神州七号主题教案：美丽的太空

美术：与“神七”同游 活动目标： 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。

3、体验创作的快乐与成功。 活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程： 一、谈话： 你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？

（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。） 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。 太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？

让我们赶快把它画下来吧。

（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动） 三、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。） 四、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

游戏：美丽的太 活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。

2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的成功、游戏的快乐。 活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程： 一、激发兴趣

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

（把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。） 二、幼儿制作：

泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

（在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。） 四、幼儿游戏：yJs21.coM

让我们带上自己的作品去发射吧！ 五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读

[幼儿园大班主题教案]美丽的太空

） 五、作品展览 快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。 游戏：美丽的太 活动目标： 1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。 2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。 3、体验创作的成功、游戏的快乐。 活动准备：师生共同收集的废旧材料 活动过程： 一、激发兴趣 神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？ （把问题交给幼儿，让他们自由发挥想象，自愿选择材料，学会思考，学会协商，学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。） 二、幼儿制作： 泥工区 建构区 废旧材料区 体育区 （在此过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想办法，提出建议，寻求同伴的合作，借鉴同伴的经验，使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿，与其共同探讨失败的原因，为下一次实践提供更多的经验。） 四、幼儿游戏： 让我们带上自己的作品去发射吧！ 五、师生共同围绕游戏情况进行评价，教师给予鼓励和肯定。

大班主题我们追赶神七飞向太空教案

这是大班主题我们追赶神七飞向太空教案，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：

1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识，了解神舟七号飞船。

2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

3、培养幼儿的创造力和想象力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。、

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

二、活动准备：

1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑

2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。

3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

4、录音机、磁带。

三、活动过程：

1、 感知太空。

（1） 教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

（2） 幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3） 查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

2、 构思太空城。

（1） 请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

（2） 教师出示“未来太空城”的图片。

“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”

（3） 幼儿大胆想象“未来太空成”

“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

3、 建造太空城。

（1） 教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

（2） 幼儿分工合作，教师巡视指导。

（3） 请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

四、活动延伸 [来源：教案频道：/jiaoan]

在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

《大班主题教案《美丽的蝴蝶》》：大班主题活动《美丽的蝴蝶》教案主要包含了主题目标，环境创设，家园共育等内容，通过观察、探索，认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性，生长变化过程，对蝴蝶感兴趣。认识几种常见的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花纹多样，色彩丰富，左右对称，感受蝴蝶翅膀的美丽。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题《美丽的蝴蝶》教案吧。

《大班绘本教案：老鼠，小心！教案》：大班绘本教案老鼠，小心！教案主要包含了目标预设，重点，难点，设计理念，设计思路，教学过程，教材简解等内容，学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法，适合幼儿园老师们上大班科学课，快来看看小老鼠，小心！教案吧。

《大班主题活动教案：我从哪里来教案》：大班主题活动我从哪里来教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解胎儿在母体中的情况及人的生长过程，能完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的，鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿想像力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我从哪里来教案吧。

美术太空大班教案七篇

这篇文献将从多个角度对“美术太空大班教案”进行观察和探讨，如需进一步了解，请访问我们的网站。老师需要在正式上课前准备好本学期的教学教案课件，现在开始准备也不算晚。教案在学生学习过程中扮演着重要的指导角色。

美术太空大班教案(篇1)

大班优秀美术教案《飞向太空》

活动目标：

对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。

在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

活动准备：

1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。

2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》

PPT过程：

一、太空里可能有什么？

我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？

出示PPT，幼儿看看讲讲

小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。

二、飞向太空

上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

提问：

1、这幅画上什么最重要？（宇航员）

2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？

小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。

三、幼儿作画，教师巡回指导鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。

提醒幼儿耐心完成涂色。

四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。

美术太空大班教案(篇2)

大班美术优质课教案《太空抢险队》

太空抢险队（想像画）

活动目标：

1、在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。

2、学画人物的各种动态表现救险的方法。

活动准备：

1、幼儿已听过有关太空抢险队的故事。

2、范图“各种动态的人物”。

3、太空星球遇险的背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。

活动过程：

一、欣赏感受

⑴出示背景图幼儿观察。

小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？

⑵谈谈自己了解有关太空的情况。

二、想像讨论

⑴太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。

①幼儿互动

②下列幼儿内容

⑵有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？

三、观察模仿

⑴出示范图“各种动态的人物”。

小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？

⑵幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。

四、表达表现

现在请小朋友们开始作画吧！

要求：

①选择自己喜欢的背景色。

②画面突出人物动态及抢救的方法。

③介绍自己画面的含义。

美术太空大班教案(篇3)

