体育游戏：小猫抓鱼

玩法

1．入场

在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。

2．模仿小猫动作

幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作(儿歌另附)。

3．教师讲解

教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。要一个跟着一个练习跑和钻。”(在游戏场地上进行)教师掌握好每个幼儿出发时间和活动次数(不抓鱼、可配音乐)。

4．游戏“小猫抓鱼”

教师讲解并示范：“鱼塘里游来了许多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放到木桶里，最后我们一起吃鱼，好吗?”(好!)

幼儿在音乐声中愉快地游戏2—3次，把鱼塘里的鱼全部抓完(最后一次抓到的鱼拿在手上)。教师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真高兴!我们每人拿一条鱼吃吧!”(幼儿模仿猫吃鱼动作)

“我们把剩下的鱼带回去给爸爸妈妈吧!”(几名幼儿抬鱼桶)幼儿跟教师回教室(放学后给每个幼儿两条鱼带回家)。

游戏建议

1．游戏不进行比赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不碰到圈为好。

2．在做游戏中，教师要掌握好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减少等待时间能鱼贯地出发钻圈，又不拥挤在一起。

3.教师根据幼儿的活动能力增设障碍(如独木桥、小河)和掌握游戏的次数。

儿歌：

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；

小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰；

小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳；

小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

幼儿园体育游戏：捕小鱼小游戏

一、活动目标:

1、培养幼儿躲闪跑的能力。

2、培养幼儿在活动中遵守规则。

二、活动重点难点:

幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

三、材料与环境创设

户外塑胶地

四、设计思路:

在平时发现我班的孩子特别的活泼好动,最喜欢玩的就是抓人的游戏,但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶,没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要,我开展了这次活动。

五、活动流程:

做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动

幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩

让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动,捕小鱼

介绍玩法,规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

体育游戏：猫捉老鼠

一、活动目标：

１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

二、活动准备：

一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

三、活动过程：

１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的　游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（a lebanana orange……）

②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。　

扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。 老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？

幼儿园中班体育游戏教案《小猫捞鱼》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育游戏教案《小猫捞鱼》含反思》

中班体育游戏教案《小猫捞鱼》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展身体的协调性，让幼儿完成跳与爬的基本动作，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思教案吧。

活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考，如何穿越障碍。依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。

活动目标

1.让幼儿完成跳与爬的基本动作。

2.发展幼儿身体的协调性。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习!

2.锻炼孩子的身体协调性。

活动准备

1.小猫头饰、小鱼若干。

2.自制的游戏道具。

3.多媒体课件

活动过程

一、热身活动：

1.师幼相互问候。

2.播放音乐教师带领幼儿做动作，进入课堂。

二、情景创设：

1.让幼儿观看图片。(教师出示课件)

师：小朋友，你们看，今天是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜欢什么呢?

幼儿：喜欢鱼，蛋糕….

师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样?

2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程：

1.让幼儿用自己的方式，想办法如何穿越障碍。

师：小花猫你们快看啊!一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿“手足爬”)教师观察幼儿并进行安全的指导。

师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿“左右前进跳”)教师重点说出“左右跳”的要领。

师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿“兔跳、蛙跳)

师：前面就是小池塘了，你们看到了吗?可是，还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿“手膝爬“)

师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上来吧!

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进行复习。

四、游戏活动：

1.将幼儿分成两组(按男、女孩)进行比赛。

2.教师说明游戏规则。

每组要出一名队员进行，一对一比赛，一定要按基本动作去穿越障碍,并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油!

3.幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。

师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢?

幼：猫妈妈

教师带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习!

五、结束活动：

播放《生日快乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，结束本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课，是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。

我在设计本次活动中，主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考，如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完成本次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有达到百分百的预想效果。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

大班体育《小熊抓鱼》教案

体育教案能够有效推动教学的连续性和延续性，使幼儿在体育教育中形成良好的习惯和能力，逐渐养成锻炼身体的好习惯，提高身体素质。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“大班体育《小熊抓鱼》教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

大班体育《小熊抓鱼》教案(篇1)

