石家庄悠哉乐哉幼儿园放飞我们的风筝（中班美术教案）

石家庄悠哉乐哉幼儿园中班美术教案，春天到了，幼儿园又开学了，今天我们用水彩笔画出了我们心中的风筝，我们要放飞我们新一年的梦想与祝福，我们要听话快乐的健康成长，做幼儿园里聪明能干的好宝宝。

典藏：★★★★★

教案名称：放飞我们的风筝

教案目标：启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。引导幼儿初步感受风筝的对称美。

教案准备：人手一只马夹袋、剪刀、胶水，每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

教案过程：

一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）

1、幼儿自由欣赏各种风筝。

教师引导语：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）

教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）

过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导 幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟）

教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？

1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

教师引导语：

（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）

（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）

五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）

小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

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中国风筝

教案目标：鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感，让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。

教案准备：家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。

教案过程：

一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。

2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。)

二、让幼儿了解风筝的起源。

1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。

教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)

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幼儿园大班美术教案：放风筝去

教学目标：

1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

2、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。

教学准备：

1、集各种造型和颜色的风筝，布置"风筝王国"。

2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 【幼儿园ppt课件制作】

3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

教学过程：

一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。

1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。

①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？

②你看到有什么风筝？

③在其他地方还见过、放过什么风筝？

④你最喜欢哪一个？为什么？

2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。

①讨论风筝是有哪些部分组成的。

②认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。

3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。

①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？

②了解风筝的种类：平面、立体、串式。

③练习分类。

二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。

1、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。

2、幼儿自己创作，教师巡回指导。

3、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。

三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

四、活动总结

石家庄乐乐天同幼儿园变幻莫测的颜色（中班美术教案）

石家庄乐乐天同幼儿园中班美术教案，今天要交给大家使用颜色的灵活技巧，小朋友们看看我们手中的彩笔，还有颜料盒，五彩的颜色很多，下面我们就来认识它们的奇妙之处。

典藏：★★★

教案名称：变幻莫测的颜色

教案目标：通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。学习用连贯的语言说出自己的操作结果。

教案准备：幼儿实验的透明小瓶子、吸颜料瓶子；每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师实验用具一套。

教案过程；

一、颜色会变。

1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/？谁能用桌面的颜色配出老师出示的颜色。

2、幼儿进一步配色。提问；你能配出更多的颜色吗？怎样配的？

幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。

3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色；说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”

4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。

5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。

二、颜色的美。

1、幼儿自由欣赏、分享带来物品的颜色。

2、教师小结：许多东西都有颜色；有了各种漂亮的颜色，世界才显得这么美丽。

三、玩玻璃纸。

1、分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。

延伸活动；让幼儿用自配的颜料着色。

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美丽的秋天

教案目标：知道秋天各种植物的特征，进一步了解秋天，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

教案准备：小草、枫叶、菊花、松树、大地小图片和各色的纸张。

教案重难点：理解散文诗内容：知道秋天是美丽多彩的。

教案设计：

一、你看，老师这有各种颜色的纸。

这么多颜色的纸防在一起好看吗？

（引用词语：五颜六色，绚丽多彩）

二、欣赏散文诗，幼儿欣赏

提问：1、谁去找秋天的颜色了？

2、找到了吗？谁告诉它的？

3、欣赏第二遍，感受秋天的绚丽多彩。

① 小草、枫叶、菊花、松树、大地是怎样说的？

② 阅读幼儿活动材料，引导幼儿讨论，为什么小草说秋天是黄色的？为什么枫叶说是红的？为什么松树说是绿色的？为什么大地说秋天是巡礼多彩的？

③ 幼儿跟录音有感情的朗读散文诗。

三、讨论

1、 现在是什么季节啊？秋天是一个怎么样的季节呢？

（美丽，丰收。。。。。。）

2、 如果请你选个颜色送给秋天，你会选什么颜色呢？

四、仿编诗歌

1、 除了诗歌里说到的，还有谁会告诉我们？他会说秋天是什么颜色的呢？

2、 引导幼儿模仿诗歌的结构进行回答。

幼儿园大班美术教案：风筝

活动目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到成功的喜悦。

活动准备1、教室里布置"风筝展"，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。

4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

活动过程一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由欣赏各种风筝。

教师引导语："哇！这么多的风筝，我们一起来看看！"2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜欢风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可直接引出下一个环节）教师引导语：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的，还是教师直接说出比较好）』三、幼儿讨论如何装饰风筝面。（15－20分钟）教师引导语：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？

1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

教师引导语：

（1）你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引导语：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是如果要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以继续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

课后反思：

幼儿园大班美术教案：美丽的风筝

活动目标： 1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象。

2、学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。

3、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

活动准备：一段风的音乐、幼儿绘画用品、

活动过程：一、引出课题，导入活动。

（事先布置好风筝展览）。小朋友，今天邱老师带你们去看一个风筝展览回，看的时候要仔细看，它们漂亮吗？漂亮在什么地方？等一下邱老师要请你们说。

二、让幼儿在欣赏美的基础上，讲述美。

小朋友，刚才看了风筝展览会，请你们说说这些美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）。

教师小结：这些风筝多美呀！有xx风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在地飞翔，多快乐呀！

三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长上两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？

（放音乐）噢，邱老师也想变成一只风筝，在天空中飞翔，多快乐呀！小朋友，我们一起变成一只漂亮的风筝到天空上去玩玩，好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘的动作。）

四、交代要求，幼儿做画，教师指导。

小朋友，现在你们把刚才你变的这只美丽的风筝画下来，然后给它穿上漂亮的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

五、讲评作品，活动结束。

展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美？美在什么地方？