大班美术欣赏教案《小小太空梦》

活动名称：小小太空梦

活动目标：

1．乐意与同伴轮流谈话，不抢着说。

2．围绕生活话题进行谈话交流。

3.能用连贯的语言讲述自己的生活经验。

活动准备：

1．经验准备：熟悉故事《蝴蝶结》的内容。

2．物质准备：教师用材料：教学读本6-1。

活动过程：

一、活动导入

翻开教学读本，教师和幼儿一起复述故事，回顾故事内容。

二、创意阅读

围绕话题开展谈话活动

1．围绕故事内容进行提问，引出话题。

教师：故事开始时，珍珍还不会做什么事？后来她会做了吗？是怎么学会的？

2.围绕“我会做的事情”进行交流，引导幼儿用“我会做”的句式说一说做某件事的成功经验和方法，要求其他幼儿认真倾听，学习他人好的讲述经验。

教师：

三、幼儿绘画（区域的开展）

师：小朋友们，太空实在是太神奇了！比我们想象中还要神秘，今天，美工区的小任务就是把你们脑海里的外太空画出来，并与大家一起分享。不仅我们的美工区有着神秘的东西，我们各个区域里面也藏了许多神秘的东西。大家赶快去探索吧！

1．幼儿带着愉快的情绪进入绘画活动，教师指导，启发幼儿的想象。

2．鼓励幼儿大胆想象自己在太空干什么，注意构图和颜色。

3.指导幼儿进行各个区域的游戏。

四、小结（作品展览）

幼儿相互交流欣赏作品，鼓励幼儿大胆发言，其他幼儿认真倾听。

活动延伸：

1．教师和家长为每一个幼儿记录所画的内容。

2．布置作品栏“娃娃的太空梦”，组织幼儿欣赏交流。

美术太空大班教案(篇4)

大班美术活动教案《太空旅行记》

幼儿园大班美术教案：太空旅行记

艺术活动：太空旅行记

活动目标：

1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。

2、鼓励幼儿大胆合作，培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

3、体验创作的快乐与成功。

活动准备：

师生共同收集的废旧材料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

活动过程：

一、谈话：

看太空夜色你们喜欢太空吗？知道杨利伟叔叔吗？

二、以读信的方式激发想象并进行创作

告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。

这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，让我们赶快动手吧。

三、幼儿制作：

泥工区建构区废旧材料区体育区

四、语言交流

请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

五、作品展览

快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

六、延伸活动：幼儿游戏

美术太空大班教案(篇5)

活动目标：

1、对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。

2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。

2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》PPT

活动过程：

一、太空里可能有什么?

我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢?

出示PPT，幼儿看看讲讲小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。

二、飞向太空上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。

提问：

1、这幅画上什么最重要?(宇航员)

2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么?[快思老师.教案网出处]在宇航员背后的景物怎么画?

小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。

三、幼儿作画，教师巡回指导鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。

提醒幼儿耐心完成涂色。

四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。

活动反思：

在讲这节课的时候准备了一张太空的图片，引导幼儿观察说一说太空中都有什么？孩子们说了很多。孩子们说太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太阳。孩子们还说有太阳自然而然也有月亮了。孩子们说了很多很多。但是由于我没想到孩子们会说出来这么多，孩子们知道这么多。所以准备的很不充分，有些孩子问的问题因为准备不充分的问题回答不出来只能和孩子们说下课老师再告诉你。有些问题应该引导孩子们更深入的讨论，但是没有。以后再上课一定会考虑的更多，因为孩子们知道的东西不比大人少，所以只有准备的更多才能上好课。

美术太空大班教案(篇6)

一、活动目标

1.尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。

2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。

二、活动准备

1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。

2.幼儿知识经验准备：观察各种动物图片，有借形想象的经验。

三、活动过程：

1.导入：老师带领幼儿进入活动室，观察绘画材料。

①小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?(有抹布、棉棒、布条)

②看到黑色的纸你想到了什么(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙)

2.借幼儿太空一词，引导幼儿观看PPT。

①刚才有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗?

(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星)

②现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧

欣赏课件：师生围坐在大屏幕前

当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。

播放PPT，老师解说

浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往

看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅)

谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?

3.拖画示范练习

①夜晚的星空太美了，现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!

老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。

②你还能让它怎么画?(点一点)

老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。

③你看这幅星空图像什么?(蜗牛、棒棒糖)

④给蜗牛添画触角

⑤小朋友，谁想试一试?幼儿动手操作，老师说儿歌。

小星星也想和你的星云图做朋友呢，你看两个画笔敲一敲，星星星星漫天跑。你看这幅星云图像什么呢?谁来添画一下?

4.幼儿动手操作

你的星空是什么样子的呢?你的星空图里会藏着什么小动物呢?小动物之间会发生什么故事呢?去试试吧，大胆创作属于你的小宇宙!

