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活动目标: 1、帮助幼儿感受诗歌优美的意境,培养幼儿热爱自然的美好情感。 2、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。 3、学习动词"玩耍"、"翻跟头"、"钻"、"敲"。 活动准备: 幻灯、磁带、沙球、铃铛、海绵垫...

2021-10-30 阅读全文

教学重点 1.学会“bpmf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。 教学难点 掌握拼读...

2021-07-20 阅读全文

教学目标: 知识与技能:理解"温暖、香甜、欢腾"三个词语,并能用词说一句话。 过程与方法:通过小组合作理解诗歌内容并能有感情地背诵。 教学重点: 能够用优美的词语造句并熟练掌握诗歌大意。 教学难点: ...

2021-07-23 阅读全文

活动设计背景 学习拼音是大大班小朋友的一个难点,学拼音特别枯燥,单调乏味的语言活动,不能小学化,尽量以游戏为主。 活动目标 1.学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到...

2021-07-22 阅读全文

设计意图: 梦是非常美妙、神秘的,有许多现实生活中无法做到的事情,有可能在梦中都一一实现。梦对于小朋们来说,总是充满了幻想与向往。《买梦》是一则生动有趣的童话故事,它描绘了一只可爱的小松鼠听梦-想梦-...

2021-07-27 阅读全文

活动目标 1.根据画面猜测故事内容,愿意大胆表达自己对画面及故事的理解 2.理解故事内容,感受大袋鼠和小袋鼠之间的亲情及温馨的氛围,能积极和老师讨论自己的秘密 3.理解重点字词的意义:秘密、圆溜溜、捂...

2021-08-31 阅读全文

活动目标: 1、知识目标:感受诗歌的稚拙美,学习运用"长大了,我就可以--"创编诗句。 2、过程方法目标:活动体例:散文童诗重难点:引导幼儿会用"长大了,我就可以……"创编诗句。 活动准备: 教具:小...

2021-08-04 阅读全文

【活动目标】 教学目标: 1、阅读故事,理解在对换节里的大人、小孩互换角色后,给城市生活带来的影响。 2、体会故事人物的心理情感的变化。 【活动准备】 教学准备: 1、多媒体课件、音带。 2、小图书人...

2021-10-01 阅读全文

活动目标: 1、在仔细观察画面的基础上,充分展开想象,并能大胆表述自己对画面的理解。 2、专心聆听,理解故事意境,感受故事的有趣情节。 重点:在仔细观察画面的基础上,充分展开想象,并能大胆表述自己对画...

2021-10-03 阅读全文

活动目标 1、通过故事了解人们表达自己思念的不同方式; 2、大胆表达自己对亲友的想念并通过不同方式表现出来。 活动准备: 故事图书,视频展示仪,电视机,录音机,纸,水彩笔,剪刀,彩色纸,玩具手机、电话...

2021-07-24 阅读全文

一、教学活动目标: 1、欣赏故事,了解"茅草谷"变成"花娘谷"的美好经历,愿意交流分享阅读的感受。 2、看看、说说周围的"喜事",体验不同喜事带给人的不同喜悦心情。 二、教学活动准备: 1、多媒体教学...

2021-08-02 阅读全文

语言:猜动物 活动目标: 1、初步理解谜语的基本形式,尝试独立地创编动物谜语。 2、发展想象力和创造能力。 3、体验有节奏地念谜语的快乐,在创造中感受到挑战性,并勇于战胜困难。 活动准备: PPT、动...

2021-10-01 阅读全文

教学目标: 1、学会i、u、ü3个单韵母,能认清字形,读准字音。 2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时,上面的小圆点不写。 3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。 课时安排: 2...

2021-07-20 阅读全文

目标: 1、理解故事内容,感受故事中青蛙和蛤蟆纯洁真挚的友谊。 2、能看懂图片大胆猜测故事内容,并有感情的学说青蛙与蛤蟆的对话。 准备: PPT幼儿用书 过程: 一:看图设疑引出主题。 PPT1提问:...

2021-08-05 阅读全文

一、设计意图: 本活动以月光雨为开端,创设问题情境,引导幼儿关注大自然现象,让他们与可爱顽皮的月光雨结伴。在体验和想象空间的同时,为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自...

2021-08-06 阅读全文

活动目标: 1、理解故事内容,感受学习知识的重要性。 2、能认真倾听他人的讲述、并能大胆、清楚地表达自己的见解与想法,体验语言交流的乐趣。 活动准备: 多媒体课件、事先让幼儿了解一些造成环境污染的行为...

