分组、合作，利用长桌游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高敏捷性、协调性。逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

活动重难点：

重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力。

难点：高跳下的技能。

活动准备：

桌子8张，垫板4块，《健康歌》小白兔头饰。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)

(2)小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢?(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢?

3、练习高跳下

(1)幼儿尝试高跳下。

(3)教师示范，纠正动作。

(3)幼儿全体练习一次。

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(4)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗?

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗?我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)。

2、现在我们一起把小白兔送回家。

幼儿园趣味运动会活动_幼儿园亲子活动方案：趣味运动会(中班)

一、【活动主题】：趣味运动会

二、【活动目的】：

1、 学习亲子游戏的玩法，感受抱着孩子奔跑接力的快乐。

2、增进幼儿体质，增进老师与家长、幼儿间的交流与互动。

3、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。

4、体现"我运动，我健康，我快乐"的宗旨，让幼儿与家长在运动场上大显身手。

三、【活动形式】：团体表演、亲子互动比赛项目、游戏比赛项目。

四、【活动准备】：

1、拱形门、接力棒、爬行垫、障碍物等

2、划分好各班活动区域，与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。

3、场地准备，分组。

五、【活动时间】：待定

六、【活动内容】：

一、"袋鼠"接力(三个班一起)

准备：接力棒、分组

玩法：幼儿将手环保在爸爸或者妈妈的脖子上，脚勾住父母的腰，父母将孩子保护好，一手拿接力棒进行奔跑，传给对边的队友，直至传到最后系了丝带的幼儿与家长，奔跑到对边，比比谁先到达。

二、团结互助，才能达到彼岸。

小脚踩大脚：游戏规则是;每个家庭出一名家长一名幼儿，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看谁先到终点。

三、赶小猪(各班在各自区域进行)

准备： 皮球10个，小棍10个

玩法;宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙)，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜!

四、穿大鞋

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

五、运球游戏(各班进行)

准备： 皮球若干、框5个，

玩法 把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多谁获胜。