老师发现有好多小朋友尝试和老师不一样的、更新奇的画法，我真佩服你们(提示绘画技巧)

现在把你的星空图扭一扭，转一转，找一找藏在里面的小动物，先找出的眼睛、头，再用棉棒勾画出动物的轮廓。

四、评价作品

我来采访你一下，你觉得你画的怎么样?你的星云图里有什么小动物?用这样的材料画画你感觉怎么样?

带着你创作的星云图和老师说再见吧!

美术太空大班教案(篇7)

大班美术欣赏教案《美丽的太空房子》

设计思想：

随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国"神舟8号" 载人航天飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心，为此，设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》，活动旨在通过老师的引导、启发，最大程度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功创造的快乐。

《纲要》中指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中，教师和幼儿共同探索太空房子，采用谈话法、演示法等，达到师生互动，生生互动，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而引起幼儿对绘画的兴趣，使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，活动最后将幼儿作品进行展示，让幼儿大胆表达自己的作品，培养幼儿的自信心，体验成功的快乐。

活动目标：

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

重点：通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力，引导幼儿提炼出具有美感的造型。

难点：引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。

活动准备：

1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程：

1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

（1）谈话引入课题，了解"神州8号"发射。

（2）欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

看完这么多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼儿大胆表述自己的想法）。

4、设计美丽的太空房子。

（1）小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！

（2）启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

（3）教师与幼儿一同做画。

5、欣赏评价作品。

（1）教师展示自己的作品，表达作品内容。

（2）欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

延伸活动：

区域活动中，引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

神秘的太空的教案范文九篇

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的神秘的太空的教案范文九篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

神秘的太空的教案【篇1】

神秘的太空的教案

一、背景介绍

太空是人类心中永远的梦想之地，蕴含着无限的神秘和未知。通过学习太空相关的知识，可以帮助学生开拓视野，激发科学兴趣，并培养他们的科学素养。本篇教案将围绕“神秘的太空”这一主题展开。

二、教学目标

1. 了解太空的基本概念和特点；

2. 了解太空的神秘性和未知性；

3. 学习太空探索的历史和现状；

4. 培养学生对太空科学的兴趣和热爱。

三、教学内容及安排

1. 太空的概念和特点（课堂讨论，PPT展示）

a) 什么是太空？

b) 太空有哪些特点？

c) 人类对太空的认识有哪些？

2. 太空的神秘性和未知性（小组活动，展示讨论结果）

a) 太空中是否存在外星生命？

b) 太空中是否存在平行宇宙？

c) 太空中的黑洞是什么？有何特点？

3. 太空探索的历史和现状（课堂讲解，视频观看）

a) 人类历史上的太空探索有哪些里程碑事件？

b) 目前国际上的太空探索项目有哪些？

4. 太空科学的应用和前景（小组讨论，课堂总结）

a) 太空科学在哪些领域有应用？

b) 未来的太空探索和利用有哪些前景展望？

四、教学方法和手段

1. 课堂讨论：鼓励学生自主思考，提出问题和观点，并进行交流讨论。

2. 小组活动：组织学生分组进行讨论、研究和展示结果，既培养了学生的合作能力，又丰富了教学内容。

3. 视频观看：通过观看相关的纪录片或科普视频，让学生直观地了解太空的神秘和未知。

五、教学活动设计

1. 活动一：小组讨论（探索太空的未知）

a) 学生分组，每组选择一个关于太空未知的话题进行研究和讨论。

b) 每组展示讨论结果，包括自己的观点和论据。

2. 活动二：观看纪录片（太空探索的历史）

a) 学生观看一部关于太空探索历史的纪录片。

b) 教师引导学生一起进行讨论，总结太空探索的重要事件和成就。

3. 活动三：太空科学应用的探索

a) 学生分组，选择一个领域，研究太空科学在该领域的应用。

b) 每组展示研究结果，包括应用案例和前景展望。

六、评价方法

1. 参与度评价：观察学生在讨论和活动中的表现，包括是否主动参与、提出问题和分享观点等。

2. 团队合作评价：评估学生在小组活动中的合作能力和分工合作的程度。

3. 展示评价：评估学生在展示环节中的表现，包括内容的丰富程度、逻辑性和表达能力等。

七、教学延伸

1. 邀请专家讲座：邀请天文学专家或太空探索工作者进行讲座，与学生进行交流和互动。

2. 太空体验活动：带领学生参观太空科普馆或模拟太空体验设施，让学生亲身感受太空的神秘和无限可能性。

3. 太空科普写作：要求学生撰写科普文章或报告，分享对太空的研究和认识。

八、教学反思

通过本节课的教学，学生对太空的神秘和未知有了更深入的了解，同时也培养了他们的科学研究能力和合作能力。在延伸活动中，学生还能进一步了解到太空科学的最新进展和未来发展的前景。本教案设计旨在激发学生对科学的兴趣和热爱，并鼓励他们勇于探索未知领域。

