幼儿园绘画教案：小刺猬

活动目标：

、继续学画半圆形、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

活动准备：

蜡笔、纸、课件活动过程：

、介绍内容，引导观察出示课件并提问：这是谁？小刺猬的身体是什么形状的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵挡敌人，保护自己）、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、请幼儿上来示范、创作要求小刺猬看见地上还有许多果子，请小朋友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把所有的果子都送回家。

、讲评、结束小刺猬请了这么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，准备明天请小朋友一起来吃。

活动评析：

有的幼儿半圆的不是很好，不过，他们的直线画的还行，基本 画的挺直。

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幼儿园大班教案《画刺猬》含反思

俗话说，不打无准备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园大班教案《画刺猬》含反思》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《画刺猬》含反思》

大班教案《画刺猬》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用牙签做出刺猬尖尖的刺，孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班《画刺猬》含反思教案吧。

活动目标

1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。

2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备

牙签，木工胶，颜料，毛笔

活动过程

[导入]

1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。

-我的身上长满尖尖的刺。

-我用身上尖尖的刺攻击别的动物，我是谁呢？

[展开]

1、谈谈刺猬。

-你见过刺猬吗？

-你在哪儿见过刺猬？

-见过它后你有什么感想？

2、说说刺猬的特征和习性。

-刺猬长什么样？

(它有四条腿，它的腿很短，身体很小。除了脸，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的长着像针一样的刺。)

-刺猬在什么时候活动？

(刺猬通常在夜间活动。白天，刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天，它们搭建出圆形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大约3月左右醒来。）

-刺猬遇见敌人会怎样呢？

(刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置，然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。

在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺，而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺，遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去，反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。)

3、研究制作出刺猬。

-如果要制作出刺猬需要哪些材料？

-利用牙签怎样才能做出刺猬呢？

4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。

①把牙签剪断。

②用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。

③不留空隙地粘好牙签。

④如果想装饰出彩色的刺猬，可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

[总结活动]

1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们

2、总结活动

课后反思：

结合《指南》喜欢进行艺术活动并大胆表现，小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画兴趣。使幼儿知道复杂的事物可以用简单的图形表现出来。

小百科：刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见中国最常见的有黑龙江刺猬（Erinaceusamurensis）等。

刺猬的幼儿园教案

对于“刺猬的幼儿园教案”幼儿教师教育网的编辑为您找到了一篇详细的解析文章，对于以下观点请仅供参考。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 学生的反应可以反映教学质量。

刺猬的幼儿园教案(篇1)

【活动目标】

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

【活动准备】

1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；

3、教学挂图二幅。

【活动过程】

一、教师出示头饰，把活动引入主题。

二、教师出示挂图，讲述故事：

1、教师出示第一副挂图：

让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见它是怎么说的？

2、出示第二幅挂图：

图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？

3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

刺猬的幼儿园教案(篇2)

小班体育优秀教案《小刺猬搬果子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐，在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园小班体育优秀《小刺猬搬果子》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。

2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、能根据指令做相应的动作。

【活动准备】

刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。

【活动过程】

一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。

刺猬宝宝们，欢迎来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的任务要交给你们，愿意接受挑战吗？

2、热身活动。

在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。

二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么？（出示任务卡）

在红太阳村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。

去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。

1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。

鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。

教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。

2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。

鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。

教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。

三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。

1、第一次游戏

——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。

教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——慢慢走回来放到家中（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。

根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。

2、第二次游戏

——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路摘香蕉的情境。进一步发展动作的协调能力。

教师强调规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个香蕉——快快跑回来放到家中。

四、放松活动：

刺猬宝宝们，谢谢你们帮村长摘了这么多果子，我们一起庆祝一下吧。

师幼随音乐创造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受游戏乐趣。

现在跟村长一起去分享美味的水果吧！

教学反思：

游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的体育教学课。

本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。

刺猬的幼儿园教案(篇3)

大班美术公开课详案《背果果的小刺猬》

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。

2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。

3.教师先出示一个半圆形，让幼儿猜老师会把它变成什么；其次老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）后提出问题；再次幼儿看ppt，听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）使幼儿看ppt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；

