幼儿园大班下学期数学教案《感知7以内的数量》

【活动目标】

1、运用感官感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。

2、体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规则意识。

【活动重点】

能够感知7以内的数量，能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。

【活动难点】

学会按数量多少进行排序。

【活动准备】

课件(“小兔子的果园”)、数字卡、幼儿操作练习(人手一份，课件中含)。

【活动方法】

讲解法、观察法、操作法。

【活动过程】

一、导入：小兔子的果园。

1、小兔果园里的水果都成熟了，看一看果园里有些什么水果?每样水果有几个?(教师出示课件，请幼儿观察，目测不同水果的数量。)

2、幼儿正确目测数群，感知7的数量。

二、给水果排队。

1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队，应该怎么排?教师随后出示课件，和幼儿一起将各种水果排序。

2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。(并引导幼儿发现数字排列的规律)

三、幼儿操作。

1、找朋友：请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。

2、添、去点子，按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。

3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。

四、结束活动。

教师讲评幼儿作品并做小结，活动结束。

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幼儿园中班数学：感知6以内的数量

活动目标：

认识数字6，知道其所表示的实际意义。学习目测接数的方法，感知6以内的数量。尊重小朋友，能认真地倾听同伴发言。

活动准备：感受过6以内物体的数量，认识1-5的数字。

1-6的数字卡，实物卡片（每张卡片上的实物数量6）幼儿用数1页。

活动过程：

一、猜猜新朋友。

——教师出示数字1——5：这些数字朋友我们都已经认识过了，你能叫出它们的名字吗？请幼儿正确地指认数字。

——教师：每个数字都可以表示许多不同数量的物体，数字1可以表示什么~~引导幼儿复习巩固对5以内数字实际意义的理解。

——教师：今天，数字们还带来了一位新朋友，猜猜看，它可能是谁？鼓励幼儿大胆猜测，激发幼儿活动兴趣。

二、认识数字6。

——教师出示6片树叶、6朵菊花、6个苹果，提问：图上有什么？它们各有几个？你是怎么看出来的？引导幼儿学习先看聚在一起的几个物体，然后再接数其它的物体。

——教师：这些东西都有6个，可以用数字几来表示。它是什么样的？像什么？6还可以表示什么？鼓励幼儿大胆地回答问题。

三、幼儿操作活动。

四、活动评价在区域活动中提供各种6以内的实物卡片，让幼儿按数量进行分类。

幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系

活动目标：

1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。

活动准备：

1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。

2、兔妈妈、猫妈妈图片。

3、幼儿操作材料。

4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。

活动过程：

（一）出示图片兔妈妈和猫妈妈。

今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）

一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。

（二）出示实物，感知2的数量。

今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。

1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）

2、出示2朵大红花，数数有多少？

3、出示2顶帽子，数一数？

4、出示2件衣服，数一数？

（三）给妈妈送礼物。

我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。

提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。

（四）在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。

幼儿园大班数学优秀教案《感知10以内的数》

活动目标：

1、学习运用多种计数方法，正确感知10以内的数量。

2、能理解表格中各个标记、符号的意义，并学习用数字、图画等 在相应的位置记录参加各种运动项目的人数。

3、能认真倾听个组游戏活动的要求并及时将使用过的数卡等材料能归还原处。

活动准备：

1、数学挂图（四）中小朋友在操场上进行体育锻炼的背景图。

2、磁性黑板、磁铁。

3、统计锻炼的人数2组：幼儿用书第21页《参加各种运动项目的人数》的材料，铅笔。"玩具回家"3组：人手一个小箩筐，筐内装数量分别为7~10的4中玩具，一个分类盒子；1套7~10的数卡（操作活动中，数卡摆放在箩筐的下边）。"朵朵花儿开"1组：写有数字7~10的花心圆片一份（见附图），各种各样的夹子若干。

活动过程：

1、引导幼儿观察数学挂图，感知参加各种运动项目的人数。

教师出示教学挂图（四），引导幼儿观察。

教师：运动场上有多少小朋友在锻炼身体？仔细看一看，有哪些运动项目？每种项目各有多少人参加？你是怎么知道的？请个别幼儿讲述自己观察的结果与方法（点数、目测、接数等方法）。

2、引导幼儿观察记录单，讨论并明确记录方法。

教师：我们怎样用记录单把刚才说的内容记录下来呢？

教师出示幼儿用书第21页的记录单。

教师：记录单上有些什么？它们表示什么意思？

教师：怎样在记录单上记录运动场上参加各种运动项目的人数呢？

3、幼儿小组操作活动。

统计参加锻炼的人数（2组）请幼儿在记录单的表格中记录参加个锻炼项目的人数。

完成"玩具回家"请幼儿先把相同的玩具放在一起，再按每种玩具数量的多少顺序依次放在分类盒子的每个每个格子里，并插上数卡表示它们的数目。

完成"朵朵花儿开"（1组）请幼儿根据花心上的数字，在花心四周加上同数量的夹子。

4、教师进行讲评，展示记录结果，引导幼儿学习同伴解决问题的不同策略。

请幼儿将自己"参加各种运动项目的人数"统计记录单展示在黑板上，然后师幼进行交流讨论。

教师：你能看明白哪张记录单？你能把记录单的内容将给我们听听吗？（鼓励幼儿互相用语言交流自己观察记录的结果）

引导幼儿观察个别幼儿的记录单教师：这张记录单记录的是哪些运动项目？这几种运动各有多少人参加？他是怎样记录的？（引导幼儿注意观察同伴用数字、短线画点等多种形式的表达）幼儿互相交流记录结果。

幼儿园小班教案《感知8以内的数量》

小班教案《感知8以内的数量》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，引导幼儿正确感知8以内的数量，通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神，乐意参与活动，体验成功后的乐趣，快来看看幼儿园小班《感知8以内的数量》教案吧。

活动目标：

引导幼儿正确感知8以内的数量，通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。

能与同伴合作，并尝试记录结果。

乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：

1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。

2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。

3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡；点卡标志每人一个。

活动过程：

一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。

1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。

2、屏幕依次出现小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量模仿其动作或叫声。

二、教师示范、幼儿操作练习

1、教师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的认识。①教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。②教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。

2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。

3、让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。（幼儿学具操作分三种水平）①按纸上的点数找相应数量的小动物。②按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。③让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。

4、教师小结幼儿操作情况。

三、游戏《乘车》玩法及规则：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡（车票）上的点数，然后根据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提醒“司机叔叔”在穿隧道时，必须选择相对应的点卡隧道。

活动延伸：

在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的认识。

幼儿百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。