神秘的太空的教案【篇2】

神秘的太空的教案

主题：探索宇宙的奥秘

引言：

太空，是人类心中永远的神秘之地。它无边无际，无论是宇宙深处的恒星，还是遥远的行星，都弥漫着无尽的神秘与未知。探索宇宙成为人类的梦想，它不仅意味着科学的突破，更代表着人类对自身的无尽探索与思考。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，让学生更好地了解太空的奥秘，激发他们保持好奇心、追求知识的热情。通过对太空的探索，希望学生能够培养科学精神和创造力，为人类探索宇宙的未来作出贡献。

一、目标：

1. 了解太空的概念和基本知识；

2. 探索太阳系的组成和运行规律；

3. 了解宇宙中星体的分类和特点；

4. 激发学生对太空的好奇心和想象力；

5. 培养学生的科学思维和创造力。

二、教学内容：

1. 太空的定义和特点；

2. 太阳系的组成和运行规律；

3. 星体与行星的分类和特点；

4. 探索宇宙的工具和技术；

5. 太空探索的历史和未来。

三、教学过程：

1. 导入活动：观看太空纪录片

让学生观看一段有关太空的纪录片，引发他们对太空的兴趣和好奇心。在观看之后，进行简短的讨论，了解学生对太空的认知和疑问。

2. 教学活动一：太阳系的模型制作

让学生以小组为单位制作太阳系的模型，利用不同大小的球体代表行星和恒星，了解行星运行的规律和行星与恒星的区别。通过制作模型，激发学生的动手能力和空间想象力。

3. 教学活动二：星体的分类和特点

组织学生分小组进行研究，了解不同类型的星体，如恒星、行星、卫星等，并了解它们的特点和运行规律。然后，让学生以PPT形式展示他们的研究成果，培养他们的科研能力和表达能力。

4. 教学活动三：探索宇宙的工具和技术

介绍不同的太空探索工具和技术，如望远镜、卫星、人造探测器等，让学生了解它们的原理和应用。然后，让学生分小组设计和制作一个简单的探测器模型，并假设它的探测目标是什么，培养学生的创造力和动手能力。

5. 教学活动四：太空探索的历史和未来

通过对太空探索的历史进行讲解，并邀请一位太空科学家来校进行讲座，让学生了解人类对太空的探索历程和现有的科学成果。然后，组织学生进行讨论，让他们展望未来人类对太空的探索和发展，培养他们的科学思维和想象力。

四、教学资源：

1. 太空纪录片和相关图书；

2. 太阳系模型制作所需的材料；

3. PPT展示工具；

4. 太空探测器模型制作所需的材料；

5. 太空科学家的讲座资源。

五、教学评估：

1. 观察学生在教学活动中的参与情况和表现；

2. 课堂讨论和PPT展示的评分；

3. 太空探测器模型的设计和展示评分；

4. 学生对太空探索的未来展望的写作评分；

结语：

通过本教案的实施，学生能够全面地了解太空的概念、组成和特点，了解宇宙中星体的分类和特点，掌握太空探索的工具和技术，了解太空探索的历史和未来。同时，通过教学活动的设计，培养学生的科学思维、创造力和动手能力。希望学生能够通过这次教学，激发他们对太空的兴趣和好奇心，保持对知识的追求和探索精神，为人类探索宇宙的未来做出贡献。

神秘的太空的教案【篇3】

神秘的太空的教案

【引言】

太空，是人类历史上最为神秘和引人入胜的领域之一。它的无垠辽阔，光怪陆离的景象和未知的奥秘，吸引着无数人的好奇心和向往。因此，在教学中设置有关太空的主题，不仅可以激发学生对宇宙和科学的兴趣，还可以拓宽他们的视野，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

【正文】

1. 太空简史

太空探索是人类长期探索的产物，自古至今，人们就一直对宇宙产生着浓厚的兴趣。在这个部分，可以介绍太空探索的历史及其里程碑事件，如1969年人类首次登月、1971年人类首次在太阳系外行星表面着陆等。通过这一部分的学习，学生可以了解到太空探索的发展和进步，培养他们的科学探究精神和学习冲劲。

2. 天体观测与仪器

太空探索离不开天体观测和仪器装置的支持。这一部分可以介绍天文学的基本知识，如恒星、行星、星团等天体的观测与研究方法。同时，还应该介绍一些天文仪器的作用与原理，如望远镜、太空飞船等。通过学习这一部分，学生可以了解到天文学的基本原理和方法，以及人类探索太空所用的先进设备和仪器。

3. 行星探索与太空站

太空探索的重要任务之一就是探索和研究太阳系中的行星。通过教学，学生可以了解到不同的行星特征和表面景象，如火星、木星、土星等。同时，还可以介绍一些有关人类在太空中工作和生活的太空站，如国际空间站等。通过学习这一部分，学生可以加深对太空探索的了解，培养他们的团队合作和探索精神。

