石家庄这火辣辣的夏天（幼儿园教案）

引言：石家庄的天气突然就热了起来，没有给小朋友喘息的机会，突如其来的热让很多小朋友都不愿意活动了，妈妈们怕小宝宝中暑。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿认识到夏天来了，让幼儿学会自己防暑，找阴凉的地方游戏玩耍。

教案名称：石家庄这火辣辣的夏天（幼儿园教案）

主题网络：

线索一找阴凉

防暑办法多大草帽切西瓜绿太阳扇子

线索四在水池边

嬉水救生圈学游泳

线索二雷阵雨

雷雨来了变化的天气捉蜻蜓彩虹真美丽

线索三荷花池里的朋友们

河里的小动物荷叶姐姐的伞荷花开放了

环境创设：

1、区角活动中投放与主题相关的材料。

2、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。

芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。

小当家：荷花拼图。

聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。

五彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。

玩具城：搭建夏天的公园。开设服装店

3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店；

4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏；

家园共育：

1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的不断变化；

2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验；

3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。

4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣；

5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。

小编夏天里美丽的花裙子

活动目标

1、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

2、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

实施要点：

一、图片讨论：出示图片1和2，

这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）

请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）

给她的白裙子上画什么呢？

画花儿、鱼儿，小兔子，儿歌大全，熊猫，苹果……等等

二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。（活动范文吧 F236.cOm）

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）

三、幼儿作画：

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以奖励。

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幼儿园中班活动教案：火辣辣的夏天教案

中班主题活动火辣辣的夏天教案主要包含了主题背景分析，活动目标，环境创设，家园共育等内容，观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节，知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看火辣辣的夏天教案吧。主题背景分析

春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。

活动目标

1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。

4、体验明显的季节特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

环境创设

墙面环境

1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快

2、墙面布置——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中

3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面

家园共育

1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。

2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。

3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。

4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯

5、纸艺展示区域

剪纸：夏日的荷花

编纸：凉鞋

大班主题：火辣辣的夏天

主题网络

雷阵雨荷花池里的朋友

火辣辣的夏天找阴凉在水池边

主题环境创设：师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进一步加深幼儿对夏季的认识。丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。主题： 火辣辣的夏天 主题说明： 虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。让孩子拥有一个健康、快乐的夏天。家园共育： 1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。 2、多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。 3提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。 4．家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。

主题网络

雷阵雨荷花池里的朋友

火辣辣的夏天找阴凉在水池边

主题环境创设：师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进一步加深幼儿对夏季的认识。丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。

石家庄夏天极端热，冬天极端冷（幼儿园教案）

引言：在这座城市已经第7个年头了，也习惯了石家庄的天气变化，石家庄天天热，冬天冷，都是很极端的热和冷，夏天有到了，现在就开始热了，人们都受不了了。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿认识热和冷的却别，激发幼儿善于发现的兴趣爱好，培养幼儿的探索精神。

教案名称：石家庄夏天极端热，冬天极端冷（幼儿园教案）

目标：学习用语言描述冷与热、提高皮肤的敏感性

材料：盛有不同温度水的塑料瓶

过程：

1.出示不同温度的瓶子，让幼儿与这些瓶宝宝做朋友。

2.将瓶子拿在手里，触摸它们：

——“这些瓶子摸上去觉得怎么样?”

3.学习用语言表达：“这个是热的”、“这个是冷的”。

提示：

1.逐个地触摸每一个瓶子，比较并说出自己的感觉。

2.将不同热、冷的瓶子放在一起。

3.水的温度以不烫手为宜。

名称二：冷饮和热饮

目标：感知冷与热

材料：杯子、儿童游戏冷热不同的饮料

过程：

1.在点心活动的时候，教师为幼儿提供冷热不同的饮料供幼儿选择。

2.幼儿边吃点心边交流，自己喝的饮料是冷的还是热的。

3.鼓励幼儿用语言表达：“我喝的这杯是热的饮料”、“我喝的这杯是冷的饮料”。

提示：倒给幼儿的饮料不要太多，让他们冷饮和热饮都能喝到。

小编经历多变的天气

活动目的：

1.表达对天气的感受.

2.辨别乐器的声音.

3.锻炼大肌肉的活动能力.

4.了解阴天,雷电,下雨和彩虹的景象.

5.利用天气的特点创作脸谱.

活动准备：

1.图画纸,彩笔,绳子.

2.幼儿自备的小棍子(一次性筷子或雪糕棍).

3.实物图片"多变的天气"

4.沙槌,铃鼓.

5.夏天的雷雨的音乐.

活动过程：

1.以猜谜语的形式导入课题.

小朋友喜欢猜谜语吗?

老师请你们猜个谜语好吗?

