小班语言教案：太阳的颜色

【活动目标】

1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。

2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

【活动准备】

人手一本《太阳的颜色》。

【活动过程】

一、讨论：

太阳是什么颜色的？

二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？

⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。YJS21.com

三、完整讲述故事：

⒈鼓励幼儿和老师一起讲。

⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

⒊太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？

四、延伸活动：

⒈户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？

⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

【附散文诗：太阳的颜色】

小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。”蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。”青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。”鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。”小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！”大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！”“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种颜色。”

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幼儿园小班教案《太阳的颜色》 幼儿园教案《太阳的颜色》

小班教案《太阳的颜色》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩，理解散文的内容，感受色彩的美丽，领会散文蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班《太阳的颜色》教案吧。

活动目标：

1、理解散文的内容，感受色彩的美丽。

2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

3、领会散文蕴含的寓意和哲理。

4、让幼儿大胆表达自己对散文内容的猜测与想象。

活动准备：

人手一本《太阳的颜色》。

活动过程：

一、讨论：

太阳是什么颜色的？

二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”。

1、强化故事中描述颜色的词。

2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？

3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整讲述故事

1、鼓励幼儿和老师一起讲。

2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

3、太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？

四、延伸活动

1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？

2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附散文诗：太阳的颜色

小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。”

蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。”

青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。”

鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上蓝湛湛的。”

小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！”

大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！”

“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种颜色。”

幼儿百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

【推荐】幼儿园大班语言教案《太阳的颜色》

一、活动目标：

1、理解故事的内容，感受色彩的美丽。

2、知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

二、活动准备：

教学PPT

活动过程

一、讨论：

太阳是什么颜色的?

二、逐页看图讲述："太阳的颜色"。

1、强化故事中描述颜色的词。

2、插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?

3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。

三、完整讲述故事：

1、鼓励幼儿和老师一起讲。

2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。

3、太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?

四、延伸活动：

1、户外活动时，请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种?

2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

附：太阳的颜色小鸟说："太阳是绿色的，照在叶子上绿油油的。"蝴蝶说："太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。"青蛙说："太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿灿的。"鱼儿说："太阳是蓝色的，（：）照在稻穗上蓝湛湛的。"小兔想："太阳是什么颜色的呢?大家的说法可都不一样啊!"大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姑娘笑嘻嘻地说："你们数数我身后的彩虹，就知道太阳的颜色啦!""红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。"小动物们数一数，大家都知道了："哦!太阳有七种颜色。"

幼儿中班语言公开课教案《太阳的颜色》

活动意图：

新《纲要》指出"善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导"。在这个寒冷的冬天，人们渴望阳光，对太阳也比较关注，因此我设计了《太阳的颜色》这一活动，以启发幼儿在现有水平上大胆猜想，敢于讲述，从而促进幼儿健康成长。

活动目标：

1、理解内容简单的图画。

2、能大声讲述图画中的内容。

3、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。

活动准备：

1、材料准备：多媒体图画故事《太阳的颜色》、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各若干张、三棱镜一个

2、经验准备：幼儿对颜色有一定的认知。

活动过程：

一、创设问题情境，导入活动。

"小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊?"(幼儿回答)"那请每位小朋友说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?"(幼儿回答)"原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么颜色呢?让我们一起来看看小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。"

二、逐一出示图片，引导幼儿讲述。

1、出示图画1，引导幼儿大胆猜想。

问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼儿猜想。)

2、出示图画2，组织幼儿讨论。

问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。)

3、出示图画3，组织幼儿讨论。

问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的花朵是什么颜色的呢?小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢?(教师步步引导，让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到的太阳的颜色。)

4、出示图画4，组织幼儿讨论。

问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的稻穗是什么颜色的呢?小青蛙认为太阳是什么颜色的呢?(教师步步引导，让幼儿想象，并大胆回答，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。)

5、出示图画5，组织幼儿讨论。

问：图上有什么?猜猜它们在聊什么呢?看看彩虹身上有哪几种颜色啊?小兔现在知道太阳的颜色了吗?(教师利用三棱镜制造彩虹，让幼儿欣赏。)

三、引导幼儿完整讲述。

四、教师对幼儿的讲述情况作评价，并为幼儿作完整的示范讲述。

五、听音乐，一起到户外寻找太阳的颜色。

活动延伸：

1、把《太阳的颜色》扩散到《树叶的颜色》《花朵的颜色》等，帮助幼儿进行知识经验的迁移。

2、让幼儿回家后寻找太阳的颜色。

补：故事《太阳的颜色》来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。

小班语言教案：七色太阳光

活动要求：

1.通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

2.引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝”。

活动准备：

场景布置——花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。

活动重难点：

认识青色宝宝；学说完整句“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝”。

活动流程：

情景讲述——找颜色宝宝——联欢活动

活动建议：

一.情景讲述：

1.幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

2.以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

二.找颜色宝宝：

1.幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝。”

2.幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。）

3.太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）

三.联欢活动：

幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。