4. 宇宙黑洞与外星生命

太空探索的最大挑战之一就是解开宇宙的奥秘，如宇宙黑洞和外星生命。这一部分可以介绍宇宙中的黑洞、星系和银河系等基本概念，同时讨论一些关于宇宙中可能存在的外星生命的理论和研究。通过学习这一部分，学生可以了解到宇宙的无限奥秘和可能性，培养他们的探索精神和创新思维。

【结尾】

太空是一个充满神秘和可能性的领域，通过教学，我们可以激发学生对太空的兴趣和好奇心，培养他们的科学探究能力和学习动力。通过了解太空探索的历史、天文观测与仪器、行星探索与太空站，以及宇宙黑洞和外星生命，学生可以更加全面地认识太空并拓宽他们的视野。相信通过这样的教学，学生们会更加热爱科学，追求真理，并为人类的探索大业做出自己的贡献。

神秘的太空的教案【篇4】

神秘的太空的教案

引言：

太空是人类一直以来的梦想舞台，它无尽的神秘和未知一直吸引着人们的好奇心。对于学生来说，太空是一个引发无限想象力和探索精神的主题。本文将提供一个神秘的太空教案，旨在激发学生对太空的兴趣，并鼓励他们积极探索太空更多的神秘和奥秘。

一、教案目标

1. 激发学生对太空的兴趣和好奇心；

2. 培养学生的科学探索和解决问题的能力；

3. 启发学生的创造力和创新精神。

二、教学内容

1. 神秘的太空引发的问题

- 太空中是否有其他生命存在？

- 太空中是否有黑洞？黑洞是如何形成的？

- 太空中是否存在时间隧道？时间旅行是否可能？

- 有没有可能人类能够在太空中生存和繁衍后代？

2. 太空科学探索实践活动

- 编写一个太空故事：让学生通过自己的想象力和创造力，编写一个关于太空的故事，可以是一次宇航员的冒险旅程，也可以是一个新的星球的发现历程。鼓励学生多角度思考太空的未来和可能的发展方向。

- 探索地外生命：组织学生分组，让他们通过网络和图书馆等途径，收集有关地外生命的信息，并与同组成员进行讨论。然后让每个小组展示他们的研究成果，并用图片和图表等形式呈现。

- 太空模拟实验：使用一些科学模拟装置，让学生亲自体验太空中的一些特殊现象，比如无重力状态下的运动和生活，进而讨论太空探索的科学问题。

三、实施步骤

1. 引入：通过展示一些关于太空的图片和视频，激发学生对太空的好奇心和兴趣。

2. 讨论问题：以小组讨论的形式引导学生讨论关于太空的问题，并引导他们思考为什么这些问题对科学家们非常重要。

3. 实践活动：让学生参与实践活动，提供合适的工具和材料，鼓励他们积极探索太空的神秘和奥秘。

4. 结果分享：让学生将他们的研究成果分享给全班，并开展讨论，以便更深入地理解和学习太空科学。

四、评估方式

1. 学生编写的太空故事评估：根据学生编写的太空故事的内容和创新程度进行评分，并给予肯定和建议。

2. 创作的图表和图片评估：评估学生整理和呈现学习成果的能力。

3. 课堂讨论和参与度评估：评估学生在课堂上的积极性和主动参与程度。

结语：

通过本教案的实施，学生可以积极主动地参与太空科学的探索和讨论，激发他们对太空的兴趣和好奇心，培养他们的科学探索和创新能力。同时，通过教学活动，学生也能了解到太空的神秘和未知之处，拓宽自己的知识面，开拓视野，培养自己对未知事物的探索精神。

神秘的太空的教案【篇5】

神秘的太空的教案

引言：

太空是一个无垠、浩瀚、神秘而又充满无尽可能性的领域。人类对太空的探索始于很早以前的天文学研究，而随着科学和技术的发展，人们逐渐能够通过探测器和宇航员探索太空，揭开它的面纱。本教案旨在通过教授太空的知识，激发学生的科学兴趣和探索欲望，让他们对太空有更深入的了解。