大哥天上叫;二哥把灯照;三哥来喷水;四哥把扇摇.

(打雷,闪电,下雨,刮风)

小朋友真聪明.天空像个娃娃的脸,变来变去.有时阴天,有时晴天,有时雷电,有时刮风,有时下雨,有时雨过天晴还会出现美丽的彩虹呢.

2.老师这儿有几种不同的天气景象,请小朋友帮老师辨别一下是什么天气好吗?

出示图片,请幼儿说说各个景色的特点,以及对不同天气的感受.

(1).出示阴天图片.

这是什么天气?从哪看出来的?阴天天空是什么样子的?阴天的时候小朋友心情好吗?

(2).出示闪电图片.

这是什么天气?天空是什么样子的?听到雷声你会有什么感觉?

(3).出示雨天图片.

这是什么天气?从哪看出来的?下雨天是什么样子的?出门方便吗?

(4).出示彩虹图片.

上面有什么?这是什么天气?天空的颜色呢?彩虹看起来像什么?下雨后人的感觉怎样?

3.小朋友说的真好.现在老师请你们闭上眼睛,听一听什么乐器在唱歌好吗?

摇动沙槌和铃鼓.

听听什么乐器在唱歌?

(1).沙槌发出的声音像什么?请小朋友跟随沙槌发出的声音学一下,小雨点是怎样从天空落下来的.

(2).铃鼓发出的声音像什么?请小朋友设计一下雷电的动作好吗?

4.学的真像!老师带了几个娃娃来跟小朋友玩,你门想知道它们是谁吗?

出示老师制作的不同天气的脸谱.

想知道它们是怎么做的吗?

示范做法并讲解.

先在图画纸上画上阴天,雷电,下雨和彩虹的图画,然后剪下来贴在棍子上。还可以把绳子挽成死结,然后把绳子贴在下雨脸谱上,增加脸谱的动感.

和幼儿一起制作脸谱,教师辅导.

5.脸谱做的真漂亮,咱们一起和脸谱娃娃跳舞好吗?

播放音乐和幼儿一起拿着自己制作的天气脸谱一起跳舞.

延伸活动

你最喜欢什么天气?你们知道用什么办法能制作出和天空彩虹颜色一样的彩虹吗?

咱们一起去实验一下好吗?

幼儿园教案：夏天在这儿

欢迎来到本网站，下面为您提供的是《幼儿园教案：夏天在这儿》内容，感谢阅读！

活动目的：

1、在理解的基础上，主动学习儿歌，并积极开动脑筋，用恰当的语句表达自己的感受。

2、培养仔细听的能力。

活动准备：

1、对夏天的特征有一定的了解。

2、挂图、磁带

活动流程：

引起兴趣→理解诗歌→讨论仿编→延伸活动

活动过程：

一、引起兴趣

t：现在是什么季节？（夏季）你怎么知道现在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你们想不想知道？（想）请你仔细的听一听，谁知道夏天的秘密。（教师

有表情的朗诵诗歌）

二、理解诗歌

1．（出示图片，听第一遍）t：谁知道夏天的秘密？（小青蛙）还有谁知道夏天的秘密？（荷花）还有谁知道夏天的秘密？（知了）

2．t：请你听一听他们是怎么做、怎么说的？（听第二遍）他们是怎么做的、怎么说的？（幼儿复述）青蛙为什么知道夏天的秘密？（因为他是夏天出来的）我们

一起来象小青蛙一样来说一说。（幼儿集体朗诵第一段）荷花是怎么做的、怎么说的？（幼儿复述）他为什么知道夏天的秘密？（因为他也是夏天出来的）

t：谁想来象荷花一样做一做，说一说？（请几位小朋友复述）知了是怎么做的、怎么说的？谁能说完整（幼儿复述）

3．t：我们一起来再来听一听夏天的秘密，好不好？（先听录音）

t：我们一起来说一说夏天的秘密，好不好？（跟念）

三、讨论仿编

t：夏天的秘密这么多，我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密？（幼儿自由回答）

t：那么除了图上的这些，你还知道哪些夏天的秘密？

t：你们怎么用好听的话来说一说呢？请你和好朋友商量一下。（幼儿讨论）

t：请你来说一说。（幼儿上来朗诵）

四、延伸活动

t：老师在小橱上准备了许多纸和笔，请你把你知道的夏天的秘密画一画、讲一讲。（幼儿操作）夏天的秘密夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？青蛙从一张荷

叶跳到另一张荷叶上，呱呱的叫着，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？

池塘里荷花抬起头，露出笑脸，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”

夏天来了，夏天来了，夏天在哪儿呢？知了在树上晒着太阳，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密，夏天真的来了！

活动结束：

小朋友一起探讨。

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