现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园说课稿《图形找家》含反思》幼儿园说课稿《图形找家》含反思适用于幼儿园的主题教学活动当中,让幼儿在认识的基础上,尝试用自己喜欢的方式或合作创造,用不同的图形及不同的颜色拼成...
下面给大家提供的是《幼儿园大班说课稿—图形找家》,希望精彩的内容能够帮助到你!幼儿园大班说课稿:图形找家 本日我说课的内容是《图形找家》,下面我将从讲授理念、课本阐发、说教法、运动目的、讲授历程、板书...
活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识,并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是,我设计开展了这个“图形...
设计意图:图形是数学活动中毕不可少的几何知识,而图形的组合又在我们生活中随处可见,孩子走在大街上,房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等,对于孩子来说有些许的经验,为此我生成了这个...
下面给大家提供的是《学习辨认图形,根据图形分类》,希望精彩的内容能够帮助到你!小朋友意境进入幼儿园了,现在开始要学习有分类的能力了,我们通过不同的形状开展了一篇幼儿园托班的数学教案,分享给各位老师,一...
智慧总动员里面有四个小朋友在玩,分别是邓煜坤、纪名扬、毛佳宇和何宇轩。邓煜坤和纪名扬在玩给衣服挂上回形针的游戏。衣服上面有数字,还有算式,根据数字给衣服挂上相对应的回形针;根据算式算出得数挂上回形针。...
上周上完3-4岁课程《神奇立方体》后,有粑粑麻麻困惑的问我:孩子学图形不是应该先“平面”再“立体”吗? 确实,回想我们上中学那会,都是先学平面几何,再学立体几何。几乎所有的中学老师也都认同这个认知逻辑...
学好图形,是帮助幼儿建议空间思维的最重要途径。但是,对于幼儿来说,到底应该先学“平面图形”还是“立体图形”呢? 众所周知,上中学时,我们的课程设置都是先学平面几何,再学立体几何。几乎所有的中学老师也都...
《送图形宝宝回家》之评课 前两周听了王老师的一堂《送图形宝宝回家》幼儿班综合课,首先教师整堂课的设计符合教学要求,教具准备恰当,直观形象,尤其是利用各种有机材料有效地服务教学,激发幼儿学习的积极性和创...
活动目标: 1、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。 2、在体育活动中,帮助幼儿复习按物体的一个特征(大小、颜色或形状)分类。 3、发展幼儿的协调性,让幼儿愉快地参加活动。 活动准备: 1、三角...
一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:教育内容的选择,既...
一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的:教育内容的选择,既...
一、设计意图: 图形在我们身边随处可见,与我们的生活更是息息相关的:轮子是圆的、窗户是方的、饼干是三角形的……。《纲要》中指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。大班幼...
笑脸迎水花(适合中班、大班) 目标: 1.在游戏中感知水的流动与臂力的作用。 2.锻炼上肢臂力,发展灵活躲闪能力。 准备: 1.大笑脸屏障:选取一张透明薄膜,把它紧绷固定在塑料圈上,然后...
设计意图: 小班幼儿年龄较小,思维能力相对较差。选择“认识图形”这一活动内容,符合幼儿对新事物探究的心理特点。在活动过程中,在图形这一抽象事物认识化为实际意义的表征,幼儿通过直观教具和动手操作的辅助,...
教学目标: 1.能根据路洞的形状选择一个(或两个相同的图形拼成)相应的图形"砖",进行路洞填补。 2.尝试用各种图形纸进行拼贴活动,独自完成一幅拼贴画,体验成功的乐趣。 教学准备: 1.小兔玩偶一只,...
活动目标: 1、运用各种几何图形,组合拼贴不同的楼房。 2、添加相关景物,发挥想象丰富背景。 3、敢于创造,感受美术活动的乐趣。 活动准备: 1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。 2、辅助材料:糨...