一、教学目标：

1. 知识目标：

- 了解太空的基本概念和特点；

- 掌握太空探索的历史和进展；

- 理解宇宙的形成和演化；

- 认识宇宙中的天体和现象。

2. 能力目标：

- 培养学生的观察和思考能力；

- 提升学生的科学素养和综合能力；

- 培养学生的团队合作和实践能力。

3. 情感目标：

- 培养学生对科学的兴趣和探索欲望；

- 培养学生的科学探究精神和创新意识；

- 增强学生对宇宙的敬畏和保护意识。

二、教学内容：

1. 太空的基本概念和特点；

2. 太空探索的历史和进展；

3. 宇宙的形成和演化；

4. 宇宙中的天体和现象。

三、教学方法和手段：

1. 讲授法：通过教师讲解和多媒体演示，传授太空知识给学生；

2. 实验法：组织学生进行简单的实验，观察和验证一些太空现象；

3. 问答互动：使用提问和回答的方式，激发学生思考和参与教学；

4. 小组合作：让学生分组进行讨论和研究，共同完成一些课堂任务。

四、教学过程：

1. 热身活动：播放关于太空的视频，激发学生的好奇心和兴趣；

2. 导入：通过提问的方式，让学生回想他们对太空的了解，并展示他们的答案；

3. 讲授太空的基本概念和特点：通过讲解和演示，让学生了解太空的基本特点和概念；

4. 小组讨论：让学生分组进行讨论，探索太空探索的历史和进展；

5. 实验观察：组织学生进行简单的太空实验，观察和验证一些太空现象；

6. 大讨论：汇总小组讨论的结果，展示学生的结论和发现，引导学生进一步思考；

7. 讲授宇宙的形成和演化：通过讲解和演示，让学生了解宇宙的产生和发展过程；

8. 视频观看：播放相关的宇宙视频，让学生直观地了解宇宙中的天体和现象；

9. 小组研究任务：将学生分成小组，让他们选择一个太空的话题，进行深入研究和呈现；

10. 小组展示：每个小组呈现他们的研究成果，学生可以提问和交流；

11. 总结和评价：对本节课的教学内容进行总结，评价学生的学习情况和表现；

12. 家庭作业：要求学生对太空的某个话题进行进一步研究，并写一篇小论文。

五、教学评价：

1. 反应性评价：通过课堂问答和学生调查等方式，了解学生对太空知识的掌握情况；

2. 过程性评价：观察学生在实验和小组讨论中的表现，评价他们的实践能力和合作精神；

3. 终结性评价：评价学生的小论文，检验他们对某个太空话题的深入研究和分析能力。

六、延伸活动：

1. 制作宇宙模型：让学生利用各种材料制作一个太空模型，展示宇宙的形态和结构；

2. 太空书展：组织学生参观太空书展，进一步了解太空知识和最新的研究成果；

3. 参观天文馆：组织学生去天文馆参观，亲身体验宇宙的神秘和壮观；

4. 观星活动：在夜晚组织学生观看星空，通过望远镜观察星体和行星。

结语：

通过本教案的实施，学生将能够通过讲授、实验和研究等方式，了解太空的知识和相关领域的发展，培养他们的科学兴趣和探索欲望。同时通过小组讨论、实践和展示等活动，提高学生的科学探究能力、实践能力和团队合作精神。希望通过本课程的学习，学生能够对太空有更深入的了解，增强他们对宇宙的敬畏和保护意识。

神秘的太空的教案【篇6】

神秘的太空的教案

一、课题介绍

太空一直以来都是人类所向往和探索的领域，充斥着许多神秘和未知。本教案以太空为主题，旨在让学生通过探索太空，增加对宇宙的兴趣和知识，培养对科学的探究精神和创新思维。

二、教学目标

1. 了解太空的基本概念和组成部分；

2. 学习太空探索历史和重要里程碑事件；

3. 探索太空中的神秘现象，如黑洞、星云等；

4. 培养学生对科学的探究精神和创新思维。

三、教学内容

1. 太空的定义和基本概念介绍；

2. 太空探索历史和重要事件的学习；

3. 太空中的神秘现象探索；

4. 制作太阳系模型和观测望远镜的使用。

四、教学步骤

1. 导入

引入太空主题，让学生展开猜想和讨论，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解

通过PPT或讲解的形式，向学生介绍太空的基本概念和组成部分。提醒学生太空的神秘性和未知性。

3. 太空探索历史学习

学习太空探索的历史和重要事件，如阿波罗登月计划、哈勃太空望远镜的发射等。通过视频、图片等资料向学生呈现太空探索的过程和成就。

4. 太空中的神秘现象探索

学生分组进行小研究，探索太空中的神秘现象，如黑洞、星云等。学生可以收集资料、观看相关视频，并撰写小研究报告。

5. 制作太阳系模型

引导学生制作太阳系模型，增加对宇宙的直观感受。学生可以运用各种材料和手工艺品，展示太阳系的比例和运行轨道。

6. 观测望远镜的使用

引导学生学习如何使用观测望远镜观测星星和星座。学生分组进行观测实践，同时记录观测的结果和感受。

7. 总结和展示

学生展示他们的小研究报告、太阳系模型和观测实践。同时展开总结讨论，回顾整个学习过程，培养学生的评价和自我反思能力。

五、教学资源

1. 太空相关的PPT、图片和视频资料；

2. 太阳系模型制作所需材料；

3. 观测望远镜。

六、教学评估

1. 学生小研究报告的评估；

2. 太阳系模型的评估；

3. 观测实践的记录和自我评价；

4. 学生对太空的理解和兴趣的评价。

七、教学拓展

1. 邀请专家或科学家进行太空科普讲座；

2. 组织观看太空相关的纪录片或电影；

3. 组织学生进行太空科普海报或展板的制作。

本教案以太空为主题，通过太空探索历史、神秘现象探索、太阳系模型制作和观测望远镜的使用等教学内容，旨在引导学生了解太空的神秘性和未知性，增加对宇宙的兴趣和知识。通过实践和反思，培养学生的科学探究精神和创新思维能力。这个教案有助于开展全面的太空科普教育，提高学生的综合素质和科学素养。