（2）能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；

（3）有创意地添画各种果子并丰富画面。

2.过程与方法

（1）引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说出自己的看法与见解；

（2）指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。

3.情感态度价值观

（1）能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；

（2）通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；

（3）能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱；

（4）通过品德和安全教育，使幼儿懂得礼貌待人，不能随意乱跑以免丢失的危险性。

三、学习者特征分析

1.幼儿是6-7岁的大班孩子，思维活跃，特别是对小动物有浓厚的兴趣；

2.幼儿喜欢表现自己，渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖；

3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础，如：大象；

4.幼儿能够均匀的涂色，按老师要求去完成创意画。

四、教学策略

1.以问题解决为主的策略：

(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容；

(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。

2.自主绘画策略：

学生通过老师的指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬，并有创意地丰富画面内容。

五、教学环境和资源准备。

1.教学资源：多媒体教室、电脑、电子白板投影仪

2.资源准备：教学ppt、半圆形纸；幼儿人手一份彩笔、白纸。

3.重难点：半圆形和短线条的组合。

六、教学过程：

（一）师幼谈话，导入新课

1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？

2.老师示范（教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法）。

3.提问：老师把它变成了什么？是怎么变的？。

4.它是哪个小动物？你们喜欢吗？

(二)仔细看ppt,听故事。

1.幼儿仔细看ppt,听故事；

2.提问：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活习性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你们喜欢它吗？（讨论分析）

3.教师对幼儿进行品德和安全教育。

（1）我们小朋友待人要有礼貌；不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢，不把果子留一些给帮助过它的山羊。

（2）小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。

4.它的身体特点是什么样子？

（三）幼儿作画，老师观察指导。

1.要求先画出小刺猬的半圆形身体，再用短线来画小刺猬的刺，然后画上果子；

2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬；

3.鼓励幼儿大胆用色，并均匀涂色；

4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。

5.提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。

（四）展示幼儿作品

把幼儿画好的作品贴在墙上，互相欣赏。

（五）幼儿评价

1.幼儿自评

我画的是什么内容，我的创意。

2.幼儿互评

他（她）的创意是什么，亮点在哪里，内容丰富吗。

（六）总结与评价

这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度，侧重于作画过程的创意的评价。

七、延伸活动：

在体育活动中，组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。

八、专家点评

附自编故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜欢安静，它怕光、怕热，饿了就吃一些杂粮、青菜，没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺，丑陋。一天，小刺猬想出去觅食。出了门，它好奇地东瞅瞅、西逛逛，猛然看见了一棵很高的苹果树，苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水，它想：如果能把树上的苹果搬到家里的话，我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树，想摘到苹果，可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法，它把自己卷成一个小刺球，滚向那棵苹果树，想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞，却掉下来一个烂苹果，小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙！它看见了一只老山羊，灵机一动，跑到老山羊面前说："老山羊，前面有一个苹果树，我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说："好吧。"老山羊就用力撞苹果树，小刺猬就地一滚，把掉下来的苹果扎到身上跑了，连声谢谢都没说。

刺猬的幼儿园教案(篇4)

活动目标：

1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。

活动准备：

1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。

2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。

3、课件。

活动重、难点：

学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。

活动过程：

1、角色扮演，活动身体。

(1)教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。

(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。

2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。

3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。

(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。

4、游戏“小刺猬运纸箱”。

(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。

(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。

5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。

刺猬的幼儿园教案(篇5)

活动目标：

1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、练习手膝着地爬。

活动准备：

1、小刺猬胸饰若干。

2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程：

一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

游戏结束：

1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

刺猬的幼儿园教案(篇6)

　活动目标：

1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。

活动重点：理解故事内容，发现其中的道理。

活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。

　活动准备：

1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机;

2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;

3、教学挂图二幅。

　活动过程：

一、教师出示头饰，把活动引入主题。

二、教师出示挂图，讲述故事。

1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的?

2、出示第二幅挂图：图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?

三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。

1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。

2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发?

3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。

刺猬的幼儿园教案(篇7)

教学设计意图：

中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。

教学活动目标：

1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。

2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。

3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。

教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。

教学活动准备：

1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。

教学活动过程：

一、播放下雨声音，教师提问。

1、听，这是什么声音？（下雨了）

2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）

3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）

4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？

二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》

1、教师讲述故事，并出示图片。

师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？

2、提问：

①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）

②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？

③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？

3、继续听故事

师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法

三、情景表演

教师引导幼儿分角色进行故事表演。

四、出示图片,引导幼儿观察

1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）

2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？

教师小结：

鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。

燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。

蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。

五、活动延伸

1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？

2、你做过哪些乐于助人的事情呢？

3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。

教学活动反思：

《小刺猬和它的朋友》是一节语言领域活动，以听下雨的声音，介绍下雨前的变化和下雨时需要的雨具导入本节课，使幼儿初步了解下雨天，使幼儿对本节课有了很高的兴趣。

通过听教师讲述故事，幼儿根据故事回答问题加深了幼儿对故事的理解，培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。