教学目标：

1. 通过游戏活动，培养学生的协作精神和团队合作能力。

2. 提高学生的身体协调性和专注力。

3. 激发学生对体育课程的兴趣，培养他们积极参与的态度。

教学准备：

1. 游戏道具：五颜六色的鱼形卡片、小熊形状的篮子、记分板、计时器。

2. 教师提前准备好游戏规则和积分系统。

教学过程：

引入活动：

1. 教师介绍游戏目标：“今天我们要进行一场有趣的体育游戏，叫做《小熊抓鱼》。你们将分成若干个小组，通过比赛来看哪个小组能够抓到最多的鱼。”

2. 提问激发学生思考：“你们觉得这个游戏有什么规则？怎样才能赢得比赛？”

规则说明：

1. 将学生分成若干个小组，每个小组有一个小熊篮子和一堆鱼形卡片。

2. 鱼形卡片散落在场地的不同位置，学生们需要穿过场地迅速抓取鱼形卡片并放入自己的篮子中。

3. 游戏时间为3分钟，时间结束后，鱼形卡片数量最多的小组为胜出者。

4. 将每个小组的得分记录在计分板上。

游戏安排：

1. 将学生分成若干个小组，每组人数可以根据实际情况进行调整。

2. 让学生站在场地的不同位置。

3. 按照规则说明开始游戏，计时器开始计时。

4. 学生们迅速穿过场地，抓取鱼形卡片并放入篮子中。

5. 游戏结束时，停止计时，统计每个小组鱼形卡片的数量。

6. 宣布获胜的小组，并颁发奖品。

总结：

1. 教师与学生们共同回顾游戏的规则和过程，了解在游戏中自己的表现和团队的表现。

2. 向学生们发问：“你在今天的游戏中学到了什么？你觉得有哪些需要改进的地方？”

3. 鼓励学生们积极的参与讨论，交流彼此的看法。

拓展活动：

1. 可以扩大游戏规模，增加更多的障碍物和困难，提高游戏的难度。

2. 鼓励学生设计自己的游戏规则，互相交流分享，促进他们的创造力和想象力。

教学反思：

通过《小熊抓鱼》游戏活动，学生们在充满趣味性的游戏中锻炼身体，培养协作精神，并提高了团队合作能力。同时，通过游戏中的反思和讨论，学生们也更加深入地思考了自己的表现并寻找改进的方法。在教学中，教师要注重游戏规则的明确性和游戏过程的组织性，使游戏更具有教育意义。

大班体育《小熊抓鱼》教案(篇2)

教学目标：

1. 通过小熊抓鱼游戏，培养学生合作意识和团队精神。

2. 提高学生的动作敏捷性和眼手协调能力。

3. 培养学生计算比较大小和思维敏捷的能力。

教学准备：

1. 游戏道具：一个大鱼形状的布饰物、小鱼卡片、数码卡片。

2. 教学材料：计数器、黑板、彩板笔。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 和学生一起玩一个比拼速度的游戏，游戏要求学生迅速做出特定动作，例如双脚跳起、摇头晃脑等等。通过游戏活跃气氛，引起学生的兴趣。

二、游戏规则解释（10分钟）

1. 将大鱼形状的布饰物放在教室的一角，称之为鱼塘。

2. 将小鱼卡片随机散落在教室中间地面上，称之为水面。

3. 将数码卡片上数字从小到大排列好，用于比较大小。

4. 学生分为小组，每个小组选一名学生扮演小熊，其他学生为小鱼。

5. 游戏开始，小熊站在鱼塘边，其他学生随机站在水面上。

6. 小熊挨个喊号码，例如"1号鱼"、"2号鱼"等等，被叫到的学生需要立即迅速跑到鱼塘边，小熊借助计数器判定是否叫对号码。

7. 如果学生叫错号码或者被叫到的学生不能在规定时间内跑到鱼塘边，则游戏继续进行，小熊继续喊号码。

8. 如果学生叫对号码并在规定时间内跑到鱼塘边，则小熊和被叫到的学生进行比较，小熊出示一个数码卡片上的数字，被叫到的学生必须和小熊比较大小，如果比小熊大，则得到一个点，如果比小熊小，则小熊得到一个点。