神秘的太空的教案【篇7】

神秘的太空，一直是人们探索的热门话题，恐怖的黑洞、巨大的星云、瑰丽的星团、神秘的宇宙微波背景辐射，这一切令人称奇。本教案将以太空探索为主题，引导学生了解太空的基本概念，认识太空探索的重要性，并了解太空探索领域中的一些重要事件和发现。经过学习，让学生了解太空探索的目的、现状和前景，从而激发他们的科学兴趣，扩大他们的视野，提高他们的创造力和创新意识。

一、任务目标

1.了解太空探索的基本概念和意义；

2.熟悉太空探索领域中的一些重要事件和发现；

3.理解太空探索的目的、现状和前景；

4.培养学生的科学兴趣、创新意识和合作精神。

二、教案设计

一、导入新课

1. 播放美国国家航空航天局的官方视频，介绍太空探索的历史、意义和目标。

2. 小组讨论：“你为什么对太空探索感兴趣？你对太空探索有什么期望和希望？”然后请一两个小组代表和大家分享他们的观点和感想。

二、展开主题

1.了解太空探索的基本概念和意义

通过讲解太空的基本概念和地球与太空之间的关系，让学生初步了解太空探索的意义和价值。为了使学生更好地理解太空探索的科学意义，可以给他们展示一些太空图像，让他们进行观察和感受，了解太空中的一些基本结构和独特景象。

2.熟悉太空探索领域中的一些重要事件和发现

通过介绍太空探索历史上的一些重要事件和发现，让学生了解太空探索的发展历程和科学成就。这可以通过图片、视频、实物或模型的形式展示，让学生感受太空探索的历史和现状。这些发现和事件包括但不限于：进入太空的第一次人类飞行、月球登陆、国际空间站、火星探测等。

3.理解太空探索的目的、现状和前景

通过介绍太空探索的目的、现状和前景，让学生更好地了解太空探索的现实和未来。这可以通过名人演讲、专家讲座或研究报告的形式进行，让学生了解太空探索的意义和未来的发展方向，同时让他们探讨未来的太空探索可能具有的重大挑战。

三、课堂实践

1. 小组讨论，让学生分组，就某个具体的科技问题展开讨论，并提出自己的见解和看法。

2. 实践项目，让学生根据指定的话题，开展太空探索科普知识竞赛或模拟太空探索任务。

四、总结与延伸

在课程结束时，通过开展学生个人或小组作品展示、学生交流等形式集中总结课程，并提供相关的延伸学习材料，以便学生在课后能够更进一步扩展和深化自己的知识、视野和能力。

五、教学评价

对课堂实践和教学成果进行适当的评价，予以肯定和鼓励，并对存在的不足和问题提出建议和解决方法，以便进一步优化教学效果。在此基础上，激发学生的学习兴趣和提高其综合素质。

神秘的太空的教案【篇8】

神秘的太空的教案

导语：

太空是一个神秘而令人着迷的领域，它包含着无尽的奥秘和无限的潜力。通过有趣和引人入胜的教学方法，我们可以激发学生对太空的好奇心，并帮助他们深入了解这个神秘的宇宙世界。本教案主题是“神秘的太空”，目标是引导学生探索太空的未知领域，培养他们对科学和太空探索的兴趣，并提高学生的观察能力、科学实验能力和团队合作精神。