拼图形(中班)活动背景在一次看图拼画的数学活动中,我给孩子提供了图样,要求孩子照样去拼图。由于是操作活动,孩子们都很感兴趣,也都能按要求去拼,拼好后我请幼儿说一说,是怎么拼的,每种图形片都用了几个,然...
活动目标:1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。活动准备: 1、...
一、主题目标: 1、喜爱动物,学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。2、有初步的保护自然和爱护动物的意识。 二、设计意图: 幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园,孩子们玩得很尽兴。回园后,...
一、设计意图: 图形在我们身边随处可见,与我们的生活更是息息相关的:轮子是圆的、窗户是方的、饼干是三角形的……。《纲要》中指出:引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。大班幼...
一、说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形并给这些图形按照颜色,形状不同分类,中班小朋友他们的思维是直觉形象的,在学习过程中要着重感知事物的明显特征。本次数学活动,选择了幼儿常见的几何图形,让幼...
今天我说课的内容是《图形找家》,下面我将从教学理念、教材分析、说教法、活动目标、教学过程、板书设计,以及活动延伸七个方面进行说课。 一、教学理念 幼儿在生活中,经常能接触到各种各样的图形,而且会询问这...
小班教案《认识图形》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在认识图形的基础上,体验游戏的快乐,能初步认识方形和圆形的基本特征,快来看看幼儿园小班《认识图形》教案吧。 活动目标: 1、能初步认识方形和圆形...
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园教案图形”,希望对您的工作和生活有所帮助。大班美术喷刷画教...
一、设计意图及教材分析:全球资源日益减少,环境保护也日显紧迫,保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡泊,经常做出乱摘花草,随意攀登树木等行为,这些看似毫不在...
各位领导、各位老师:大家好!今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》,此活动选自山东省幼儿园教育活动教材——小班的主题活动《我喜爱的小动物》。(一)说教材(1)教材内容分析:动物是人类的好朋友,...
一、设计意图歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主,对音...
一、教材分析幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分,是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展的重要手段。它与健康活动、社...
随着时代的发展,对于文档写作的需求越来越多,范文对我们越来越重要。好范文的行文风格我们可以很好地借鉴,我们如何写好的范文呢?考虑到你的需要,幼儿教师教育网编辑特地编辑了“小班数学《认识图形》说课稿”,希望对大家有所帮助。...
活动目标: 1、感受图形拼搭组合的变化,发展空间方位知觉能力。 2、尝试将三角形装入盒,有进一步探索的兴趣。 3、发展目测力、判断力。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。...
教学目的: 1.使学生能直观认识长方体和正方体,能够辨别这些图形。 2.引发幼儿学习图形的兴趣。 3.发展目测力、判断力。 教具、学具准备: 一些长方体、正方体的实物,同样大小的正方体8个。 教学过程...
活动目标: 1.巩固圆形、正方形、长方形、三角形,认识半圆形。 2.激发幼儿探索的欲望。 3.用不同的几何图形拼出图形。 4引导幼儿对图形产生兴趣。. 5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备:...
下面是“幼儿园中班教案《有趣的图形》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标: 1、会按图形特征进行分类,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 2、尝试用自己喜欢的方式记录图形的...
导读:中国传统的幼儿园数学教学非常的死板、机械,不仅使抽象的数学知识使很多老师越教越烦,还让很多幼儿越学越厌,那怎样才能使幼儿全身心的、主动地投入学习、探索之中呢?那首先就要对幼儿进行数学兴趣的培养,...
一说教材《电动玩具》是属于中班的科学活动,选自《多元整合幼儿园活动课程》,科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观,动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。本次活动要求...
一、说教材《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一想,想清结果后...
一、设计意图幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。幼儿平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以“母爱”为支点,在母亲节前夕,为幼儿创设一个轻松、愉快的环境,让孩子们...
一 、活动目的: 1 、通过各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力。 2 、鼓励幼儿大胆表现、大胆创作。 3 、。培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。 二、教学重难点 重点:掌握在原有的各种形状上...
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