幼儿园小班科学教案：冰糖葫芦

活动目标：

1.对生活中物品的数量感兴趣，有好奇心。

2.能正确地握笔、画线，完成操作任务。

3.学习用连线对应比较的方法，比较判断两组物体的多少、一样多。

活动准备：

教师准备：画有大小不同的两串糖葫芦的图片，彩笔若干。WwW.YJs21.COM

活动过程：

1.教师出示图一，提问：这是什么？你吃过糖葫芦么？糖葫芦是什么味道的？由此导入活动。

2.教师引导幼儿比一比，哪串糖葫芦多。

（1）引导幼儿用目测的方法比较，说说第一幅图中，两串糖葫芦有什么不一样？

（2）示范图一，用连线对应比较的方法，引导幼儿观察，并判断指出两串糖葫芦哪串多，哪串少。

（3）示范图二，引导幼儿继续用连线的方法进行比较，并判断出两串汤葫芦谁多谁少？还是一样多？

3.幼儿连一连，比一比。

用连线的方法，完成《幼儿读物.科学》中《连一连，比一比》的练习，看谁完成的又快又好。

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2020幼儿园中班教案《冰糖葫芦》

活动目标：

1.能正确判断7以内物体数量。

2.能按数量多少进行排序。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1.1-7数量不同的冰糖葫芦道具7串。

2.各种数量不同的苹果卡片7张。

活动过程：

1.提问导入

小朋友，吃过糖葫芦吗？好吃吗？是什么味道的？你们在吃糖葫芦时，一定要注意安全，因为竹棒尖尖的，很容易刺伤小朋友。

今天，老师也做了一些特殊的糖葫芦，你们想看吗？出示7串糖葫芦，（把7串糖葫芦插到黑板上用胶带粘好的孔里）

（1）请幼儿数有几串？并且数数每串上有几个？

（2）启发幼儿给糖葫芦排队，并引导幼儿找规侓。（从左向右排）

（3）按从少到多排序。按从多到少排序。

2.出示数量不同的苹果卡片7张，让幼儿学着给苹果卡片排序。

（1）启发幼儿给苹果卡片排队。

（2）问：第一种是按什么规侓排的？第二种呢？

3.制作

今天，老师教小朋友做一串橡皮泥的糖葫芦，请小朋友注意观察。

（1）把橡皮泥搓成一长条。

（2）把它分成几份。

（3）把每一小份搓成小团。

（4）用竹签串起来，就成了一串橡皮泥的糖葫芦。

4.学儿歌：《冰糖葫芦甜又甜》

冰糖葫芦甜又甜，

红红山楂圆又圆。

一排排呀一串串，

尝一尝呀笑眯眼。

不用说话先点头，

你说喜欢不喜欢？

喜欢喜欢真喜欢。

你一串，我一串，

不给他呀要翻脸。

你一串，他一串，

人人脸上笑开颜。

幼儿百科：冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。冰糖葫芦是中国传统小吃，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。北方冬天常见的小吃，一般用山楂串成，糖稀冻硬，吃起来又酸又甜，还很冰。

小班美术教案《冰糖葫芦》

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？根据你的需要，小编精心整理了小班美术教案《冰糖葫芦》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

《冰糖葫芦》是一种非常有特色的中国传统小吃，尤其受到孩子们的喜爱。本次小班美术课将以《冰糖葫芦》为主题，通过绘画和手工制作的方式，让孩子们了解这道美食的外形、颜色和制作过程，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

1. 情景营造：

首先，老师可以先向孩子们介绍《冰糖葫芦》的背景和由来，让孩子们了解它是一种在寒冷季节里常见的街头小吃，是用红枣、草莓、山楂等水果串起来，然后蘸上糖浆并挂凉晾成的一种美食。通过讲解，让孩子们对《冰糖葫芦》产生兴趣。

2. 观察绘画：

接下来，老师可以展示一些《冰糖葫芦》的图片，让孩子们仔细观察，注意它的形状、颜色和细节。然后，给孩子们提供纸张和彩笔，让他们通过绘画的方式表达对《冰糖葫芦》外貌的想象和理解。在绘画过程中，老师可以适时给予指导和点评，引导孩子们观察和描绘细节，培养他们的艺术感知能力。