9. 游戏继续进行，最后统计得分最多的小组为胜利。

三、游戏实施（30分钟）

1. 将学生分成若干小组，根据班级人数和教室空间确定每个小组的人数。

2. 游戏进行中，教师在一旁监督游戏过程，引导学生合理竞争，加强交流和合作。

3. 考虑到教室空间的限制，可以在室外进行游戏，但需要记得确保学生的安全。

四、游戏总结（5分钟）

1. 游戏结束后，教师与学生一起座谈总结游戏经验，学生可以谈谈自己在游戏中的体验和感受。

2. 教师提出问题，让学生归纳总结游戏规则和策略，例如学生在游戏中有什么技巧可以提高自己的分数等等。

五、结束语及作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的内容，并对学生进行鼓励和表扬。

大班体育《小熊抓鱼》教案(篇3)

教学目标：

1. 了解小熊抓鱼游戏规则与玩法。

2. 提高大班幼儿的团队合作能力和观察力。

教学准备：

1. 游戏道具：小熊抓鱼游戏棋盘、鱼钩、鱼卡（带有磁性）。

2. 活动场地：室内或室外平整的活动场地。

教学步骤：

引入活动：

1. 与幼儿一起回顾一下鱼的特点，并引导幼儿说出抓鱼的方式。

2. 向幼儿们介绍小熊抓鱼游戏，并简要说明游戏规则。

活动过程：

1. 组织幼儿分成几个小组，每组4-6人，让他们坐成一圈。

2. 将小熊抓鱼游戏棋盘放在中间，把鱼卡随机铺在棋盘上。

3. 每个小组选一个队员作为首次抓鱼的人，其他队员作为观察者。

4. 首次抓鱼的队员使用鱼钩，仔细观察鱼卡上的图案，迅速将鱼钩放入对应图案的鱼嘴中，抓住鱼卡并将其拿起。

5. 首次抓到鱼卡的队员继续观察，其他队员按照顺时针方向继续抓取剩下的鱼卡。

6. 游戏结束后，小组成员统计各自队伍抓到的鱼卡数量。

总结活动：

1. 与幼儿讨论小熊抓鱼游戏中需要注意的事项和技巧。

2. 总结幼儿在游戏中展现的团队合作能力和观察力。

拓展活动：

1. 让幼儿自由玩耍小熊抓鱼游戏，在游戏过程中培养幼儿的观察力和反应能力。

2. 给幼儿设置限制条件，如只用一只手抓鱼、不准看手抓鱼等，增加游戏的难度与挑战性。

评估：

观察幼儿在游戏过程中的表现，包括团队合作、观察力和反应能力等。

注意事项：

1. 确保游戏场地安全，注意幼儿的跌倒和碰撞情况。

2. 活动时要提醒幼儿不要过分竞争，保持友好的竞争。

3. 游戏中的鱼卡和鱼钩等游戏道具要时刻保持整洁，以确保游戏畅通顺利。

大班体育《小熊抓鱼》教案(篇4)

教学目标：

1. 了解小熊抓鱼游戏规则，培养孩子的观察力和反应能力。

2. 提高大班学生的协作能力，培养团队合作意识。

3. 让学生体验运动的乐趣，培养兴趣并锻炼身体。

教学准备：

1. 小熊抓鱼游戏道具（包括小熊抓鱼网、鱼子球等）。

2. 大班运动场地。

教学步骤：

1. 游戏介绍（5分钟）：

向学生们介绍游戏规则和游戏目标。解释材料和道具的使用方法，并示范操作。告诉学生们游戏中的合作和团队精神的重要性。

2. 分组组队（5分钟）：

将学生们分成几个小组，每个小组3-5人。确保每个小组都有一个游戏道具。

3. 游戏实施（15分钟）：

指导学生们在指定的区域内进行游戏，确保他们遵守游戏规则。比赛开始后，学生们要迅速地使用抓鱼网捕捉鱼子球，并将球放入自己的篮子里。时间到后，小组得分最高的学生们获胜。

4. 游戏总结（5分钟）：

结束比赛后，与学生们讨论游戏过程中的困难和乐趣。鼓励他们分享自己在游戏中的经验和感受。强调团队合作和互相帮助的重要性。

教学延伸：

1. 提问引导：在游戏结束后，可以向学生们提问一些问题，如“你们是如何通过合作达到更高的得分的?”、“你们在游戏中遇到了什么困难？是如何解决的？”等等，以进一步激发他们的思考和讨论。