2021-07-30 阅读全文

活动目标: 1.学习表示味道的词汇。 2.通过实验,感知舌头不同位置的功能。 活动重点: 学习表示味道的词汇。 活动难点: 通过实验,感知舌头不同位置的功能。 活动准备: 1.糖水、柠檬水、苦瓜水、盐...

2021-07-28 阅读全文

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划,当然少不了教案,教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容,老师职责的一部分是要写好自己的教案课件,您是不是不太清楚幼儿园大班语言教案怎么写呢?为此,幼儿教师教育网小编从网络上为大家精心整理了《有关大班语言教案》,但愿对您的学习工作带来帮助。...

2022-08-07 阅读全文

(一)教材分析 "小熊进城"这个活动来自于大班主题"我们的城市"中的老房子、新建筑这个点。孩子在观看建筑物的时候,引发了对各种色彩房子的讨论。房子是我们居住地的重要设施之一,现在的房子色彩艳丽、五颜六...

2021-11-04 阅读全文

一、设计意图 《纸真好玩》是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书,它不是给小朋友讲一个故事,而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中,作者从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和...

2021-07-24 阅读全文

内容与要求: 1、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。 2、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。 本次活动的重难点是: 在听音乐的基础上能节奏律动。 准备:课件、兔子、乌龟头饰 设计思路...

2021-09-21 阅读全文

设计意图 优秀的文学作品以其优美的语言、生动的形象深深吸引、感染着孩子。经常开展文学欣赏启蒙教育活动,能使孩子潜移默化地受到“真的启迪、善的熏陶、语言的积累、美的享受”。《秋天的雨》是一篇优美的散文,...

2021-09-02 阅读全文

活动目标: 1、帮助小猴设计新房附近的环境,使幼儿了解环境与人们生活的关系。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。 活动准备: 1、幼儿已观察过小区附近的环境。 2、图片,设计图纸和笔。 活动过程: 一、...

2021-08-06 阅读全文

【活动目标】 1.能按一定方位顺序较连贯地讲述。 2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。 【活动准备】 1、小猴子毛绒玩具。 2、挂图分别用三张纸遮着四组小挂图。 3、活动音乐磁带。 【活动过程】 一、导...

2021-09-30 阅读全文

提供最新大班语言优秀教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加大班语言优秀教案文章,欢迎收藏! 大班优秀语言教案《心情变变变》 大班语言优秀公开课教案《我不想生气》 幼儿园大班优秀语言教...

2021-07-19 阅读全文

活动目标: 1、了解五官的重要性。 2、能大胆表述、辩论。 活动准备: 五官图片、音乐《身体音阶歌》 活动过程: 1、游戏-你说我猜师:小朋友们,今天我们来玩儿个游戏-你说我猜,请一个小朋友上来背对图...

2021-07-26 阅读全文

一、主题解读 秋天,是一个色彩丰富而迷人的季节,是一个收获丰收而甜蜜的季节。田野里,金黄色的玉米棒子,红彤彤的苹果,紫红宝石般的葡萄,到处洋溢着秋天的喜悦。大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材,品种繁...

2021-07-20 阅读全文

设计意图: 孩子在成长中总会遇到亲人的故去、心爱宠物的死亡也会带来强烈的内心震动。不能认识死亡,就无法认识生命与感恩。禁忌往往被赋予神秘的光环,只会加重孩子的好奇心与害怕感。本活动以情感为主线,旨在通...

2021-08-04 阅读全文

【活动目标】 1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的秘密是多运动。 3、能积极主动的说出自己的见解。 【活动过程】 一、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖...

2021-10-25 阅读全文

设计思路: 一、选材: 《小机械立大功》这个绘本故事选自南京师范大学出版社出版的优秀幼儿读物系列,之所以选择这个绘本故事,有两个方面的原因:一是与主题活动有着密不可分的契合点,可以在幼儿现有经验之上拓...

2021-11-05 阅读全文

设计意图: 随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累,交往范围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往的圈子,他们经常围在一起说说悄悄话,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜欢的图书玩...

2021-09-21 阅读全文

幼儿园大班语言教案:心情变变变 一、活动内容:《心情变变变》 二、活动目标: 1、能分析故事情节,培养想象力。 2、学当小小主持人播报心情预报。 3、体验朋友之间互相关心的情感。 推荐课件:大班语言《...

2021-10-01 阅读全文

活动目标: 1.通过欣赏故事,了解笼鸟和益鸟的区别,知道鸟与我们人类的关系。 2.会大胆劝小玉放飞小鸟,增强幼儿语言表述力。 活动准备: 经验准备:带孩子在生态体验场上体验过"鸟笼中的鸟"教具准备:多...