3. 手工制作：

完成绘画后，带领孩子们进行手工制作环节。首先，准备一些适合孩子们使用的材料，如彩纸、棉线、剪刀、胶水等。然后，给孩子们展示一种简单易学的《冰糖葫芦》手工制作方法，比如用纸张剪出水果的形状，然后用棉线串起来，并在上面粘上红色的小纸条模拟糖浆。在制作过程中，老师需提供指导，并注意孩子们的安全。

4. 分享讨论：

当孩子们完成手工制作后，可以邀请他们逐个展示自己的作品，并向其他的同学介绍自己所观察和制作的《冰糖葫芦》。鼓励孩子们互相分享并交流彼此的创作过程与经验。同时，老师可以引导孩子们学会欣赏和赞美他人的作品，培养他们的友爱和团队合作意识。

通过这个小班美术教案，《冰糖葫芦》这个富有中国特色的主题会引起孩子们的兴趣，让他们在观察、绘画和手工制作的过程中得到开发。通过绘画，孩子们可以表达自己对《冰糖葫芦》外貌的理解；通过手工制作，孩子们可以亲身体验和感受制作的乐趣。此外，通过分享和讨论，孩子们可以相互学习、交流，培养他们的沟通和合作能力。

总之，通过以《冰糖葫芦》为主题的小班美术教案，将以实际的绘画和手工制作活动来触发孩子们的创造力和动手能力，培养他们对艺术的兴趣和理解。通过本次课程，孩子们可以学会观察、想象和表达，提高绘画和手工制作的技巧，同时也能够感受到中国传统文化的魅力。

冬天的大糖葫芦（小班科学教案）

引言：喜欢冬天下雪的感觉，喜欢妈妈为我买上一直糖葫芦，白白的雪地，我站在大地的怀抱，手里拿着红红的糖葫芦，哈哈哈，“中原一点红”大侠来也！

一、引题

今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的 糖葫芦送给客人老师好吗？

二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？（一串最大、一串大一点、一串最小）

教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？

三、教师讲解示范

教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。

四、幼儿操作

教师巡回指导并帮助那些能力弱的幼儿。

五、请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，让他们帮忙看看谁做的糖葫芦最漂亮。

评析：本节课幼儿玩的很开心，一听说做糖葫芦，他们就以为要做真的糖葫芦了，所以他们在听的时候听的听认真的，不过就是本节课我给他们设计的难度大了一点，因为这一节是第一节学习三个物体之间比较大小，而且我选择以不干胶贴的方法进行的，由于幼儿比较小，他们还不会撕不干胶，导致这节课上下来的整体效果就不是如此的理想。

幼儿园大班社会活动教案：制作冰糖葫芦

活动名称：《制作冰糖葫芦》

活动目的：

1、通过幼儿自己动手串糖葫芦获得生活经验，培养幼儿动手能力。

2、体验亲自制作糖葫芦的快乐，获取制作传统食品的相关经验。

活动准备：山楂 苹果 香蕉 冰糖 蜂蜜 锅 电磁炉 竹签 油 糖葫芦两串 《冰糖葫芦谁买》绘本《冰糖葫芦》歌曲活动过程：

故事导入：孩子们，你们都喜欢吃冰糖葫芦吗？下面我来讲一本关于冰糖葫芦的故事。

孩子们，故事听完了。你们喜欢吃冰糖葫芦吗？看这是什么！你们知道他是什么味道的吗？让我们一起听一首糖葫芦的儿歌吧！

老师有两个问题：

A糖葫芦的名字是怎样来的呢？谁知道？

配课教师答：因为原来的糖葫芦只有两个果，一个大的在下面，一个小的在上面，用一根竹签串起来象葫芦一样，所以取名叫糖葫芦。

B糖葫芦都是用山楂做的吗？

配课教师答：糖葫芦是我国传统的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃极了！现在人们制作了各种各样的糖葫芦，有巧克力糖葫芦、牛奶香酥糖葫芦等等，简直数不胜数。现在比较出名的是北京的"全福德"糖葫芦、天津的"李老太太"糖葫芦。

串糖葫芦说了这么多有关糖葫芦的事情，大家一定都流口水了吧！（拿出山楂）现在，我们一起串糖葫芦吧！

观看蘸糖葫芦老师演示，孩子们观看。

品尝糖葫芦 一起合唱歌曲《冰糖葫芦》，活动结束。

活动注意事项：

请孩子将自己的手洗净；孩子亲自串糖葫芦时注意安全；在观看老师制作糖葫芦时请孩子不要靠近前面，以免烫着；在品尝时一个人吃一串，避免影响午餐。同时注意地面卫生。