让孩子明白的春节趣事（幼儿园春节教案）

春节前言：春节是孩子们喜欢的节日，因为有好吃的，有好看的衣服穿，还有压岁钱拿。这应该是孩子们喜欢春节的原由吧！不知道春节在什么时候在我们眼里意义变了，春节不再是我们穿着新衣服满大街显耀的年代，也不是手里打着小鞭炮显耀在大街的年代。春节更多的是团圆的年代，是感恩的年代了。通过本次幼儿园教案让孩子们理解自己的春节是什么样儿的，自己的春节该如何过的有意义！

教案名称：让孩子明白的春节趣事（幼儿园春节教案）

教案目标：

1、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

2、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

教案准备：幼儿春节活动的照片。

教案过程：

一、欣赏重现

1、教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的

看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

教案讨论：

1、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

教案活动：

幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

小编总结：春节已经悄悄走来，每天忙碌的工作让我们感受不到一点新年的气息，爸爸妈妈其实早就在家里准备好了，就等着我们回家过年了，一年的忙碌不单单是我们，爸爸妈妈也是一样，回家能做什么多做些，多说些，让他们别那么孤单了。

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幼儿园中班语言教案《春节趣事》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班语言教案《春节趣事》》

中班语言教案《春节趣事》适用于中班的语言主题教学活动当中，培养幼儿活泼开朗的性格，引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言，快来看看幼儿园中班语言《春节趣事》教案吧。

预定目标：

1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

教育资源：

春节的留影

预定程序：

1、引出话题

小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？

2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。

3、请老师讲讲：新年的趣事

4、交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！等等。

5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！

小百科：春节是个欢乐祥和的节日，是合家团圆的日子，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前，别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚，共享天伦之乐。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。年节期间，亲朋好友之间相互走访拜年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。

教孩子明白春节是什么意思吗？（2010春节专题教案）

引言：中国古时候有一种叫“年”的兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年"兽赶走。”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。

活动总目标

1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。

2．能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。

活动一　年前准备

活动目标

1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。

2．尝试帮父母做年前扫除工作。

活动准备

与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。

活动过程

1．说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）

2．提问：（１）家中大人们在忙着做些什么？（２）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。

3．幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。

4．讨论：我们可以为班上扫除做点什么？

5．幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。

活动二　相互祝福

活动目标

1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。

2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。

活动准备

小礼品、手工作品等。

活动过程

1．讨论：

(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话？用什么方式表达？

(2)见了长辈该如何说？(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)

(3)朋友之间怎样祝福？(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)

(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办？(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)

2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。

3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。

4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。

活动三　出对联

活动目标

1．了解对联、窗花的含义。

2．理解对联要点。

活动准备

民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。

活动过程

1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。

2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好？

3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。

4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。

5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。

6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来

活动四压岁钱如何花

活动目标

1．知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。

2．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

活动准备

小木偶一个。

活动过程

一、以小木偶形象引出话题

1．小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么？

2．没给压岁钱的大人是不是不爱你？

3．收下压岁钱后准备干什么用？（可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。）

2011春节，孩子的安全教育（幼儿园春节安全教案）

引言：眼看着春节的脚步越来越近了，好吃的年货也在家里慢慢的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了，就连爸爸妈妈也大饱口福了，一家人在新年的时候，好好的犒劳犒劳自己吧，小编在此提醒爸爸妈妈，还有小朋友们，春节食物好吃，干净健康最重要，希望大家注意春节食物健康与外出安全。

为使幼儿欢度一个愉快的春节假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的春节做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的春节。

1.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

2.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

3.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

4.注意通行安全。

（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

（2）认识一些简单的交通安全标志。

本次幼儿园教案告诉我们，春节更应该多注意身体健康与户外安全！

孩子们在春天里故事（幼儿园春天教案）

教案名称：孩子们在春天里故事（幼儿园春天教案）

教案前言：孩子是祖国的未来，是社会的希望，正是春天来临的时候，孩子们灿烂般的笑容让这个冬末春初的时节格外温暖。太阳公公也卡是早早的光顾大地，温和的阳光照下，大都复苏了，生命的迹象又开始散发在每个角落，悄悄的奋斗着向上。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天到来的时候，温度和环境的变化，深刻认识春天带给一年希望的意义。

一、教案目标：

1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。

2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。

3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

4、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

5、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。

6、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。

7、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

8、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

二、教案家长参与：

1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。

2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。

3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。

5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

六、筹备工作

1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。

3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。

4、“家园联系网”中布置“如何培养幼儿的观察力”的文章。

三、教案知识：

春天

春天来了

春天的植物

春天的动物

春天的活动和运动

可爱的春天

四、教案活动：

第一周（春天来了）（2月23日——2月27日）

1、语言：散文诗“变色房子”故事“春天来了”

英语：春天来了

2、数学：看一图列数式

3、美工：春天的树

4、社会：美丽的莲花山公园

5、体能：看谁跑得快

6、音乐：歌曲“最后一学期”

第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1、语言：谈话“春天的植物有什么变化”

英语：春天来了

2、数学：组成填空

3、美工：粘贴“春天的花”

4、社会：清明节、“三八”国际妇女节

5、体能：纸儿真好玩

6、音乐：歌曲“打电话”、奥尔夫音乐体验

7、科学：多变的天气、植物的变化

第三周（春天的植物和动物）（3月8日——3月12日）

1、语言：文学活动“蜗牛城的故事”

英语：动物们醒来了

2、数学：单元练习、组成分解

3、美工：诗歌画“春天的秘密”

4、社会：植树节

5、体能：我是小小建筑师

6、音乐：欣赏乐曲“春天”

7、科学：种植小树苗、我饲养的小动物

第四周（春天的活动和运动）（3月15日——3月19日）

1、语言：听说游戏“盖楼房”、故事“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：做钟面

3、美工：手工“风筝”

4、社会：我们去远足

5、体能：看谁投得准

6、音乐：打击乐“春天”、奥尔夫音乐体验

7、科学：温度计和温度测量

第五周（可爱的春天）（3月22日——3月26日）

1、语言：诗歌“春天”、表演“小蝌蚪找妈妈”

英语：佳音英语

2、数学：盖得数

3、美工：手工“风筝”

4、社会：人类的朋友

5、体能：跳绳

6、音乐：奥尔夫音乐体验

小编总结：清晨上班的路上，抬头看着路边的杨树，那树尖的末端已经“变肿”，那是孕育着树叶的末梢，告诉自己春天来了，告诉小朋友们春天来了，春天带着她无声无息的脚步，悄悄的从遥远的南方来了，承载一年梦想和希望的春天，又将给我们带来什么呢？让我们一起期待吧朋友！