教学目标：

1. 帮助学生认识到太空是一个神秘而令人着迷的世界，激发他们对太空探索的兴趣和好奇心。

2. 提高学生的观察能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。

3. 发展学生的科学实验能力，培养他们进行实验和观察的技能。

4. 培养学生的团队合作精神，使他们能够有效地与他人合作并共同完成任务。

教学内容：

1. 太空的定义和特征

2. 太阳系和行星运动

3. 星系和宇宙的组成

4. 星际旅行和外星生命的可能性

5. 太空探索的历史和重大成就

教学方法：

1. 观察和实验：通过观察夜空和进行模拟实验，帮助学生理解太空的特征和现象。

2. 小组合作学习：组建小组，让学生共同进行研究和讨论，从不同角度思考问题，并分享他们的观点和发现。

3. 信息搜集：引导学生利用图书馆、互联网和其他资源收集关于太空探索的资料，培养他们的信息搜集和整理能力。

4. 听讲与讨论：邀请专家或老师给学生讲授关于太空的知识，并进行讨论，使学生能够提出问题和听取不同的观点。

教学流程：

第一课：太空的定义和特征（活动：夜空观察）

1. 导入：通过展示夜空的照片或视频，引发学生对夜空的好奇心。

2. 讲解：介绍太空的定义和特征，如黑暗、漆黑、无重力等。

3. 活动：带领学生到室外观察夜空，让他们亲自体验夜空的神秘和美丽，并观察星星、月亮等现象。

4. 讨论：回到教室，让学生分享他们的观察结果和感受，并与他们一起讨论夜空中的不同天体。

第二课：太阳系和行星运动（活动：模拟行星运动实验）

1. 导入：通过讲解太阳系的基本概念，引发学生对行星运动的兴趣。

2. 实验：在教室中使用小球和磁铁模拟行星围绕太阳的运动，让学生观察和推测不同行星的运动规律。

3. 讨论：让学生就他们模拟实验的结果进行讨论和解释，了解行星运动的原理。

4. 练习：布置习题，让学生进一步巩固对行星运动的理解。

第三课：星系和宇宙的组成（活动：观察星系的照片）

1. 导入：通过展示星系的照片或视频，激发学生对星系和宇宙的好奇心。

2. 讲解：介绍星系的定义和分类，以及宇宙的组成和演化过程。

3. 活动：让学生观察不同类型的星系的照片，并进行分析和讨论。

4. 延伸：引导学生思考宇宙的无限性，探讨宇宙中可能存在的其他星系和太空现象。

第四课：星际旅行和外星生命的可能性（活动：小组调查报告）

1. 导入：通过展示关于星际旅行和外星生命的图片或视频，引发学生对这些话题的兴趣。

2. 分组调查：将学生分组，让他们调查和研究星际旅行和外星生命的可能性，并准备一个小组报告。

3. 报告和讨论：每个小组展示他们的调查结果和发现，并进行讨论和互动交流。

4. 总结：总结学生的报告和讨论结果，引导他们对未来的太空探索和星际旅行的展望。

第五课：太空探索的历史和重大成就（活动：太空探索历史展示）

1. 导入：通过展示太空探索的历史图片或视频，引发学生对太空探索的兴趣。

2. 讲解：介绍太空探索的重大成就，如阿波罗登月、国际空间站等。

3. 展示：让学生分小组，每个小组选择一个重要的太空探索事件，准备一个展示。

4. 展示和讨论：每个小组展示他们的展示，并与其他小组进行互动和讨论。

5. 总结：总结学生的展示和讨论结果，回顾太空探索的历史和重大成就，并鼓励学生为未来的太空探索做出贡献。

教学评估：

1. 学生观察报告：学生观察夜空并记录他们的观察结果和感受。

2. 模拟实验报告：学生写出行星运动实验的结果和他们的观察和推测。

3. 小组调查报告：小组报告可以包括星际旅行和外星生命的可能性，并包括他们的调查结果和发现。

4. 展示评估：评估学生的展示和讨论的质量和参与度。

教学拓展：

1. 参观天文馆或太空博物馆，让学生亲自体验太空的神秘和奇妙。

2. 邀请专家或科学家进行讲座，与学生分享太空探索的最新进展和发现。

3. 组织学生观看与太空探索相关的电影或纪录片，并进行讨论和反思。

结语：

通过本教案的设计和实施，我们可以帮助学生深入了解太空的神秘和奥秘，激发他们对科学和太空探索的兴趣，培养他们的观察能力、科学实验能力和团队合作精神。希望学生能够通过这个教案，领略到太空的无限魅力，并对未来的太空探索充满希望和憧憬。

神秘的太空的教案【篇9】

目标：1、灵活运用切、掏、刻等技能进行沙土雕刻。

2、同伴间相互合作，注意整体布局。

准备：1、用绘画的形式表现神秘的太空。

2、初步掌握沙土雕刻的基本技能。

3、沙土游戏的工具及辅助材料。

过程：

一、导入活动

上次小朋友尝试了沙土雕刻，很成功地创作了美丽的海洋世界，我们今天的沙雕活动想做些什么呢？太空里有哪些东西？是什么形状的？

二、操作活动

1、幼儿自由选择同伴，讨论做什么？（飞碟、卫星、火箭、星星、月亮等）

2、幼儿进行堆、压基础部分，提醒幼儿一定要压得很紧才能进行雕刻、造型。

3、幼儿雕刻，教师巡回指导。

三、讲评活动

集体欣赏完整的作品，请几名幼儿讲解创作过程，分享创作经验和成功的喜悦。