2021-07-27 阅读全文

活动目标: 1.理解故事内容,学习描述月亮变化的语句。 2.初步了解故事中比喻手法的运用。 活动准备: 自制故事图片,眉毛、镰刀、小船、圆盘图片 活动过程: 一、以猜谜语的形式导入活动。 师:"有时圆...

2021-07-30 阅读全文

一、教材分析 我今天说课的内容是大班语言:谈话;秋天多么好。谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。在这个教材中要求教师引导幼儿围绕秋天的天气、景色、动植物的变化、...

2021-07-31 阅读全文

活动目的: 通过在游戏中对人和物的猜想,让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。 活动过程: 一、规则: 1、由游戏主持者确定一个物件或一个人,告诉参与者它所属的范围,由参与者提问。 2、参与者可以提问关...

2021-11-05 阅读全文

【活动目标】 1、喜欢关于星星的童话,感受夜里宁静、温馨的意境。 2、理解故事内容,体会故事优美的意境,大胆讲述自己的愿意。 【活动准备】 白纸每人一张,垫板每人一块,彩笔每人一盒。 【活动过程】 一...

2021-10-11 阅读全文

【活动目标】 1、乐于倾听他人的讲述,能为同伴的进步而感到高兴,体验新年的快乐。 2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。 3、知道新年过后自己又长大一岁了。 【活动准备】 1、庆新年音乐带、...

2021-10-12 阅读全文

活动目标: 1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容,学会念谜语,并能根据描述的特点猜出谜底。 2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导,并根据事物的主要特征仿编谜语。 3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言...

2021-11-04 阅读全文

活动背景: 根据我园的课题研究内容--幼儿早期阅读的培养。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合,形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题研究的内容之一。 设计意图...

2021-11-09 阅读全文

活动目标: 1.理解"收集"的涵义,根据交流中出现的不同画面,知道每个人的"收集"各不相同。 2.积极参与集体讨论,初步理解物体间的相互关系,感受"收集"中蕴涵的美好情感。 3.感受散文诗的意境美。 ...

2021-09-21 阅读全文

设计意图: 古诗是我国优秀文化的瑰宝之一,《墨梅》是元代诗人、画家王冕的一首题画诗,诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上借梅自喻,表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。诗句...

2021-09-24 阅读全文

【活动目标】 1、引导幼儿围绕“猫医生要去哪里?怎样才能过河?”进行完整、连贯的讲述。 2、引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。 3、通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述...

2021-10-11 阅读全文

目标: 1、知道自己名字的由来和汉字。 2、尝试用符号表示自己的姓名并学会书写自己的姓名。 准备: 1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。 2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓...

2021-07-29 阅读全文

活动目标: 1.通过幼儿参与活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。 2.引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力。 3.培养幼儿对大自然的欣赏及热爱。 活动准备: 1.纸、胶水。 2.《云彩和风...

2021-09-03 阅读全文

教学目标: 1、引导幼儿用标记来表示相邻两个图形的差异个数。 2、引导幼儿学习按标记表示的差异个数找图形。 教学准备: 1、录音机、磁带 2、60—70CM长的绳子若干根 3、小鸡衣服若干件、老鹰衣服...

2021-07-19 阅读全文

活动目标: 1、让幼儿理解散文诗的内容,感受散文诗优美的语句和意境. 2、尝试用恰当的语句描述秋天的美,提高口语表达能力. 活动准备: 1、《秋天多美丽》歌曲 2、《秋天多美丽》教学课件 3、秋天景物...

2021-07-24 阅读全文

一、活动目标 1.通过观察人物、动物的动作神态,学习运用已掌握的形容词正确的进行描述,说一句完整的话。 2.认真倾听别人描述,养成良好的倾听习惯。 二、活动准备 各种动态的大树、老奶奶、小弟弟、小兔、...

2021-07-28 阅读全文

活动目标: 1.能够仔细观察画面,大胆猜测故事情节。 2理解故事,知道不同的颜色能给人不同的感觉,并尝试根据三原色混合图谱续编故事。 活动准备: 颜料PPT图谱 活动过程: 一、谈话导入 孩子们,你们...

2021-07-29 阅读全文

设计思路: 《蚂蚁飞上天》这个故事优美、富有童趣,给了孩子美的意境,美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手,易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着"蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮助它?"这个问题展开丰富的想象...

2021-07-31 阅读全文
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