2. 趣味小挑战：在整个游戏过程中，可以增加一些趣味的小挑战，如增加游戏道具的数量，设定时间限制等，以增加游戏的难度和趣味性。

3. 游戏评价：将学生们划分为评委小组，让他们对其他小组的表现进行评价和打分。这样不仅能提高学生们的观察力和评价能力，也能增加游戏的互动和竞争性。

注意事项：

1. 确保游戏场地安全，避免学生受伤。

2. 监督学生们的游戏行为，确保他们遵守游戏规则和秩序。

大班体育《小熊抓鱼》教案(篇5)

教学目标：

1. 了解小熊抓鱼这个游戏的规则和玩法。

2. 提高孩子们的协作能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们的动作反应和手眼协调能力。

教学准备：

1. 游戏道具：小鱼（可以用纸片制作）、小熊状纸板、绳子。

2. 教学课件或图片。

教学步骤：

引入（10分钟）：

1. 向孩子们介绍今天的活动是一款叫做小熊抓鱼的游戏，鼓励他们提出自己对这个游戏的猜测和期望。

2. 展示游戏道具和教学课件，向孩子们展示小熊抓鱼的游戏规则和玩法。

讲解（10分钟）：

1. 解释小熊抓鱼游戏的规则和玩法：

- 根据教学课件或图片，讲解小熊抓鱼游戏的目标和规则：小熊需要用绳子抓住游泳的小鱼。

- 小熊只有手和嘴可以接触到绳子。

- 每个小队成员分工合作，其中一人扮演小熊，其他队员帮助拉绳子和采鱼。

- 教练按一定时间安排进行游戏。

2. 进一步解释游戏的具体操作步骤：

- 小熊站在固定的位置，面朝前方，绳子系在小熊的腰部。

- 游戏开始时，小鱼会从后方一侧移动，小熊需要迅速反应，用嘴或手抓住鱼。

- 帮忙拉绳子的队员需要根据小鱼的移动速度控制绳子的长度和速度，确保小熊能够抓住鱼。

实践（20分钟）：

1. 将学生分为若干个小队，每个小队中包括一个小熊和一些帮助拉绳子和采鱼的成员。

2. 指导学生们按照游戏的规则进行实践操作，给予必要的指导和支持。

总结（5分钟）：

1. 游戏结束后，带领学生们一起回顾游戏的过程和体验，鼓励他们分享自己的感受和收获。

2. 提问学生们在游戏中遇到的困难和难点，引导他们总结出在团队合作中应该注意的重要因素（如沟通、协调、配合等）。

大班体育《小熊抓鱼》教案(篇6)

目标：帮助学生学习抓鱼技巧，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。

年级：大班（4-5岁）

时间：45分钟

材料：塑料小鱼、塑料网子、水池或大盆子、音乐播放设备、熊面具或头饰（可选）

活动1：准备工作（5分钟）

1. 将水池或大盆子装满水，放在教室或室外的合适位置。

2. 将塑料小鱼均匀地放入水池中。

3. 安排几组学生，每组1-2人。每个小组分发一把塑料网子。

活动2：游戏规则说明（5分钟）

1. 让学生坐在水池边。

2. 解释游戏目标：每组学生使用网子在规定时间内抓到尽可能多的小鱼。

3. 解释游戏规则：学生只能使用网子进行抓鱼，不能用手。时间一到，游戏结束。

活动3：游戏时间（20分钟）

1. 播放活泼的音乐。

2. 学生按照规则使用网子抓鱼。

3. 观察每个小组的表现，确保他们不使用手进行捕鱼。

活动4：比赛结果统计和奖励（10分钟）

1. 时间结束后，停止音乐，让学生停止抓鱼。

2. 为每个小组记录所抓到的鱼的数量。

3. 宣布最多鱼的小组为胜者，并向他们颁发一份奖品或奖状。

活动5：总结回顾（5分钟）

1. 让学生坐下，回顾游戏过程。

2. 提问学生：你们在游戏中遇到了什么困难？你们是如何解决的？

3. 给学生鼓励和表扬，强调团队合作和积极参与的重要性。

扩展活动（可选）：

1. 加入熊面具或头饰，让学生轮流扮演小熊角色进行抓鱼。

2. 给每个学生一个小鱼网，进行单人游戏，看谁能抓到更多的鱼。

注意事项：

1. 确保水池或大盆子处于安全的位置，避免学生滑倒或跌入水中。

2. 监督学生使用网子抓鱼时的行为规范，避免抓到其他人。