小班综合活动“好玩的纸盒”

广西柳州市直属机关第二幼儿园

教师：黄晓红、赖晓妮、黄年英、朱满华

设计意图：玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的发展。针对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了 “幼儿园里玩具多” 的主题活动。通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车”“发射火箭”，吸引了其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸盒”这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得快乐的情绪体验。《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在 小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法 ，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。为更好地体现新《纲要》精神，我注意遵循：（一）整体性原则：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透；（二）活动性原则：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模仿、去体验、去尝试；（三）主体性原则：充分体现以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获得快乐的情绪体验。

活动目标：1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩的快乐体验。

活动准备：1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。3、场地布置。

活动过程： 一、玩小盒子1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及活动的兴趣。2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些模仿动作及生活卫生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个大、哪个小？哪个高、哪个矮？4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。

二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。 2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳”（纸盒）坐好。3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？

三、玩纸盒盖。在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。四、玩大纸盒游戏：“我是小司机”。幼儿当司机，纸盒做车厢。（用绳子系一头，可拖拉）1、小司机开车行驶，根据警察（由教师扮演）“红绿灯”的指示改变动作（开或停）。2、小司机请小动物乘座“汽车”，在规定的线路上运送小动物。3、进行安全教育及小结。[趣祝福 zFW152.Com]

延伸活动建议：1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。

Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读

中班综合：好玩的皱纸

设计思路：

新《纲要》中明确指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。纸，是幼儿学习生活中必不可少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，而纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动《好玩的皱纸》。

考虑到小班幼儿的学习特点和认识规律，使活动真正体现趣味性、综合性、活动性，我在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言、科学等领域的内容有机整合，互相渗透，设计了“扬一扬”--引导幼儿将皱纸向上扬、“撕一撕”--让幼儿知道纸容易撕坏的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在空中飞舞的各种造型、“揉一揉”--教会幼儿揉团的技能技巧以及“摇一摇”--让幼儿观察皱纸遇水会褪色的特点等环节，让小班的孩子真正开开心心的在玩中学，并且体验与同伴共同活动的乐趣。

活动目标：

1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。

2、在游戏中，体会快乐的情绪。

活动准备：

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份

2、欢快的音乐CD1张

3、干毛巾若干

活动过程：

一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼，跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！

二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)

2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看，我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧，像什么？（幼儿自由想象并大胆回答）

3、幼儿尝试着撕皱纸。

A、师： 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的？（用小手撕出来的）

B、请个别幼儿上来试试。

C、教师

4、幼儿操作

A、师：老师为你们准备了许多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

B、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

C、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！

5、将皱纸长条揉成一粒粒“珍珠”。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗“珍珠”。你们也一起来吧！

三、游戏《小宝瓶的秘密》

1、幼儿将“珍珠”藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。

师：我呀把“珍珠”藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！

2、发现：小宝瓶里的水变色了。

师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？

四、活动结束

原来，皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色，我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧！

幼儿园小班综合活动《好玩的皱纸》教案

活动目标：

1、在撕撕玩玩的过程中，感受皱纸的特性。

2、在游戏中，体会快乐的情绪。 活动准备：

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份

2、欢快的音乐cd1张

3、干毛巾若干 活动过程：

一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼，跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师：小鱼儿们，前面有个大鱼网，跟着妈妈要小心不要被网住了哦！ 二、认识皱纸，大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师 ;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)

2、教师舞动用皱纸做的彩带，幼儿想象。

师：孩子们看，我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧，像什么？（幼儿自由想象并大胆回答）

3、幼儿尝试着撕皱纸。

a、师： 谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的？（用小手撕出来的）

b、请个别幼儿上来试试。

c、教师

4、幼儿操作

a、师：老师为你们准备了许多皱纸，请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

b、引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

c、幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。

师：快来快来，带着你的彩带动起来吧！

5、将皱纸长条揉成一粒粒"珍珠"。

师：看，皱纸还可以变，变出了一颗"珍珠"。你们也一起来吧！ 三、游戏《小宝瓶的秘密》

1、幼儿将"珍珠"藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。

师：我呀把"珍珠"藏到宝瓶的盖子里放好，你们也去藏起来吧！

2、发现：小宝瓶里的水变色了。

师：你变出了什么颜色？为什么会变出颜色来呢？ 四、活动结束

原来，皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色，我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧！

活动目标

1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。

2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

活动过程简录

一、引起兴趣

--今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！--谁愿意给它做一碗面条？

二、观察面条的形状

--你吃过的面条是什么样子的？--长长的、细细的、白白的。

--那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！--长长的、细细的、五颜六色的。

三、撕面条

--老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！

--幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条， （撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）

--把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。

--幼儿自由撕面条，边撕边说："请你吃面条"、"面条长又长"。

--教师巡回指导。

--好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！

四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！

幼儿园小班综合活动：好玩的纸条宝宝

活动目标：

1、巩固对红、黄、蓝、绿四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

2、发散幼儿思维，尝试说出……像……。发展幼儿动手剪和粘贴的能力。

3、在情景式的游戏中体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿各色纸条若干、塑料盒、胶水若干、剪刀人手一把。

2、《幸福的一家》贴画。

活动过程：

一、引出活动，激发幼儿兴趣。

孩子们，快看！地上这些五颜六色的都是什么呀？我们一起把它们捡起来吧！

二、利用纸条提问题，激发幼儿动脑动口。

1、这些纸条真好看！你能来说说你手里的纸条都是什么颜色的吗？

2、你们发现这些小纸条像什么？

3、小纸条还会动，你们看，它跳、跳、跳到了我的头上。在我头上的这些小纸条像什么？这次小纸条又飞到了我的腰上。在我腰上的这些小纸条又像什么？教师根据幼儿的回答，做出相应的肢体动作。你还想让小纸条飞到哪里去？这时的小纸条又像什么？

4、小纸条跳累了，把它放下来休息休息。

三、引导幼儿尝试将小纸条变成小纸片，享受动手操作带来的乐趣。

1、尝试用剪刀剪小纸片。

2、请幼儿收集剪好的纸片，并放到指定的塑料盒中并送小剪刀回家。

四、尝试用手中五颜六色的小纸片打扮《幸福的一家》

五、游戏结束。

播放音乐:听，音乐响起来了，妈妈的节日马上就要到了。拿着我们漂亮的小纸片，一起舞蹈吧！大家一起向上抛纸片，幼儿欢呼，结束活动。

小班综合活动：《好玩的空气袋》

活动目标：

1. 在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。

2. 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。

3. 培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

4. 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。

活动准备：

1.选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。

2.用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。

3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。

活动过程：

一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区

二、玩空气袋气球

幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。

三、与空气袋娃娃做朋友

1、探究与空气袋娃娃做朋友的方法

⑴ 师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗？

⑵ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃

师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去试一试！

师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶——这时将皮筋降低）

要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。

四、做空气袋娃娃

1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法

教师进行启发式提问，引导幼儿发现

（幼儿围坐在教师周围）空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？

2、一起动手做空气袋娃娃

师：请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧！

⑴ 教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。

⑵ 打扮空气袋娃娃。

六、带做好的空气袋娃娃出去游戏。