其次以情景表演的方式，锻炼了幼儿能大胆地在同伴面前表演故事，复述故事的能力。这样一来,既调动了幼儿的积极性,肯定了幼儿的进步,让幼儿体验到成功的愉悦,又让幼儿情不自禁地走进教师创设的情境里面,让幼儿在尝试表演的过程中不自觉地体会到了故事的思想内容,尤其是对文中的情感因素有着各自不同的体验。但不足的方面，请个别幼儿上前面情景表演时，下面的幼儿等待时间过长，应先以小组的方式进行情景表演，再找个别幼儿进行表演就更好了。

通过这节教学活动，不仅让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱, 也初步的知道了在下雨前不仅会有自然现象，小动物也会有一些特殊的变化。

刺猬的幼儿园教案(篇8)

活动目标：

1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）

2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）

活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图

活动过程：

一、游戏导入吹气球

小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？

二、过程

1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）

2、看图排顺序

（1）教师出示挂图，引导幼儿逐图观察。

（2）提问：图上有谁？他们在做什么？

（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？

（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。

（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。

活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？

活动拓展：

区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。

活动目标：

1、能够复述故事

2、敢于在同伴面前大胆讲故事

活动准备：幼儿画册教学挂图

活动重点：幼儿能够复述故事

活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事

活动过程：

一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？

二、过程

1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？(教案来源：教案网)教师按照排出的正确顺序，示范讲述。

2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。

3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。

4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。

活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？

活动拓展：

区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。

刺猬的幼儿园教案(篇9)

【活动目标】

1、激发幼儿对手工活动的兴趣。

2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。

3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。

【活动准备】

橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。

【活动过程】

一、听故事引入主题。

1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。

2、提问：

①故事里是谁帮助了老奶奶？

②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情？

③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢？

（引导幼儿回答，并及时给予表扬。）

小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢？瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。

4、教师介绍材料（ ）。

①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的？

②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。

二、教师示范捏小刺猬和小果果。

三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。

四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。

刺猬的幼儿园教案(篇10)

幼儿园小班健康活动教案设计：小刺猬捡水果

活动目标：

1、幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行游戏。

2、幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。3、鼓励幼儿勇于面对困难，克服困难。

活动准备：

1、律动音乐、小刺猬头饰若干。

2、垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。

3、各种水果若干。

4、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。

活动过程：

一、导入活动

1、准备活动

（放音乐）做准备运动。

2、谈话活动

（做起床的动作）天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，以前都是妈妈一个人出去捡，今天妈妈要请宝宝们一起去捡好吗？

来，我们先来运动运动，锻炼一下身体。

二、活动过程

1、交代场地

宝宝们练的真棒，在我们家附近有许多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要勇敢一点，不要害怕，要想个好办法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以出发了！

2、幼儿尝试练习，师指导

3、幼儿讨论所用的方法。

宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的？

你捡到的是什么水果？也可以和妈妈来说一说。

5、幼儿进行捡水果比赛.(一到两次)

（1）队员分配

妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的办法走过这些地方，那我们来个比赛吧！

幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。

（2）交代要求

现在宝宝们分成了四队，妈妈说开始，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应该放在哪个篮子里呢？.

妈妈说停的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。

（3）幼儿比赛，师指导

表扬、鼓励赢的一队。

三、活动结束

宝宝们！捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松！

幼儿园大班排水画教案 小刺猬运西瓜

教学目标学会《小刺猬运西瓜》排水画画法。

在老师的引导下能独立完成绘画作品。

复习排水画的画法。

教学准备《小刺猬运西瓜》范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸教学过程1、欣赏《小刺猬运西瓜》范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品《小刺猬运西瓜》，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能回答老师的问题那？猜一猜，谁知道老师是怎么画的那？那小朋友想不想学画《小刺猬运西瓜》啊？

2、学排水画《小刺猬运西瓜》

我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看老师是一步步绘画《小刺猬运西瓜》，看老师涂颜色时要注意什么，你们要仔仔细细的观察，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后老师要评出最会绘画的小朋友，还有奖励哦！

3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和周围的整洁，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。

幼儿园《勇敢的小刺猬》教案

中班语言活动：勇敢的小刺猬

活动目标：

1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。

2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。

3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

1、观察图片，大胆讲述。

（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”;

（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”;

（3）理解“猛扑”;一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”;

（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？”;（帮助幼儿理解急忙）

（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”;（帮助幼儿理解夸奖一词）

2、结伴讲述，共同分享。

（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。

（2）请个别幼儿在集体面前讲述。

3、自主讨论，大胆表现：

（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？

（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。